A lecke absztraktja a külső világgal való ismerkedésről "beszélgetés egy emberről"
Valentina Kakosha
A lecke összefoglalása a külvilággal való ismerkedésről "Beszélgetés egy emberről"
A másokkal való ismerkedés módszertani fejlesztése (előkészítő csoport)
A GCD absztraktja a "Kognitív fejlődés" oktatási területéről
Kakosha Valentina - pedagógus GBOU SOSH p. Prosvet szerkezeti egység "Óvoda" Rosinka ".
Feladatok. Formálja a gyermekek önképét, mint személyeket; a megkülönböztető tulajdonságairól; a nemi különbségről. Fejleszteni kell a megfigyelést, képesnek kell lennie arra, hogy más embereket megkülönböztessen. Ahhoz, hogy egy gondoskodó hozzáállást hozzanak létre egymással szemben.
Felszerelés. festőállvány; enciklopédia; a poszter "ember"; képek (növények, állatok, emberek) páros munkához; képek a játékért "Chain" (bébi preschooler-schoolboy-student-adult-elderly person); poszter vagy kép és a "Hasznos és káros termékek"
A tanfolyam. A gyerekek megyek a szőnyegen és egy körben állnak
A pedagógus. 1) Srácok, nézzétek meg, milyen napsugárzik a mi ablakaink, mosolyogjunk egymásra és jó hangulatot adjunk.
A gyerekek leülnek a szőnyegen.
A tanár érdemeket kér
1 Ha nem volt, nem szólna semmit. (Nyelv)
2 Éjjel közelítenek két ablak, és a napkelte kinyitják magukat (a szemek)
3 Nagyon más lehet. kedves, káros. Büszke, fontos, hosszú, kicsi, kopott. Vastag, vékony, tömött. (Az orr)
4Az azonos oszlopok követik az utat, nem tudok nélkülük, mert az enyém (láb)
5Neskuchayushki-barátnők együtt éjjel-nappal. Ha sajtkéményt csinálnak, mindkettő a teszten lesz. (Hands)
Ötödik versek kis testvérek
Öt ujja a kezében, Név név szerint. FIRST ujjoldali - BIG.
Finger SECOND - egy szorgalmas tisztviselő, - Semmi sem szól az INDIKATÍVnak. HARMADIK, hogy az ujja éppen középen van, ezért a MID nevet kap. Ujj NÉGY nevét adják, makacs és makacs. Mint a családban, a fiatalabb testvér kedvelt. A számla szerint ÖSSZES, MIZINETS.
2) Rajzolj az állványra
Pont, pont, vessző. Egy bögre kijött. Fogantyúk, lábak, uborka - kiderült, ember!
-Ki beszél ma? A "Man" plakát
- Az ember egy élő szervezet. mint növény, állat. Mozoghat, járhat, futhat, lélegezhet, érezhet (hallani, szagolni, érezni, éhezni, környezeti hőmérsékletet). Annak érdekében, hogy éljen, a szerveknek és a testrészeknek teljesnek és normálisan kell dolgozniuk. Enciklopédia Az ember ellentétben a növények és az állatok - ésszerű lény. gondolkodik, beszél és tudatosan cselekszik. Az ember - valamint a növények és az állatok - bizonyos környezeti feltételeket igényel. levegő, víz, élelmiszer.
A "Find Differences" játékot párban tartják. A kép tábláján a növény egy állat, egy növény férfi. állat-ember. Meg kell találni a különbségeket ezek között az élőlények között.
3) Találtad a különbséget most, de most mondd meg nekem, hogyan különböznek az emberek egymástól? (magasság, hajszín, szem, bőr, állampolgárság)
A játék: "Hogyan mondhatom?"
-Ha a szem kék - kék szemű, zöld-zöld szemű, barna-barna, fekete-fekete szemű.
-Ha a bőr fehér-fehér, sárga-sárga bőrű, fekete-fekete.
-Ha a kis egy lilliput, a magas egy óriás.
-Ha egy fiú, de válik emberré, a lány egy nő.
A "Gyűjtsd össze a láncot" játék - a gyerekek két csoportra oszthatók, két asztalon vannak képek (baba (ka, óvodás, tanuló, diák, ka, férfi-nő, nagyszülő).
Minden csapatnak gondoskodnia kell a képek rendezéséről, majd meg kell határoznia a helyüket ebben a láncban.
4) A személy testrészei vannak. nevezzük őket jobbnak és mutassuk magunkat.
Játék "Hívd meg helyesen" Felhívom az állat testrészeit, és te vagy a személy.
Pázsit száj gyapjúszőr csikó-kéz-fogak-fogak arc-arc karmok-köröm has-has.
Fízutka van egy fejemmel, jobbra és balra egy, kettő. Erős nyakán ül, szegényes szegény. Aztán a törzs megy hátra, döntse hátra, billent előre, fordulj meg, fordulj! A hozzáértő kezek mindenkit felfelé, lefelé, lefelé tartanak. Szükségünk van lábakra futni, Ugorjunk, ugráljunk, álljunk. Ez az én testem! Vele együtt mindössze öt!
5) - Ahhoz, hogy testünk egészséges legyen, mit tegyünk erre? (mosás, enni vitaminok)
-Ki az ellenségeink (mikrobák) Képek
-Hogyan kezeljük őket?
A "Hasznos-ártalmas élelmiszerek" gyerekek két csoportra oszthatók, a kép tábláján. Szükségünk van arra, hogy egy sorban hasznos ételeket adjunk és károsak legyünk a testünkre.
Ha a poszter hasznos és káros ételeket talál.
A tanár olvassa a verset, a gyerekek megmutatkoznak.
Az ujjaink ujjain vannak körmök, a homlokról, a könyökről. Az árnyék, nyak, váll, mellkas. És ne felejtsd el a hasát! Csípő, sarok, két láb, Alsó comb és boka. Térdek és hátul vannak, de ő csak egy! Két a fejünkön,
És két lebeny. A szemöldök, az arccsontok és a whisky, és a szemek olyan közel vannak. Kutak, orr és két orrlyuka, ajkak, fogak megnézése, Csont az ajak alatt. Ezt értjük veled!
6) Mondja kedvesen
Orr-orr, szem-m glazik, rotator stb.
Eredmény Mit beszéltek?
-Hogyan kezeljük a testedet, mit tegyünk?
-Hogyan kezeljük az embereket és az élőlényeket?
Módszertani fejlődés "Pigrammal játsszunk" Módszertani fejlődés "Piktogrammal játszunk", tartalmaz játékokat a szókincs előkészítéséhez (word-action, word-signs). Segítségével.