Bemutatás a mesterkurzus témájáról - a kritikai gondolkodás fejlesztése az olvasás és az írás során
Előadás a „Workshop témája” fejlesztése a kritikus gondolkodás révén az írás és olvasás közben dolgozik művészi szöveg „Yamalieva Delilah Shamilovna, orosz tanár." - Átirat:
1 Mesterkurzus a "A kritikus gondolkodás fejlesztése az olvasás és az írás során, miközben művészi szöveggel dolgozik". Dalilya Shamilovna Yamalieva, az orosz nyelv és irodalom tanára.
2 „tanulási eredmények értékelése nem a mennyiség a már-jelentett információt, és a minőség a tanulás és a fejlesztés a tanulás és önképzés." Kudryavtsev D.
3 Mit tudok? Mit tanultam? Hogyan változott a tudásom? Mit csináljak vele? A kritikai gondolkodás fejlesztése az olvasás és az írás során (RWCT). Hogyan tanítsuk meg a tanulókat önállóan a tudás megtalálásában? Hogyan tanítsuk meg, hogy elválasszuk a főkönyvet a szövegben vagy a beszédben levő lényegektől, és hangsúlyozzuk az elsőt? Hogyan fejlesszék ki egy személy alapvető tulajdonságait, hogyan reflektív, kommunikatív, kreatív, mobil, független?
5 Mesterkurzus a témában: "A kritikus gondolkodás fejlesztése az olvasás és az írás során, miközben művészi szöveggel dolgozik".
6 1. KIHÍVÁS - a témához rendelkezésre álló ismeretek és nézetek frissítése és elemzése; - az érdeklődés felkeltése, a tanuló aktiválása; - az anyag további tanulmányozásának strukturálása. 2. REFLECTION - új információk beszerzése; - megértése - új információ korrelációja a saját tudásukkal; - tevékenység fenntartása, érdeklődés 3. REFLECTION - új ötletek és információk kifejezése saját szavaival; - koherens gondolkodás és szintézis kapott információk cseréjével véleményeket a hallgatók egymással és Tutor Stages leckét.
7 1. A szavak kiválasztásának asszociatív térképje az adott szónak, mondatnak megfelelően. 2. Recepció "Akvárium" - az osztályból 3-4 ember lesz, aki "aranyhal" lesz az akváriumban. Egy körben ülnek. Feladata a tanár által feltett kérdések megválaszolása. 3. Stratégia "Kulcsszavak" - a rövid történetet tartalmazó szavak alapján. 4. Stratégia "Interjú" - a hallgató "interjút" készít más diákokat egy bizonyos témában, miközben maga a kérdéseket teszi fel. A hívás színvonala.
9 1. Recepció "Egy esszé írása" egy szabad témájú levél. 2. Recepció A "vastag és finom kérdések" a múlt megértésének bizonyítéka. Finom kérdéseket kell megválaszolni egy szó vagy mondat (hol? Hogyan? Mikor? Mi volt a neve.) És vastag voprosy2-3 ajánlatok (Miért? Mit gondolsz? Mi van, ha. Magyarázd.). 3. A "Prediktív fa" fogadás - ez a technika segít megalapozni a történet történetének alakulását a történetben, a történetben. 4. Az asszociatív térkép. A gondolkodás színtere.
10 Lecke témája: "Halál az életért". Az IABunin "Lapty" történetének hatodik fokozatában az irodalom leckéje.
11 Ábra E.Abarenkova az IA történetéhez.Bunin "Lapty"