Bemutatás az alkalmazkodás témájáról
1 Mi az Adaptáció?
2 Alkalmazkodás - a szervezet új körülményekhez való igazítása. Az alkalmazkodás a tanulás sikere, az iskolában való részvétel kényelme, a gyermek egészsége, az iskolai és tanítási hozzáállása függ.
3. Feltételek adaptáció: fiziológiai, pszichológiai -És Change -psihologichesky éghajlati rendszer a nap a családban H-szükségességét a játék - a gyermek önbecsülését -P-Proper leszállás - a belső értéke a gyermek szülei -O-szervezés megfelelő táplálkozás - megalakult az érdeklődés az iskolai-P-fejlesztési motoros aktivitás - társaságot osztálytársaival -A-nevelés függetlenség és - az elfogadhatatlansági fizikai hatások közlés - való függetlenség - figyelembe temperamentuma a gyermek - a szervezet ellenőrzése alatt tanulmányaikat - n Előmozdításáról sikerek és eredmények a - erkölcsi ösztönzés - fejlesztése az önkontroll és az önbecsülés
4. A nehézségek merülhetnek fel az első osztályosok az első napokban és hetekben iskolalátogatással csökkenti a szervezet ellenálló képességét, megzavarhatja az alvás, az étvágy, emel temperaturaV az első napokban és hetekben iskolalátogatással csökkenti a szervezet ellenálló képességét, megzavarhatja az alvás, az étvágy, láz osztályosok eltérített fáradt gyorsan, ingerlékeny, érzelmi befolyásolható osztályosok gumiabroncs könnyen zavart, izgatott, érzelmi, befolyásolható viselkedést gyakran jellemzi a szervezettség hiánya, esobrannostyu, fegyelmezetlen viselkedése gyakran jellemzi a szervezettség hiánya, nesobrannosti, fegyelem hiánya a gyermekek számára jellemző, hogy nagy a gyermekek számára jellemző, hogy nagy fáradtság kimerültség
5 Magas szintű adaptáció: A gyermek szereti az iskolát, örül annak, hogy most diák. Könnyen megtanulható, az érdeke, hogy az új ismeretek megszerzése és öröm megosztása másokkal, szorgalmasan ellátja az iskolában és otthon (és anélkül, külső kontroll és a „Push”), hallgatja figyelmesen a tanár az osztályban, képes tanulni valamit, vagy, hogy felkészüljenek a kezdeményezés "a programot meghaladó mértékben", lelkiismeretesen "társadalmi feladatokat" végez, könnyen összefonódik az osztálytársaival.
6. Az átlagos szintje alkalmazkodás: A gyermek úgy tűnik, hogy nem idegenkedik iskolába járni, negativitás és elutasította a tanulságok nem hívta meg a jó kapcsolatot osztálytársaival és egy tanár, de inkább a munka felügyelete alatt egy felnőtt, és az ő utasításait. Az ilyen gyermek önálló munkája "nem megy". Számára fontos az iskolában nem tudás, hanem hallgatói státusz. Így a gyerekeknek szükségük van állandó felügyelet kezdeményezésére ismeretszerzés, nem mutatják, az általuk gyengén fejlett autonómiát kérdésekben, amelyek nem jelentenek közvetlen érdeke a gyerekek számára.
7 Az alkalmazkodás alacsony szintje: Ezek a gyerekek negatívak vagy egyszerűen közömbösek az iskolához, a tanulságokat elnyomják, "hiányoznak". Vagy éppen ellenkezőleg, gyakran megsértik a fegyelmet, nem teljesen felszívják az oktatási anyagot, nehézség nélkül és érdeklődés nélkül dolgoznak, a házi feladatokat nem mindig végzik el. Az anyagot asszimilálni kell a felnőttek segítségére: ismételt magyarázatok és ismétlések, több idő, mint mások. Ezek a gyermekek különleges feladatok nélkül, gyakran nem rendelkeznek a baráti osztályban.
8 Nem megfelelő beállítás oka: -A gyermek gyermeknevelése a családban Az iskola előtt. Ha még nem foglalt a életvezetési, a képesség, hogy felvegye a kapcsolatot és a munka „a csapat”, ha nem jön létre érdeklődést a tanulás - az iskolában, nehéz lesz, mint egy gyerek. - Első osztályosok képzési rendszere. A fiatalabb a gyermek, annál nehezebb alkalmazkodni a zord valóság a hirtelen lehullott a fején - így a leginkább veszélyeztetett, akik elment egy iskolába inkább a 6 helyett 7 év. - az iskolai felkészülés, a tudás hiánya, gyenge emlékezet és figyelem.
9 A maladaptáció okai: -hiányosság, túlzott hanyagság, mind az idegrendszer túlterheltsége, mind az immunitás. Ha a gyermek gyenge, nem használják a rakományokat - az iskolában nehéz lesz, még kiváló képességekkel és jó kommunikációs képességekkel is. - túl nagy a szorongás, a gyanakvás a gyermekben, túlzottan erős tapasztalat a hiányokról mind az iskolában, mind a kapcsolatokban.
10 Mi a teendő: 1. Semmi értelme nincs, és nem segít a pánik, hibás és hibás a gyerek. A gyermeknek szüksége van segítségre, nem pedig értékelésre, és természetesen nem egy cenzúrára. 2. Próbálja beszélgetést vele, hogy felfedje a „gyenge pontja” - pontosan mi az oka a hibás beállítás: Van egy függetlenség hiánya, a kudarc, hogy kapcsolatba léphessenek gyermekek vagy felnőttek, a motiváció hiánya, a nem megfelelő fejlődés - és próbálja, hogy megszüntesse azt. 3. Próbáljon létrehozni egy gyermek erős motiváció, érdekli őt valami a nevelési folyamat, vagy akár azon kívül, a baba került az iskolába nem egy értelmetlen szenvedést lóg a feje fölött, hanem valami hasznos és érdekes.
11 Kapcsolat a gyermekkel a családban. A skála a kommunikáció a szülők a gyermek: Pozitív érzelmek negatív érzelmek -hvalili -uprekali -pooschryali -podavlyali -odobryali -unizhali -tselovali -obvinyali -obnimali -osuzhdali -laskali -otvergali -soperezhivali -pozorili -ulybalis -OLVASD jelölést -voskhischalis -lishali valamit egy ajándékot tettek egy sarokban
14 13 káros tanácsok az első osztályos szülők számára
16 3. Kétségtelen, hogy a vasfegyelem mindenekelőtt! Nem számít, hogy a gyermek elveszíti korábbi érdekeit, vágyait, általános életmódját. 4. Ne dicsérjétek a gyermeket semmilyen módon. Végtére is, az önbecsülés ilyen hülyeség, a legfontosabb dolog nem büszke lesz!
5. Ne felejtsd el, hogy az újraírás a legjobb módja annak, hogy egy levélben szereted a tetemet, még a könnyed szemmel is. 6. És minden bizonnyal gyakrabban mutat példát a gyermeke számára más, sikeresebb gyerekeknek. Végül is az irigység fontosabb, mint az önbizalom!
18 7. A gyermekek segítésének legjobb módja, hogy mindent megtegyenek számára. Gyorsan és problémamentesen! 8. Bármelyik áron, vegye be a gyermeket reggelizni reggel. Nem számít, hogy nincs étvágya, a nap könnyekkel és konfliktusokkal kezdődik.
9. Mindig gyűjtsd össze a portfóliót, hogy ne felejts el semmit. Tehát megbízhatóbb. És az elkövetkező években ez lesz a kedvenc időtöltés a reggeleken vagy az estéken. 10. Vigyél fel egy gyermeket is - időt takarít meg az iskolai díjakból. Végül is a gyermeke függetlensége a jövőben csak akadályozza!
20 11. A gyermeknek semmilyen esetben sem kell pihennie az iskola után. A leckéket a lehető legjobban végezzük, miközben mindent friss szem előtt tartunk. 12. A leckék kikapcsolódásának legjobb módja számítógép és TV. A gyermek érdekli és nem zavarja Önt. Egy közös játék, séta - mindkettő számára időpazarlás.
22 P.S. Ha úgy érzed, hogy ezek a tippek nem az Ön számára, akkor Ön egy megértés és gondoskodó szülő.
23