A gondolkodás hamis modelljének halálos hatásai - fagyos megjelenés

A gondolkodás hamis modelljének halálos következményei

gyökerek a probléma menjen el, nyilván sokkal mélyebben - az általános áruház és a létfeltételek korunk, túl mély, hogy képes beszélni egy izolált kóros jelenségek. A beszéd kialakulásában bekövetkező zavarok csak a jéghegy csúcsa, vagyis az egész kultúra és a civilizáció fenyegetését okozó okok. De nincs okunk lemondani, mert a hiba velünk van, és magunknak is ki kell javítanunk a fejlõdés rossz irányát.

Ez sokféle erőfeszítést igényel. Mégis, kevés esély van a sikerre, ha nem változtathatunk meg valami fontosat magunkban, gondolkodásmódunkban. A fő megkülönböztető jellemzője - a szokás, hogy fontolja meg minden, hogy kapcsolódik a beszéd és a hallás, prizmán keresztül tisztán technikai modell az adó és a vevő, a bemeneti és kimeneti, ha ez a kérdés, az információcsere a két számítógép között.

Ez a megközelítés a tudomány legelterjedtebb és legelterjedtebb módja, mégsem akarta megkerülni a beszéd gyermekei összetett folyamatát sem. Míg a 60-as és 70-es gyakran ukazyvali130 hogy a gyerekek megtanulják a beszéd, mint a passzív ő felfogása, és interaktív módon, sok kutató makacsul hajtogatta: a gyerekek elsajátították a beszéd fontos, csak azért, hogy létrehozza a megfelelő bemeneti «input” másoktól, de jobb, rádiós és televíziós semmi el lehet képzelni - mert nem felnőtt nem tud versenyezni az abszolút helyességét a beszédet egy képzett szónok, nem beszélve a különböző oktatási programok. Tehát a televízió, ez a fajta beszélőkönyv a képekkel, ideális eszköz a gyerekek tanítására, ami a legjobban elősegíti beszédük fejlődését131.

Tehát a kutatóknak fel kell tennünk a kérdést: hogyan különbözik az előadók beszéde az élő beszédtől? Végtére is, a fizikai különbség szemszögéből nézve, ahogy van, nincs. De miért, akkor a technikailag közvetített beszéd megakadályozza az agy működését a gyermekeknél, míg az eredeti támogatja ezeket a funkciókat?