Anyag (osztály) a kérdőívben - "hozzáállás az osztálytanítóhoz - quot, download
1. Szeretne iskolába járni? _______________________________________________
2. Képzeld el, hogy egy kempingtúrára indulsz. Milyen két tanárt viszel veled a sátorba?
3. Kedvenc témája az iskolában. _______________________________________________
4. Gondolja, hogy az osztályod (kérjük, kiemelje):
- kohéziós és barátságos; - csoportokra oszlik; - mindenki egyedül él.
5. Milyen osztálytermi tevékenységeket végeztek az elmúlt tanévben?
tetszett a legjobban? ______________________________________________________
6. Mit szeretne megtanulni az osztály tanítójától?
a jó megjelenés képessége;
más (kérjük, részletezze) ._____________________________________________
7. Amikor tanácsra vagy segítségre van szükségem az iskolában, fellebbezek (hangsúlyozzák a helyes dolgot)
- az osztály tanára,
- valaki másnak (kinek) ______________________________________________
8. Az osztálypedagógus utal rám (befejezett gondolkodás) ___________________________ _________________________________________________________________________________
1. Szeretne iskolába járni? _______________________________________________
2. Képzeld el, hogy egy kempingtúrára indulsz. Milyen két tanárt viszel veled a sátorba?
3. Kedvenc témája az iskolában. _______________________________________________
4. Gondolja, hogy az osztályod (kérjük, kiemelje):
- kohéziós és barátságos; - csoportokra oszlik; - mindenki egyedül él.
5. Milyen osztálytermi tevékenységeket végeztek az elmúlt tanévben?
tetszett a legjobban? ______________________________________________________
6. Mit szeretne megtanulni az osztály tanítójától?
a jó megjelenés képessége;
más (kérjük, részletezze) ._____________________________________________
7. Amikor tanácsra vagy segítségre van szükségem az iskolában, fellebbezek (hangsúlyozzák a helyes dolgot)
- az osztály tanára,
- valaki másnak (kinek) ______________________________________________
8. Az osztálypedagógus utal rám (befejezett gondolkodás) ___________________________ _________________________________________________________________________________
1. Szeretne iskolába járni? _______________________________________________
2. Képzeld el, hogy egy kempingtúrára indulsz. Milyen két tanárt viszel veled a sátorba?
3. Kedvenc témája az iskolában. _______________________________________________
4. Gondolja, hogy az osztályod (kérjük, kiemelje):
- kohéziós és barátságos; - csoportokra oszlik; - mindenki egyedül él.
5. Milyen osztálytermi tevékenységeket végeztek az elmúlt tanévben?
tetszett a legjobban? ______________________________________________________
6. Mit szeretne megtanulni az osztály tanítójától?
a jó megjelenés képessége;
más (kérjük, részletezze) ._____________________________________________
7. Amikor tanácsra vagy segítségre van szükségem az iskolában, fellebbezek (hangsúlyozzák a helyes dolgot)
- az osztály tanára,
- valaki másnak (kinek) ______________________________________________
8. Az osztálypedagógus utal rám (befejezett gondolkodás) ___________________________ _________________________________________________________________________________
1. Szeretne iskolába járni? _______________________________________________
2. Képzeld el, hogy egy kempingtúrára indulsz. Milyen két tanárt viszel veled a sátorba?
3. Kedvenc témája az iskolában. _______________________________________________
4. Gondolja, hogy az osztályod (kérjük, kiemelje):
- kohéziós és barátságos; - csoportokra oszlik; - mindenki egyedül él.
5. Milyen osztálytermi tevékenységeket végeztek az elmúlt tanévben?
tetszett a legjobban? ______________________________________________________
6. Mit szeretne megtanulni az osztály tanítójától?
a jó megjelenés képessége;
más (kérjük, részletezze) ._____________________________________________
7. Amikor tanácsra vagy segítségre van szükségem az iskolában, fellebbezek (hangsúlyozzák a helyes dolgot)
- az osztály tanára,
- valaki másnak (kinek) ______________________________________________
8. Az osztálypedagógus utal rám (befejezett gondolkodás) ___________________________ _________________________________________________________________________________
A témában: módszertani fejlesztések, prezentációk és absztraktok
a tanári tanács beszédének témája "Az osztálytanár kreativitása, vagy hogy sikerüljön és elkerülje a kudarcokat az osztálytanító oktatási tevékenységében" "Az oktatás az előnyök közül a legmagasabb, csak az.
a tanári tanács beszédének témája "Az osztálytanár kreativitása, vagy hogy sikerüljön és elkerülje a kudarcokat az osztálytanító oktatási tevékenységében" "Az oktatás az előnyök közül a legmagasabb, csak az.
"Az osztálypedagógia szerepe a kábítószer-megelőzés megteremtésében az iskolában". Anyagok az osztályvezetők szemináriumához.
Az anyagot arra lehet használni, hogy szemináriumot tartson mind az osztálytermi vezetők, mind az igazgatók igazgatóinak az iskolák oktatási munkájára. Cél: a pszichológiai immunitás oktatása.
Bemutatás az osztályvezetők városi szemináriumának bemutatásához "A gyerekek és a veszélyeztetett családok tapasztalataiból".
Modern megközelítések a minőségbiztosítási oktatási osztályban. Az osztálytanító szerepe.
Az oktatás minősége széles körben megvitatott probléma az egész pedagógiai közösség számára. Hogyan javíthatja az oktatás minőségét az osztályterem befolyásolhatja az osztály tanárát.
A hatodik osztály osztálytanítójának - Dustalieva Gulnara Akimgalievna osztályvezető munkatapasztalatának általánosabbá tétele a modern pedagógiai technológiák használatában az iskolások oktatásában.
Az osztálytanító követelményei
Az osztálytanító követelményei.