A matematika hétének anyaga
MATEMATIKAI KVIZ A 5-6. OSZTÁLYHOZ
1. Aritmetikai műveletek elvégzése nélkül növelje a 86-12 számot. Válasz: 98 (fordítsa meg a számot).
2. Mind a hét testvérnek van egy nővére. Hány gyermek van a családban? Válasz: 6.
3. Az elektromos vonat 60 km / h sebességgel halad keletről nyugatra. Ugyanebben az irányban - keletről nyugatra - a szél fúj, 50 km / h sebességgel. Melyik a dohányzás a vonaton? Válasz: Az elektromos vonat egyenárammal működik.
4. Az egyik lábon álló kakas súlya 5 kg. Mennyit súlyozná, ha két lábbal állna? Válasz: 5 kg.
5. A víz a gőzkötél létra tizedik lépése volt. Tide: víz óránként emelkedik 30 cm között 15 cm lépcsőn után hány órát a víz elrejti a 6. lépést ..? A válasz: nem fog elrejteni, tk. az áradás során a gőzös is emelkedik.
6. Egy köbméter van. Mekkora a pólus magassága, ha a köbméter köbcentiméterre van felosztva, és egyet egyre? Válasz: 1 000 000 cm.
7. 14 cm-es egyszárnyú háromszög kerületének egyik oldala háromszor nagyobb a másiknál. Keresse meg a háromszög oldalát. 3x + 3x + x = 14 x = 2 Válasz: 2cm, 6cm, 6cm.
8. Egy oszlopos háromszögben az alap kétszerese a magasságnak. Keresse meg a háromszög szögeit. Válasz: 45, 45, 90
9. Két négyzet - négy, három négyzet - 9. Mi a szög a négyzetben? Válasz: 90
10. Ha otthon az utcán 1-től 50-ig, hányszor fordul elő a 4. szám? Válasz: 15
11. Hány akut szög alakul ki, ha egy adott hegyes szög tetejéről három gerendát húzunk? Válasz: 10
12. Egy 200 m hosszúságú ruhadarabból minden nap 20 métert vágott le. Miután hány nappal volt az utolsó darab levágva? Válasz: 9 nappal később
13. Ketten kettőig játszottak sakkban. Hányan játszottak? Válasz: 2 óra.
14. A földi műhold egy forradalmat tesz a Föld körül 1 óra 40 perc alatt, a másik pedig 100 perc alatt. Hogyan magyarázhatom meg ezt? Válasz: 1 óra 40 perc = 100 perc
15. A könyv a kötelező költségek 1 UAH. 20 kop. Mennyibe kerül a könyv, ha ez 1 UAH. drágább kötés. Válasz: 1 UAH. 10 kop.
16. Három ló futott 30 km. Mennyi távolság volt? Válasz: 30 km.
17. Három különböző számot először összecsuktak, majd megszorozódtak. Az összeg és a termék egyenlő. Mi ezek a számok? Válasz: 1 + 2 + 3 = 1-2 * 3
18. Moszkvából Harkovba érkezett egy vonat 70 km / h sebességgel, és egy 80 km / h sebességű vonat Kharkovból Moszkvába érkezett. Melyik vonat tovább lesz Moszkvából az ülés során? Válasz: Mindkettő egyenrangú
19. Négy sarkú a szobában. Minden sarokban van egy macska. Az egyes macskákkal szemben három macska van. Az egyes macskák farkán egy macska. Hány macska van a szobában. Válasz: 4.
20. A 666. számot másfélszeresére kell növelni, anélkül, hogy bármilyen számtani műveletet végrehajtana rajta. Válasz: 999.
21. Lehet-e olyan töredék, amelyben a számláló kisebb, mint a nevező, egyenlő egy töredékkel, amelyben a számláló nagyobb, mint a nevező? Válasz: -3/6 = 5 / -10
Matematikai kvíz "Ismered a matematika történetét 1. 1. Ki nem matematikus?
a) Gauss; b) Viet; c) Columbus; d) Pythagoras;
2. Ki húsz év alatt meghalt párbajban?
a) Galois; b) Abel; c) Pascal; d) Euler;
4. Ki a matematikusok közül az 58. olimpián Kr.e. 548-ban részt vett az ökölharcban?
a) Thales; b) Newton; c) Pythagoras; d) Abel;
5. Ki először javasolta a színházi helyek számát sorokban és helyeken?
a) Pythagoras; b) Newton; c) Euler; d) Descartes;
6. Ki volt az első női matematikus?
a) Hortensia Lepot; b. Sofia Kovalevskaya; c) Alexandria hepatája; d) Sofia Germain;
7. Melyik tudós volt az első csillagász?
a) Descartes; b) Pythagoras; c) Euklid; d) Thales;
8. A matematika nevében azt a tételt, amely segít a téglalap alakú háromszögek megoldásában?
a) Descartes; b) Euklid; c) Weeth; d) Pythagoras;
9. Ki számította ki először a Föld átmérőjét?
a) feleségek; b) Pythagoras; c) eratosztén; d) Euklid;
10. Melyik a nagy matematikusok közül a "matematika királya"?
a) Pythagoras; b) Viet; c) Gauss; d) Euklid;
11. A nagy matematikusok közül melyik az "algebra atyja"?
a) Gauss; b) Galois; c) Weeth; d) Descartes;
12. Melyik országban jelenik meg az első matematikai könyv?
a) Németország; b) Oroszország; c) Egyiptom; d) Franciaország;
13. Ki a matematikusok közül az elsődleges számokból állt?
a) Descartes; b) Viet; c) Pythagoras; d) Eratosztén;
14. Az első matematikusok közül melyik mondta: "Ne érintse meg a köröket!"
a) Pythagoras; b) Archimedes; c) Thales; d) Newton;
15. Ki birtokolja a szavakat: "A geometriában nincs királyi út"?
a) Euklid; b) Pythagoras; c) Euler; d) Thales;
16. Hol született a metrikus mérési rendszer?
a) Németország; b) Olaszország; c) Franciaország; d) Oroszország.
Szellemi játék a matematikában
"Ki akar kiváló diáknak lenni?"
A matematikai játék, "Ki akarja, hogy kiváló tanuló legyen?" A matematika hétén, a negyedév végén vagy az akadémiumnál az utolsó órákon, órákon át végzett tevékenységeken, matematikai körön belül az extra-tantermi tevékenységekre szolgálnak az 5-8. Évfolyamon.
A játék célja:
-kognitív érdekek fejlesztése, logikus gondolkodás és kreatív tevékenység,
- ösztönözni kell a tudás megszerzését.
A játék célja:
-érdeklődés a matematikában;
- matematikai kultúra fejlesztése;
-a kilátások bővülése a matematika területén;
A játék leírása
A játékot egy bemutató kíséri. A prezentáció a Microsoft Power Point alkalmazásával történt, és 20 diavetítésből áll. Minden kérdést egy külön diával adnak ki, és az árai 1-5 pontot jelentenek. Minden kérdésre 4 válasz lehetséges. Ha rákattint az egérrel a levél vagy B, C vagy D az ábrán fog fordulni a megfelelő választ a zöld és a rossz - piros. Ha a hallgató helyesen válaszolt, 1-től 5-ig kap pontszámot, attól függően, hogy milyen költséggel jár. A helyesen megoldott feladatok pontjai össze vannak foglalva. A győztes a legmagasabb pontszámmal rendelkező diák, és "EXCELLENT" címet kapott, és megkapja a díjat.
A "számok" feladata (1 pont).
Keresse meg a következő számot ebben a sorrendben:
3., 4., 6., 9., 13., 18., 24., ...
A) 25 B) 30 C) 31 D) 32
A "macskák és kutyák" feladata (1 pont).
A szobában több macska és 6 kutya van. A macska lábai kétszer akkoraak, mint a kutya orra. Hány macska van a szobában?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
A "labdák" feladata (1 pont).
A dobozban golyók: 5 piros, 7 kék és 1 zöld. Hány golyó nélkül nézel ki kell venni, hogy két golyó az azonos színű?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5
A "Három kis sertés" feladata (1 pont).
Három sertés épített három házat a szalma, a rudak, a kövek. Mindegyikük egy házat kapott: Nif-Nif - nem kövekből, hanem gallyakból; A Nuf-Nof nem kövekből készült. Melyik házba ment Naf-Nafu.
A) a B szalmából a C) rudakból a D) kövekből egy faból
A "Rubik's Cube" feladata (2 pont).
Az egész Rubik kocka 8 csúcsot tartalmaz. Képzeld el, hogy van egy kínai kocka, és egy csúcs leesett. Hány csúcsa van a Rubik kockájának?
A) 9 B) 12 C) 14 D) 6
A "Mézes palack" feladata (2 pont)
A Winnie-the-Pooh 7 kg-os mézes szülinapot kapott. Amikor a Micimackó félméz volt, a hordó a maradék mézzel 4 kg tömeggel kezdett. Hány kilogramm méz volt eredetileg a hordóban?
A) 6 B) 8 C) 11 D) 14
"Turista" feladat (2 pont)
A turista felfelé ment felfelé 5 óra, minden órában 3 km-t. Útközben 2 km / h sebességgel növelte a sebességet. Hány órát kellett a turistának visszatérnie?
A) 6 B) 5 C) 4 D) 3
A "Görögdinnye" feladata (2 pont).
A görögdinnye súlya 1 kg, a görögdinnye fele. Mi az egész görögdinnye tömege?
A) 1,5 V) 2 C) 2,5 D) 3
A "Pénz" feladata (3 pont)
Ha Andreev ad Petrov 300 rubelt, akkor egyenlően oszlik meg. Mennyivel több pénz van Andrejevnél, mint Petrov?
A) 300 V) 400 C) 500 D) 600
A "tűzifa fűrészei" feladata (3 pont)
A fűrészgép fűrészeli a rönköt a mérőcsonkokon. A napló hossza 5 méter. A fűrészlányok minden percben átkelnek. Hány percet vesz igénybe a rönkök kivágása?
A) 5 B) 6 C) 7,5 D) 9
A probléma "Számok különbsége" (3 pont)
A két szám különbsége 17 kisebb, mint a csökkenés, és 9 nagyobb, mint a szubtézés. Mi ez a különbség?
A) 8 B) 21 C) 9 D) 26
Az "Óra" feladata (3 pont)
Határozza meg, milyen időt az óra siet 15 percig, ha tudjuk, hogy az óra visszafelé 25 perc alatt, most 13 óra, 50 perc alatt?
A) 14: 15 B) 14: 30 ° C) 15: 15 D) 14:30
A "pulykák és kecskék" feladata (4 pont)
A farmer udvarán futnak pulyka és kecske. Mindenkinek 20 feje van és 52 láb. Hány pulyka fut a farmon?
A) 4 B) 6 C) 14 D) 18
A "bogarak és pókok" feladata (4 pont)
A dobozban 8 rovarok (bogarak és pókok), hogy lehet látni csak a lábukat, lábat és 54. Hány bogarak van a dobozban?
A) 4 B) 3 C) 5 D) 6
A "szamarak" feladata (4 pont)
Kilenc szamár eszik 27 zsák élelmiszer 3 napig. Mennyi élelmiszer legyen öt szamár 5 napig?
A) 25 B) 15 C) 45 D) 32
A "Diggers" feladata (4 pont)
Öt ásógép 5 órás ásatásban 5 m árokban. Hány ásógép fog 100 méteres árokat 100 órán át ásni?
A) 25 B) 20 C) 10 D) 5
Az "Életkor" feladata (5 pont)
Amikor az apám 37 éves volt, a fiam 3 éves volt, és most a fiam 3-szor kevesebb az apámnál. Milyen öreg az apád?
A) 40 B) 45 C) 48 D) 51
A "Gyermekek kora" feladata (5 pont)
Sveta háromszor olyan öreg, mint Maxim, amikor a mai korában volt. Amikor Maxim lesz Éva Sveta, akkor együtt lesznek 28 éve. Meddig van Maxim?
A) 2 B) 5 C) 8 D) 11
A "papagájok" feladata (5 pont)
Három kék papagáj Flint kapitány 3 kg-mal. takarmány három napig, öt zöld papagáj - 5 kg. takarmány öt napig, és hét narancs - 7 kg. takarmány hét napig. Mely papagájok a leginkább torkosak?
A) zöld C) kék C) narancs D) kék és zöld
A "Napi hét napja" feladat (5 pont)
Ha holnap tegnap, aztán vasárnapig van
annyi nap lesz, mint vasárnaptól tegnap. Milyen nap van ma?
A) Kedd B) Szerda C) Csütörtök D) Péntek
A dokumentum neve kiváló: Pptx
A tárgyi hét a matematika egy összetett munka a témában. Az alacsony minőségű tartalmú iskolák esetében ez is lehetőséget kínál arra, hogy mindenkinek, akár egy rosszul teljesítő hallgatónak különböző mértékben fejezzék ki magukat. Ez lehetőséget kínál különböző korú diákok közös tevékenységére.
De miután elemezte az eredményeket az iskola hét matematika és összehasonlításával a tényleges eredmények azzal a gondolattal a vágy, az a probléma frissítése tartalmának egy héten matematika az iskolában közreműködésével új formáinak iskola bevonásával, széles körű új információs anyag, szakszerűen kiválasztott, nem tartalmazza a hatálya tankönyvrészlege.
Cél: megalakult a tanulók pozitív motiváció tudományos munka, elültették érdeklődés a téma a matematika, a fejlesztési logikus gondolkodás, csapatépítés a diákok, hogy működjenek együtt a megnyilvánulása személyiség.
Motivációs környezet kialakítása a matematika héten való részvételhez.
Bővítse a tanulók horizontját.
Az iskola megnyilvánulása, mint aktív résztvevő vagy legalábbis
Az a képesség, hogy egy új, váratlan nézőpontból megismerhessük a régóta ismerős dolgokat.
