Az élfelület alakja

előző ◈ a következő

    1. A munka az "Út a szülőföldön" IP Lotyshev tankönyvében (4-5. Válasz az 1. kérdésre.

A diákok munkájának mikrocsoportokon való ellenőrzése.

1). A játék "Know Me".


    1. Én vagyok a régió legfontosabb vízterepe, mi a nevem? (a Kuban folyó)
    2. Földünket a Kuban folyó két részre osztja. Fogadom a legtöbbet. Mi a nevem? (Sima)
    3. A csúcsok olyan magasra emelkedtek az égbe, hogy még fehér kalapot is viselnem kellett. (Hegység)
Általánosítás. Tegyen egy történetet a síkságról és a hegyekről a terv szerint:

  1. Mi a neve a területnek?
  2. Hol található?
  3. Milyen előnyökkel jár?

(a fórumon feltett kérdések)

  1. A lecke eredménye.

Házi feladat: a. 4-5, válaszoljon a 2. és 3. kérdésre. Rajzolj a Krasznodar Terület egy kontúrját a jegyzetfüzetbe. Jelölje meg a tengerek, síkságok, hegyek nevét.

Téma: Régió rezervoárjai
Folytassa a Krasznojarszki Terület tározóival való ismerkedést, készítsen szóbeli leírást az egyikről

Lecke Téma: A Krasznodar Terület talajja
A tartomány különböző természeti területein a talajképződés feltételeinek láncolatának kialakítása

Téma: A Krasznodar Terület növényzete és állatvilága. Lecke céljai
Megismerni a diákokat a Krasznodar Terület növényzetének és vadon élővilágának sajátosságairól

Módszertani fejlesztés egy gyakorlati lecke a diákok a fegyelem "Farmakológia"
Téma: "Szilárd, folyékony, lágy adagolási formák, aeroszolok, injekciós adagok. Dózisok kiszámítása. Vényköteles írás.

Téma: A Krasznodar Terület sokféle növényvilága. célok
Berendezés: Krasnodar régió fizikai térképe, térkép - vegetációs térkép, herbárium, növények képei

Téma: "Növények a mi földünk"
A mai leckében a régiónk növényéről fogunk beszélni. Vannak olyan fák, amelyek soha nem fogják összetéveszteni egymással. Fogom találni.

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő