Hogyan fejlesszük ki az államot - kirgiz nyelv - Kirgizisztánban?
2. rész: kirgiz és oktatás: együtt vagy egymástól?
Továbbra is vizsgáljuk az államnyelvi fejlesztés problémáját. Amint kiderült, az utolsó alkalommal [1]. fő funkciója integráció. Ennek megfelelően célszerű egy ilyen kérdés: vajon a nyelv, az emelkedő nyomán a dezintegrációs folyamatok a Szovjetunióban (gondolom senki nem fogja tagadni azt a tényt, hogy az összeomlás az egykor legnagyobb szupranacionális közösség Eurázsiában) lesz integráló tényező a társadalmi viszonyok (a kedvéért, és figyelembe minden szorgalom)? Közel két év telt el azóta a mészárlás Os, félénken nevezett a sajtó és a hivatalos források „események”. Hogy lehetséges-e, szem előtt tartva, hogy mi történt történelmi szempontból, tegnapelőtt, reméljük, hogy a szétesés zenekar már eltelt - és hamarosan kezdődik egy új korszak - már kyrgyzskorespublikanskim minták - Népek Barátsága?
Minél tovább, annál inkább a társadalmunkban a széttöredezettség és a félreértés. Azok a szakértők, akiknek a gondolataikat ma sugározzák, nem foglalkoznak a politikában, nem pedig a szociológiában, hanem a nyelvészetben. Gyakorlatukban persze természetesen nem egy nyilvános kérelemre irányulnak, hanem nagyon konkrét célra: létezik egy állami nyelv - és nem hagyható el a sors kegyére.
Zamira Derbisheva, Ph.D. A "Manas" Kirgiz-török Egyetem professzora, az Állami Nyelvek Országos Bizottságának tagja: A kirgiz nyelvnek az intellektuális növekedés eszközévé kell válnia
A nyelvtanulás egy alkalmazott feladat, amely a nyelv iránti kereslet mértékéből adódik.
A kirgiz nyelv, bár ezt a legrégebbi nemzeti kultúra követi, nem tartozik a széles körben tanulmányozott nyelvek közé. Ez nem a nemzetközi kommunikáció nyelve, ezt nem követi a fő európai nyelvek jellegzetessége. Kirgizisztánban a nyelvi kérdés súlyosbodott, azonfelül, hogy a CD nem egy monoetnikus állam - például például Örményország. Kirgizisztán olyan ország, ahol a többnyelvűség egy egész évszázadra működött, bár a népesség 70% -a csak Kirgizisztán beszél.
Ennek ellenére tanulmányozzák a kirgiz nyelvet. És minden egyes kontingens számára különleges célok vannak, ezek a csoportok motivációi. Az első közülük - "oroszul beszélő", amely magában foglalja majdnem minden nemzet ország képviselőit. A második - külföldiek Törökországból, Kínából, Koreából, Európából stb. A harmadik a kirgiz, akik megértik a nyelvüket, de nem beszélik. A negyedik Kirgiz, aki mindennapi kommunikációval rendelkezik. Fogadja meg, hogy mindegyik csoport számára a tanulmányi motiváció más lesz.
A kirgiz nyelv tanításának legfontosabb célja a kommunikáció, nem pedig a nyelvtan oktatása. A verbális kommunikáció fő célja a különböző információk cseréje. Nagyon függ a kommunikáció szférájától. Külföldön már léteznek bizonyos nyelvtanítási szabványok. Általában három szintet kínál: elemi, átlagos és magasabb. A tanítás grammatikájának kéznél kell lennie, de semmiképpen sem kell tükrözni az elemi - különösen a kezdeti szintet.
Amikor felmerül a kérdés, miért nem érdekli az orosz nyelvű állampolgárok a kirgiz nyelvben, emlékeztetnünk kell a motiváció tényezőjére. lehet pragmatikus, kognitív és kommunikációs. A motiváció természetét a nyelv és a függvények állapota határozza meg. Az etnikai és kulturális motiváció a kirgizsiak iránti igény, vagyis a vágy, hogy a nép kulturális hagyományai közé tartozzon. A motiváció második aspektusa ideológiai és hazafias, amely abból a vágyból áll, hogy megerősíti a kirgiz nyelv helyét szuverén állam szimbólumaként. A kirgiz nyelv ma mindenekelőtt a kirgiz etnikum megszilárdításának eszköze.
A nyelvtanulás teljes motivációjának középpontjában pragmatista lehet: felsőoktatás, szakmai munka, üzlet, karrierfejlesztés, kreatív potenciál megvalósítása. Ezek a motívumok általában vonzóvá teszik a nyelvet. A legszebb példa ma az angol. De a nyelvi lehetőségek nem mindig felelnek meg a társadalom pragmatikus igényeinek. Ebből kiindulva megpróbáljuk leírni a kirgizt. Két évtized alatt sikerült jelentősen megerősíteni pozícióját a köztársaság szinte minden területén. Mint az üzleti kommunikáció nyelve, gyakorlatilag minden régióban működik - kivéve talán Bishkek városa. Ha a tömegkommunikációról beszélünk, évente nő a kirgiz-nyelvű újságok forgalma, valamint a kirgizsi televíziós és rádióműsorok minősítése. Mindazonáltal van egy kognitív (kognitív) küldetés is - az emberi tudás megszerzése és felhalmozása. A jelentés abból fakad, hogy a nyelvet a tanulás tárgyává alakítják, eszközként a tudományok tanulmányozásához és a világ megismeréséhez. A kirgiz esetében ez a funkció csak részlegesen kimutatható. A kirgiz nyelv nagyon rosszul használatos a felsőoktatási kapcsolathoz, és itt van, hogy egy személy szellemi egységként alakul ki. A kirgizsi vertikális oktatás emelkedése középiskolai szinten romlik. Az iskola előtti kapcsolat sem jött létre. Eddig egyetlen egyetem sem sikerült önálló oktatási szegmenset alkotni az állami nyelvben. Az a tény, hogy az egyik fő nyelvi funkció - tudományos és oktatási - még nem alakult ki. A Kirgizisztánban található nem belföldi információkat rendszerint oroszul tárolják és terjesztik - ez a könyvtári gyűjteményünk 90% -a. Hogy támogassák ezt a szintet Kirgizisztánál, titokzatos erőfeszítést kell tennie a felhalmozott fordítás lefordítására. Fel kell fektetnünk az ujjainkat, és meg kell kezdeni a kirgiz nyelv belső erőforrásainak fejlesztését - hogy információs gazdagsággal és tudományosan érthetővé tegyük. Pontosan ez teszi versenyképessé. De ez a munka sokéves szisztematikus munkát igényel minden tudáság szakembereinek. A kirgiz nyelvnek az intellektuális növekedés eszközévé kell válnia. Ez ma nem történhet meg, a kirgiz nyelv bajnokainak büszkeségével és meghívásával. Ehhez a kormánynak valódi pénzügyi támogatásra van szüksége.
Aishat Botobekova, Ph.D. Head. posztgraduális, mesterképzés, doktori tanulmányok a KR Nemzeti Tudományos Akadémiáján: A nyelvpolitika területén példát kell venni Kazahsztánról
Mostanáig az "Állami Nyelv" törvény által követett célokat még nem értük el. Az államnyelvi záróvizsga ugyanabban a formális formában történik. Gosyazyk nem lett a legfontosabb a könyvkiadás terén. Nem fordítják le a Kirgizisztusi irodavezetésbe és a feliratozásra. A tudományos terminológiát nem fejlesztették ki. Mindezek ellenére nincs szükség alapra, forrásokra és eszközökre. Nincs önmagában nyelvpolitika.
Kadyraly Konkobaev, Ph.D. A "Manas" kirgiz-török egyetem professzora:
Napjainkban sokféle vélemények nyilvánosságra kerülnek - attól a ponttól, hogy "a kirgiz nyelv eltűnik". De senki sem jelezte egyértelmű irányvonalat a kirgiz nyelv tanulásának.
A munka a Nemzeti Bizottság államnyelven és nem korrigált éves fennállása. Azt hiszem, az a tény, hogy két okból: helytelenül kiválasztott képkockákat (kivéve a két vagy három embert senki egyáltalán nem volt ötlete a nyelvpolitika, és ennek megfelelően nem tudta befolyásolni a bírók), és a rossz finanszírozás (ma kiadta a szerencsétlen 5000000 soms évente.) .
Melyik ideológia mellett a kirgiz nyelv előrelépést jelent?
A végén - az oldalról alkotott vélemény. Ellentétben a nyelvészek, a szakemberek a nemzetközi kapcsolatok területén több bátorságot beszélni ideológia. Az utóbbi, ahogy korábban írtuk [2]. Ez szerepet játszhatnak a sütőpor, ami növelni fogja a friss tésztát az államnyelvet. Természetesen nem feledkezhetünk meg arról, milyen veszélyekkel jár a használata „vegyi anyag”. Ultranacionalista sütőport, mint a tapasztalat több ország - nem a legjobb módja, mert sok erőfeszítést a veséket, az agyat és más életfontosságú szerveket, a társadalmi szervezet. Célszerű megint ez emlékeztesse azokat, akik üldözi a saját kulináris gyakorlatában pompa és érdekes, de felejtsd el a segédprogramot.
A Kirgiz Köztársaság korábbi külügyminisztere Ednan Karabaev: Nem szabad elfelejtenünk, hogy az orosz nyelvű "leszállás" volt, amely felemelte Kirgizisztán szellemi szintjét
A nyelvet fejleszteni kell, de irodalmi nyelv formájában kell kifejleszteni. Nyilvánvaló, hogy vannak olyan nyelvek, amelyek lehetővé teszik a nemzetközi szintű bejutást. Valamilyen oknál fogva, amikor az emberek az államnyelvi fejlődésről beszélnek, elfelejtik a kirgizist, aki külföldön dolgozik egy másik nyelvi környezetben. Az államnyelv úgynevezett "fejlődésének" lényege az orosz nyelv kivonásával kapcsolatos spekuláció. Ha engedelmeskedünk ennek a hangulatnak, egyszerűen kimerülhetünk a történelmi térből, ami sok, sok lépést jelent vissza. A világ kultúrájával az orosz nyelv révén lépett be - ez a folyamat több tucat évig tartott. Ugyanez az orosz nyelv lehetővé tette Kirgizisztán függetlenné válását. Van néhány olyan ember, amely nagyobb számban van, mint Kirgiz, de nincs saját államisága. Nem szabad elfelejtenünk, hogy ez volt az orosz nyelvű "leszállás", amely felemelte Kirgizisztán szellemi szintjét. És a hivatalos nyelvnek minden második másodpercje az orosz egyetemeken végzett. Az ilyen emberek nagyobb mértékben járulnak hozzá egyes konjunkturális érdekekből, nem pedig nemzetiakká.