Jezsuita oktatási rendszer az ellenreformáció időszakában

• Az oktatás eredete, kialakulása
  • Az oktatás eredete, kialakulása - 2. oldal
  • Az oktatás eredete, kialakulása - 3. oldal
• A fogadások és az oktatási szervezeti formák eredete
  • A fogadások és szervezeti formák születése - 2. oldal
  • A fogadások és szervezeti formák születése - 3. oldal
• Az iskolai egyenlőtlenség kialakulása a primitív kommunális rendszer bomlási feltételei között

• Általános és különleges keletkezésében az iskolák és az oktatás az ókori civilizációk a Közel-Keleten és Távol-
  • Általános és különleges keletkezésében az iskolák és az oktatás az ókori civilizációk a Közel-Keleten és Távol - 2. oldal
• "A Tabletta Ház" Mezopotámiában (Mezopotámia)
  • "A Tabletta Háza" a Mezopotámiában (Mezopotámia) - 2. oldal
  • "A Tabletta Háza" a Mezopotámiában (Mezopotámia) - 3. oldal
• Iskola az ókori Egyiptomban
  • Iskola az ókori Egyiptomban - 2. oldal
• Oktatás és iskola az ősi Indiában
  • Oktatás és iskola az ősi indiánban - 2. oldal
  • Oktatás és iskola az ősi indiánban - 3. oldal
• Iskolai tevékenység és a pedagógiai gondolat eredete az ókori Kínában
  • Iskolai tevékenység és a pedagógiai gondolat eredete az ókori Kínában - 2. oldal
  • Iskolai tevékenység és a pedagógiai gondolat eredete az ókori Kínában - 3. oldal

• Az égei kultúra írásának eredete
• Gyerekek és fiatalok oktatásának archaikus Görögországban IX-VIII. Században.
• Oktatás és pedagógiai gondolat az ókori Görögországban a VI-IV. Században.
  • Oktatás és pedagógiai gondolat az ókori Görögországban a VI-IV. Században. - 2. oldal
  • Oktatás és pedagógiai gondolat az ókori Görögországban a VI-IV. Században. - 3. oldal
  • Oktatás és pedagógiai gondolat az ókori Görögországban a VI-IV. Században. - 4. oldal
  • Oktatás és pedagógiai gondolat az ókori Görögországban a VI-IV. Században. - 5. oldal
• A felvilágosodás a hellenisztikus korban
  • A felvilágosodás a hellenisztikus korszakban - 2. oldal
  • A felvilágosodás a hellenisztikus korszakban - 3. oldal
  • A felvilágosodás a hellenisztikus korszakban - 4. oldal
  • A felvilágosodás a hellenisztikus korban - 5. oldal
• Oktatás, oktatás és pedagógiai gondolat az ókori Rómában
  • Oktatás, oktatás és pedagógiai gondolat az ókori Rómában - 2. oldal
  • Oktatás, oktatás és pedagógiai gondolat az ókori Rómában - 3. oldal
  • Oktatás, oktatás és pedagógiai gondolat az ókori Rómában - 4. oldal
• Az oktatás keresztény hagyományának születése
  • A keresztény szülői hagyomány kezdetei - 2. oldal
• Oktatás a Római Birodalom perifériáján korunk első évszázadaiban
  • Oktatás a római birodalom perifériáján korunk első évszázadaiban - 2. oldal

• A bizánci oktatás fejlődésének főbb szakaszai
  • A bizánci oktatás fejlődésének főbb fázisai - 2. oldal
  • A bizánci oktatás fejlődésének főbb fázisai - 3. oldal
• Oktatás és oktatás Bizánciban
  • Oktatás és oktatás Bizánciban - 2. oldal
  • Oktatás és oktatás Bizánciban - 3. oldal
• Pedagógiai gondolat Bizánciban
  • Pedagógiai gondolat Bizánciban - 2. oldal
  • Pedagógiai gondolat Bizánciban - 3. oldal
  • Pedagógiai gondolat Bizánciban - 4. oldal
• Bizánci befolyás az oktatás továbbfejlesztésére
  • Bizánci befolyás az oktatás továbbfejlesztésére - 2. oldal
  • Bizánci befolyás az oktatás továbbfejlesztésére - 3. oldal

• Az egyházi kultúra fejlesztése
  • Az egyházi kultúra fejlesztése - 2. oldal
  • Az egyházi kultúra fejlesztése - 3. oldal
  • Az egyházi kultúra fejlesztése - 4. oldal
• Pedagógiai gondolat és a reneszánsz iskola
  • Pedagógiai gondolat és reneszánsz iskola - 2. oldal
  • A reneszánsz pedagógiai gondolata és iskolája - 3. oldal
  • A reneszánsz pedagógiai gondolata és iskolája - 4. oldal
• Reformáció és politikája az oktatás és a nevelés területén
  • Reformáció és politikája az oktatás és a nevelés területén - 2. oldal
• Jezsuita oktatási rendszer az ellenreformáció időszakában

• Gyakorlat és oktatás a Közel- és Közel-Kelet országaiban
  • Gyakorlat és oktatás a Közel- és Közel-Keleten - 2. oldal
• Közel- és Közel-Kelet pedagógiai gondolata a középkorban
• Az arab keleti diákok pedagógiai elképzelései
  • Az arab keleti diákok pedagógiai elképzelései - 2. oldal
  • Az arab keleti diákok pedagógiai elképzelései - 3. oldal
• Felvilágosodás a Transcaucasia középkori államainak területén
  • Felvilágosodás a Transcaucasia középkori államainak területén - 2. oldal
• Oktatás és iskola a középkori Kínában
  • Oktatás és iskola középkori kínai - 2. oldal
  • Oktatás és iskola a középkori kínai - 3. oldal
  • Oktatás és iskola középkori kínai nyelven - Oldal 4
• Oktatás és pedagógiai gondolat a középkori Indiában
  • Oktatás és pedagógiai gondolat a középkori India - 2. oldal

• Oktatás az ókori Oroszországban és az orosz államban
  • Oktatás az ókori Oroszországban és az orosz államban - 2. oldal
  • Oktatás az ókori Oroszországban és az orosz államban - 3. oldal
  • Oktatás az ókori Oroszországban és az orosz államban - 4. oldal
  • Oktatás az ókori Oroszországban és az orosz államban - Oldal 5
• Oktatás az orosz államban XIV-XVII században.
• Pedagógiai gondolat az ókori Oroszországban és az orosz államban
  • Pedagógiai gondolat az ókori Oroszországban és az orosz államban - 2. oldal
  • Pedagógiai gondolat az ókori ruszokban és az orosz államban - 3. oldal
  • Pedagógiai gondolat az ókori Oroszországban és az orosz államban - 4. oldal

• Iskola és pedagógia Nyugat-Európában és Észak-Amerikában
• Pedagógiai ötletek V. Ratke
• Pedagógiai elképzelések: Ya A. Komensky
  • YA Komenko pedagógiai elképzelései - 2. oldal
  • YA Komenko pedagógiai elképzelései - 3. oldal
  • YA Komenko pedagógiai elképzelései - 4. oldal
  • YA Komenko pedagógiai elképzelései - 5. oldal
  • YA Komenko pedagógiai elképzelései - 6. oldal
• Oktatási és pedagógiai gondolat Nyugat-Európában a XVIII. Század elején.
  • Oktatási és pedagógiai gondolat Nyugat-Európában a XVIII. Század elején. - 2. oldal
• Az iskolai nevelés és tanítási módszerek megújításának mozgása
  • Mozgás az iskolai oktatás és tanítási módszerek frissítéséhez - 2. oldal
  • Mozgás az iskolai oktatás és tanítási módszerek frissítéséhez - 3. oldal
• Iskolai nevelés Angliában XVII-XVIII. Században.
  • Iskolai nevelés Angliában XVII-XVIII. Században. - 2. oldal
• John Locke oktatási és oktatási empirikus-szenzációs koncepciója
  • John Locke oktatásának és oktatásának empirikus-szenzációs fogalma - 2. oldal
  • John Locke oktatási és oktatási empirikus-szenzációs fogalma - 3. oldal
  • John Locke oktatási és oktatási empirikus-szenzációs fogalma - 4. oldal
• Pedagógiai gondolat Franciaországban a XVIII. Században.
• Jean-Jacques Rousseau pedagógiai koncepciója (1712-1778)
  • Jean-Jacques Rousseau pedagógiai koncepciója (1712-1778) - 2. oldal
  • Jean-Jacques Rousseau pedagógiai koncepciója (1712-1778) - 3. oldal
  • Jean-Jacques Rousseau pedagógiai koncepciója (1712-1778) - 4. oldal
• A közoktatás reformjának projektjei a nagy francia forradalom korában (1789-1794)
  • A projektek a nemzeti oktatási reform korában a francia forradalom (1789-1794) - 2. oldal
  • Projektek a közoktatás reformjára a nagy francia forradalom korában (1789-1794) - 3. oldal
• Az észak-amerikai államok iskolája a felvilágosodás korában
  • Az észak-amerikai államok iskolája a felvilágosodás korában - 2. oldal
  • Az észak-amerikai államok iskolája a felvilágosodás korában - 3. oldal
  • Az észak-amerikai államok iskolája a felvilágosodás korában - 4. oldal

Jezsuita oktatási rendszer az ellenreformáció időszakában

A maga módján csak a reneszánsz vált a legkülönlegesebb korszakokká, amelyek példátlan magasságra emelték az embert. Az ember fejlődésének és oktatásának ősi nézete saját értelmezésében a reneszánsz humanizmusa jelentős hatást gyakorolt ​​az oktatás mai típusának meghatározására. Ugyanezen történelmi időszakban a reneszánsz és a reformáció különbözőképpen határozta meg az egyén és a társadalom közötti kapcsolatot. Ha a humanizmus hirdette egy szabad személyiség harmonikus fejlődését, amelyen keresztül a társadalom átalakítására törekedett, amelyet a felvilágosodás később örökölt, akkor a reformáció egy olyan közösség eszményén alapult, amely egy személynek alárendelt. És ha a humanisták az oktatás elméjével igyekeztek uralni az emberek elméjét, az egyház reformátusai az oktatás segítségével segítséget nyújtottak maguknak. A XVI. Század végére. a humanista világnézetet a reformáció ideológiája szinte teljesen taszította el, és csak a felvilágosodás korában élt át.

Memóriafogyasztás: 1,25 MB

Kapcsolódó cikkek

• A pontos megértés az emberi társadalom nevelési rendszerének különleges funkciójaként nevel