Hogwarts rimusa - boszorkányság és varázslatos mágikus szobrászat

Gyakorlat száma 4 - "Varázslat javítás
törött dolgok "

A varázslatok leckéje előtt még néhány perc volt, amikor az ajtó csendes nyikorogással nyitott, és az első tanítványok elkezdték belépni az osztályterembe. Rendszeresen magukkal vitték helyüket, és az asztalra helyezték mindazt, ami a következő leckében lehetett és nem lenne hasznos számukra. Valaki lázasan befejezte a házi feladatot, valaki azt akarta, hogy megvitassák, hogy reggelizettek egy egyetemi Hufflepuff villámcsapat ...

Amikor a csengő csengett a kastélyban, és meghallgatta a lecke kezdetét, a tanár belépett az osztályterembe, és azonnal elindult a táblára.

-Üdvözlünk! Örülök, hogy mindannyian jól látom és késedelem nélkül. Ma egy meglehetősen összetett témára várunk, amelyet a törött dolgok javítására fordítanak. Talán sokak számára ez a varázslat ismerős, mint egy varázslat "Reparo!". Ezzel a varázslattal visszaállíthatja szinte törött és törött tárgyakat. Kivételek műtermékek - amelyeket nem lehet megjavítani ezzel a varázslattal. Ki mondja meg nekem a varázslat történetét?

A tanár szünetet tartott és megnézte azokat a diákokat, akik felvették a lecke témáját. Senki sem akart válaszolni. Több lány azonnal megnyitotta a könyvet abban a reményben, hogy olvastam a varázslat történetét, mielőtt megkérdezték volna. A tanár megrázta a fejét, és leült az asztalhoz.

-Kár, hogy nem felkészült a megszállásra ... Nos, akkor megkérném, hogy tüntesse fel a "Curse spell book" címet az 58. oldalon, és olvassa el, hogy mit írnak ott. Tíz percet adok neked az anyag és a jegyzet elolvasásához.

A tanítványok elkezdték megnyitni a tankönyveket és felvázolni a varázslat teremtésének történetét. Annak érdekében, hogy nem fogják elterelni, a varázsló átmegy a sorok között az asztalok között, figyelve a munkájukat. Amikor a szőke hajú lány, a hollóhéjú jelvényekkel felemelte a kezét, és azt mondta, hogy befejezte az olvasást, és készen áll a válaszra, a professzor bólintott, és visszament a táblára.

-Nagyon jó, Miss Vine. De kevesebb idő maradt, szóval folytassuk a varázslatot. Felvette a krétát, és néhány szót írt a táblára.

-A törött dolgok javításának varázsa a latin "reparare" szóból származik - ami "javítást" jelent. Így valójában ez a varázslat egy rendben van, hogy egy törött dolgot rögzítsünk. Az alábbiakban láthatja a varázslat szintaxisát, azaz a kiejtési szabályokat. Az "e" betű megnyújtásával, nagyon simán és énekléssel, és az "A" betű akcentussal hangsúlyozta. Próbáld magad magad varázsolni.

Miközben a tanítványok szorgalmasan kiképzik a varázslat kiejtését, a professzor könnyedén megmozdította a pálcáját, és az újoncok közelében lévő asztalokon egy vékony ceruzával jelent meg. Néhány diák meglepődött, hogy a ceruzait a kezükbe csavarja, nyilvánvalóan nem értette meg, miért van rá szükségük, de a professzor megkérdezte, hogy ne legyen elterelve, és továbbra is a kiejtés során folytatódik. Végül, amikor a varázsló elégedett volt az eredményekkel, felemelte a kezét, és csend támadt az osztályteremben.

Miután kicserélte a pillantásokat, a gólyák elkezdtek megszakítani a ceruzákat, és hamarosan mindegyikük két fele az adott tárgynak. A professzor kedvesen elmosolyodott.

-Most próbálja megjavítani a törött ceruzát. Különleges pálcák mozgására nincs szükség ehhez. Csak érintsd meg a törmelék szélét a pálca hegyével ... 15 perced van.

Felismerve, hogy időveszteség nem a saját érdekeit, az első éves hallgatók elkezdte javítani a törött ceruza. Kántálták varázslatok hit pálcát felét, ezért a fele repült osztály, körülvéve fényudvari vörös szikra. Csodával határos módon, sem a diákok nem gyújtották ceruzák, és a professzor úgy gondolta, hogy senki nem tudja rögzíteni egy törött elemet a végén a leckét, amikor ugyanaz a lány hollóhátas volt, ami az első megbirkózott megjegyzi, megérintette egy ceruza felét, és világít a fehér fény, roncs egymásba feszítve. Egy pillanat alatt senki sem gondolta volna, hogy a ceruza egyszer megtört. A professzor kedvesen elmosolyodott.

-Szép munka, Miss Vine. Tíz pont Ravenclaw és plusz te mentes a házi feladat elvégzésétől. A többiek azt kérem, hogy átírja a feladatot a tábláról.

Megérintette a pálcát a táblára, és a szavak már régen feloldódtak, és egy új felirat szerepelt.

1. Írj össze egy összefoglalót a tankönyvben elolvastamról.
2. Hogyan küzdöttél a varázslattal? (a munka nem lehet kevesebb, mint 1 lap Word 12 betűtípussal).