Tanulj meg fogadni a zseniális
Nem tudom, hogy megnyugtatóbb tény, mint az emberi képesség, hogy saját tudatom erőfeszítésével felemeli az életem elérhetetlen magasságát.
Henry David Sorel.
- A legjobb barátod, Robbie zseniális, miért nem tetszik?
Az anyám sokszor ezt kérdezte. Robbie zseniális volt és egyben. Ő volt a legjobb barátom. Amikor az általános iskolában voltunk, már logaritmikus uralkodót használtam, miközben elsajátítottam az ujjak számolásának művészetét. 25 éve nem láttam őt, de ahogyan a közelmúltban hallottam, űrkutatásban doktorátust szerzett, és a csillagvizsgálóban némi hegyen ült, figyelte a csillagokat.
Emlékszem, anyám barátja egyszer megkérdezte: "Nem érzed magad ostobán Robbie mellett?"
Nem hittem el azonnal, hogy ilyen kérdést kérek. De azonnal válaszoltam: "Nem kell Robbie-val lenni, hogy unalmasnak érzem magam, minden nap napvilágra kerül, amikor iskolába járok."
Valójában most nem emlékszem, hogy Robbie mellett bizonytalanul éreztem magam. Nem hiszem. Csak a legjobb barátok vagyunk. Segített nekem a matematikában és a tudományban, és tanítottam, hogy játsszon baseball. Szüleink is jó barátok voltak, és most úgy érzem, hogy ez volt az ötlete - nem nagy jelentőséget tulajdonítani Robbie ragyogó képességeinek. Apám is felelős volt a Robbie tanításáért egy tehetséges gyermekek egyéni programja keretében. És én is tudom, hogy ő hitte, hogy minden gyermeknek megvan a saját egyedi tehetsége.
Bár anyám súlyos nyomást gyakoroltam, emlékszem, hogy az apám mindig bátorságot adott nekem, testvérem és testvéreim számára, hogy saját képességeit kereste. Az apa soha nem mondta: "Szeretném, ha tanár vagy orvos lennél." Engedélyezte, hogy megtaláljuk a saját válaszainkat, és magunk is érdekel.
Emlékszem, hogy egyszer elmondta nekem, hogy egyes gyerekek megtanulják, mert ez a tehetségük. Azt is elmondta, hogy az iskola nem rendelkezik minden tehetségével. Nem hiszem, hogy meglepő volt apámnak, hogy nem találtam tehetségemet a hagyományos oktatásban. És azt hitte, hogy még jó, hogy nem voltam hallgatócsillag.
1983-ban, amikor elkezdtem részt venni Buckminster Fuller előadásaiban, éreztem, hogy valami fontos dolog eszembe jut. Bucky azt mondta, hogy minden emberben zseniális.
Ezt a koncepciót korábban hallottam, és bár úgy gondoltam, hogy ez egy nagy elmélet, még mindig nem tudtam elképzelni, hogy pontosan mit beszél Baki. Abban a pillanatban rájöttem, hogy ezúttal az én elmém eltitkolta a tudatomat, hogy nem vagyok képes ember, mert nem tanultam jól az iskolában.
Tudtam, hogy kissé képes vagyok - de természetesen nem olyan, mint bárki más. Ez a szemantikus modell befolyásolta a legtöbb tevékenységemet. Ennek eredményeként mindig második lettem, és ez érthető volt - mert így gondoltam magamra. Én magamnak írt szerepet játszottam, mintha abszolút és végső igazság lenne. És mivel másodszor tartottam magamnak, úgy éreztem a világot ennek megfelelően. Bucky azt mondta: "Nézz az újszülött gyermek szemébe, és látni fogod a zseniális fényt és lelket".
A fejemben fütyült a síp és a síp. Az érthetetlen események éve azonnal tisztázódott nekem. Néhány nappal később meglátogattam a barátomat, aki egy hete született újszülött. Tartottam a karomban, és rám nézett, és elmosolyodott. A gyerekek szeme tágra nyílt, világos és tele volt csoda, csoda, izgalom és elvárása az életnek nevezett ajándéknak. A gyerek elmosolyodott, fogatlanul mosolygott, sóhajtott, és kissé megrándult a kezemben. Annak ellenére, hogy idegen voltam, a gyermekek szemei a szeretetet, a félelem és a szorongás hiányát fejezték ki. Két lélek kommunikációja volt. A gyermek szemében a csillogás a szerelem fényessége - és abban a pillanatban találkoztak mindkettőnk géniuszai.
Nagyon izgatottan hagytam a barátom házát, valami bennem volt, habos és aggódott. Bucky szavai kitisztították a zűrzavaromat. Teljesen világossá vált számomra, hogy minden gyermek, aki ezen a bolygón született, zseniálisan született valami sajátjában. És meglepődtem: "Ha mindenki zseniális, akkor mi történik?"
Egy idő után rájöttem, hogy a zseniális szikra megszűnt azok által, akik nevelnek, tanítanak és szeretnek - a szüleinket, a családjukat, a tanárokat és a barátaikat. Nem számít, akár szándékosan, akár tudatlanságból, gondolkodás nélkül vagy szándékkal, de ez a szikra elpusztul.
Bucky és a gyerek valami bennem volt. Bár tudtam, hogy a szüleim, a család és a barátaim hisznek nekem és szeretnek engem, úgy éreztem, hogy valami hiányzott. Miután sok hibát követtek el, mindent elvesztettek, küzdöttek mindent visszaadva, és úgy érzem, hogy mindez, amit megérdemeltem, ismét hülyének érzem magam - a lelkem összetört. Az egyedülálló szikra, amit elvesztettem, elveszett. Megkérdeztem magamtól, hogy elvesztettem. A válasz az volt, hogy elvesztettem a hitemet magamban.
Annak a hitnek tartva, hogy minden ember ragyogó, elhatároztam, hogy kiderítem, mi teszi el magától és más emberektől a géniuszot. A tréningem kondicionálta a mozgását a világ minden táján és kommunikálta ezer emberrel. Amit találtam, elég szomorú volt. Megállapítottam, hogy a gyermek minden gyermekén született zseni jelentősen csökken, még mielőtt a gyerek iskolába járna. Szomorú, de a tanároknak alig van esélyük arra, hogy felfújják és támogassák a tüzet. A legjobb tanáraink kétségbeesett próbálkozásaiban kevés a hősiesség.
Ezután elkezdtem feltenni a következő kérdést: "Hogyan újítanak fel a felnőttek az elveszett zseni?"
Mint kiderült, mindannyian sok potenciális érdeklődéssel jönnek erre a világra. Mivel a szüleim semmilyen különleges tevékenységet nem sürgetett bennünket, szabadon álltunk saját kutatásainkban, tudván, hogy mindig visszatérhetünk haza, a vezetés, a kiigazítás és a szeretet irányába. A barátom azonban nagyon korán megtanulta, hogy folytatnia kell a családi vállalkozásokat. Nem éreztem, hogy teljesen kifejlesztette személyiségét. Senki sem kérdezte tőle, hogy mi érdekes, valószínűleg soha nem fordult elő senki számára ebben a családban. És mégis a karrierje megoldódott, soha nem vizsgálta meg a saját érdekeit, hogy felfedezze, ki ő. Annak ellenére, hogy eléggé képes volt, családi vállalkozását ismétlődő válságok támadták meg, miután felnőtt. Mindig érdekelt a kérdés - volt, mert nem volt elég hozzáértő, vagy mert soha nem akarta, amit a szívében csinál.
Edzésem során találkoztam azokkal az emberekkel, akik a saját területükön géniusznak számítottak. Találkoztam orvosokkal, ügyvédekkel, rendõrökkel, tanárokkal, szakszervezeti munkásokkal, vallási vezetõkkel, szórakoztató munkásokkal és még sokan másokkal, és ismertem a nemzeteim, a munkájuk minõségének megfelelõen. Ezek az emberek elpusztították bizonyos határokat a szférájukban. Túllépték a személyes meggyőződésen és paradigmakon.
Találtam egy olyan elvet, amely egyesíti ezeket az embereket: