Lecke a vak és látássérült gyerekek olvasására
A VIII. Osztályba tartozó vakok és látássérült gyermekek III. IV.
Lecke témája: Ősz.
Cél: A korrekt, koherens beszéd készségének fejlesztése a gyermekek számára az alapszavak, illusztrációk mondatok készítésével.
Javítás és oktatás: Hozzájárulás a képességek kialakításához a mondatok helyes megfogalmazásában referencia szavakhoz, cédulákhoz. Hozzájárulni ahhoz, hogy kialakuljon a történet készítésének képessége illusztráció segítségével. Hozzájárulás a logikai gondolkodás készítéséhez az "objektum - a téma egyik jellemzője" relációval. A szótár témájának tisztázása és kiterjesztése (hűtés, fagy, felhős, levél leesés, arany ősz, hegyi hamu kefe stb.).
Javítás - fejlesztés. Érzékelési szabványok kidolgozása: szín. A lapra való összpontosítás képességének fejlődése, meghatározva az objektumok térbeli helyzetét. A szem nyomkövető funkciójának fejlesztése a "szem-kéz", "kéz-kéz" rendszerben. A mondat egyes elemeitől az egész mondathoz való újbóli létrehozásának képessége. Az adott témakör kérdésének megfogalmazása illusztrációval. A kreatív képességek fejlesztése a hallgatók körében tündérmesék készítésével.
Javítás és nevelés: A hallgatók egymás iránti tiszteletének ápolása, felnőtteknek. A kommunikáció kultúrájának ápolása az osztálytársakkal, tanárral.
Oktatási technológiák: egészségmegtakarítás, többszintű oktatás, oktatás.
Berendezés: kártyák, tankönyv.
A leckében szereplő magatartási szabályok.
- Frissítse a lecke témáját.
Könnyek csepegnek a felhőből -
A mester szerencsétlen sír.
Egy komor ősművész -
A pocsolyákon keresztül mozog ...
(Rain)
Milyen láthatatlanság ez?
A kocsmát a kertben lecsukja,
Az asztalon felveszi a könyvet,
Egy csikorgó fél az egeret,
Levettem a nagymamám sálát,
Megrázta Dimkát a kocsiban,
Játszott a leveleken, hidd el!
Nos, persze, ez ...
(Wind)
Ősz jött el hozzánk
És hoztam magammal ...
Mi az? Szóljon véletlenszerűen!
Nos, persze ...
(Hulló levelek)
Ráncok, ráncok,
A könnyek lesznek -
Semmi sem marad.
(Cloud)
A mezők üresek,
A föld elvész,
Az eső megnedvesedett.
Mikor következik be?
(ősszel)
Az évek időjárásának jelei voltak a válaszok ezekre a találatokra?
Emlékezzünk az ősz többi jeleire?
Tehát mi a mai óránk témája?
Igaz, de nem csak ősz, hanem arany ősz. Hogyan érti a "arany ősz" kifejezést? Miért az arany arany?
(Minden körül sárga, és a nap még mindig ragyog, így úgy tűnik, hogy minden körül arany)
Nyissa meg a bemutatót a 25. oldalon. És Diana, Nikita és Rita, kártyát helyeztek el a kártyájukra, akkor dolgozni fog a kártyán. Az Ön feladata most megvizsgálni a képet, és javaslatokat tenni arra vonatkozóan, hogy mit látott ott. Ne felejtsd el az őszi jeleket - ez lesz az ötlet.
Nézzük meg ezt a képet, mit látsz rajta?
És most hallgasd meg a feladatot, próbálj pár kérdést felvetni erről a képről, mikor válaszolsz, ami azt eredményezi, hogy mi van rajta.
- Az I. csoport feladatainak teljesítésének ellenőrzése.
- A II. Csoport feladatainak ellenőrzése.
- És most, azt javaslom, hogy végezzen ilyen feladatot. A téma egyik jellegzetességét, például ízletesnek fogom nevezni, és akkor hívni fog nekem az objektumot, amelyhez ez a jel illik. Amit kapunk: finom alma.
Tiszta (időjárás). Készíts egy mondatot ezzel a kifejezéssel. (Ma tiszta idő van)
Felhős (ég). Ajánlat. (Tegnap felhős ég volt)
Arany (levelek). Javaslat (Arany levelek esettek a fákról)
Fényes (a nap). Ajánlat (A nap fényesen ragyog)
Meleg időjárás. Az ajánlat (az utcán meleg idő volt)
- A tankönyvvel folytatott munka 26. oldal. Most pedig igazi mesemondók leszünk, mert azt javaslom, hogy készítsen egy őszi mesét. De arról, kivel mesélnél erről magamról.
(a vak gyermekek rókákkal és levelekkel rendelkeznek)
Volt egy (róka)
Az anyám "Saját nap" -nak nevezte. Mit gondolsz, miért hívta így (... ..)
Tiszta őszi nap volt. (Lisyonok) kimerült a nyércből. Az ő aranyszínűje szinte összeolvadt (levelekkel). Hirtelen csörömpölődött ...
(És ez nem világos, hogy hol volt Lesovichok és azt mondja, hogy a róka segít neki megtalálni egy elveszett mágikus személyzet, akkor teljesíti a vendégek minden kívánságát. Fox örömmel fogadták, hogy segítsen keresni mágikus személyzet lesovichka, mert volt egy csodálatos szaglás. Fox gyorsan megtalálta a személyzet, de ha ő talált rá, rájött. hogy nagyon messzire ment a házból, és az anyjától. fox sírt, de hirtelen lisovichok gumicsónakkal lisonka otthon a segítségével a mágikus személyzet, és emellett szórakoztat ízletes áfonya, de a vágy lisonka balra egy másik alkalommal)
- Milyen mesebeli karakter él az erdőben, találkozhatna egy róka?
- Mit tehet az erdészeti munkás?
- Milyen jutalmat ígért a fűrészáru?
- Vajon a róka elfogadta-e az erdei fa kérését?
- A rókának van egy feladata?
- Milyen vágyat tett a róka?
- Vajon a róka örült, hogy hazamegyek anyám mellé?
- A lecke eredménye. Mekkora idõt beszéltünk ma? (az arany ősziról).
Emlékezzünk még egyszer az őszi jelekre. (....)
Milyen feladatokat végeztünk ma? (egy történetet, mondatokat, meseot alkotott)