Hogyan fejleszthető gyermekpszichológus tanácsadás
Csatlakozz a Blogom olvasóihoz
Mi itt a férjemmel úgy döntöttünk, hogy elindítjuk a kísérletet. Meg szeretném osztani veletek a benyomásokat. Mivel a kísérlet nagyon egyszerű, de sok benyomás van.
A cikk címével talán már sejtette, hogy mit fognak vitatni, de egy kicsit távolról kezdem.
Hogyan fejlessz ki egy gyermeket?
Az első válasz, hogy jut eszembe -, először is, fontos, hogy ne zavarja emurazvivatsya függetlenül, és ez beépül erre nagyon sok, és a második lenne kívánatos, hogy dolgozzon a koncentráló képesség.
Úgy vélem, ez az egyik legfontosabb kritérium. Csak egy hónap, három hónapos korában "szúrással" nézheti az ellentétes díszet, mint egy elárasztotta. Hat hónap alatt húsz-harminc percet tölthet el, hogy megpróbálja elpusztítani egy játékot az izgalmas kutatás folyamatában. És egy idősebb korban, látja, nem lesz különös gond a tanulmányi felelősséggel. és ami még fontosabb, annak érdekében, hogy megtapasztalhassák valami erős kutatási érdeklődést. Annak érdekében, hogy tanulni valamit szakmailag vagy találni egy igazán látványos hobbi szükség ahhoz, hogy bemegy a kérdés mélyen, képesnek kell lennünk, hogy ne zavarják.
Azt hiszem, sok kísérletezés és ebben a témában, hogy kitalálja, mi a gyermek lesz elég könnyű kezelni, de azt is elég érdekes, hogy izgatott az alábbiak szerint. Sok szülő gondolkodik arról, hogy mit játsszon a gyermekével. Én is. De kissé más célok vannak. Azt akarom, hogy képes legyen játszani magam. Nem akarom, hogy csak velem érdekeljen.
Most először éreztem, milyen szorgalmas és lelkes gyerekek lehetnek. amikor elsajátítottam a Montessori módszert. Például egy kétéves fiú a zabkását őrzi egy kézi kávédarálóban. Kinyit egy dobozt - és ott - egy kis, őrölt! Még mindig elaludhatsz a tetején, még akkor is csavarja be a fogantyút, majd lenyomja a fiókot - és ott - földre. És így a gyerek végtelen mennyiségű időt tölthet. Ie ez nem arról szól, hogyan kell szórakoztatni egy gyermeket. Éppen ellenkezőleg, a fülét nem fogja késleltetni egy komoly foglalkozás, amely természetesen ő is fejlődik.
Mi a jó megközelítés Montessori, bár én a mai dal nem róla szól, az a tény, hogy nagyon figyelmes, hogy a gyermekek és az a tény, hogy ők is érdekeltek ebben a korban, másrészt ott feltalált egy csomó egyszerű és teljesen konkrét feladatokat, amelyek a gyermeket el lehet távolítani, és egymástól függetlenül lehet részt venni.
Ezenkívül a gyerekeket arra tanítják, hogy egyszerre csak egy dolgot hajtsanak végre, és javasolják, hogy a kisgyermekes szülők ne adják a gyermeknek több mint három játékot egyszerre.
A férjem és én is volt lehetősége, hogy ellenőrizze, hogy egyszer, mi maradt egy ideig a két év gyermek és megpróbálta, hogy inspirálja a gondos épület tornya ki blokkokat. Nyilván érdekelt, hogy csatlakozzon hozzánk, de száz másik fényes játék a szobájában nem engedte, hogy koncentráljon.
Tudtam mindent, amit tudtam, de szó szerint, a gyermeknek valami mást akarok adni, és ez ... a végén, és a házunkban, a padlót megfelelő módon elvetették a játékokkal. Meg kell jegyezni, hogy a babák igényei mellett a játékok a ház körül, nagyon bosszantanak engem.
És itt vagyunk a férjével a következő tisztességes támadásokban, ismét tárgyaltuk ezt a témát. Olvasson el egy kicsit róla. Lenyűgözte, hogy a különböző kultúrákban ezt a kérdést másképpen kezelik ... Például Japánban a gyermeknek két játékszere lehet. Két! És egy amerikai gyermek története arról, hogy Amerikában mennyit adnak karácsonyra, nem sír az irigységtől, hanem azt kérdezi: "És hol vannak olyan sokak? Miért? Mi a teendő velük? "És sétálni, azt mondják, nem vehetsz játékot. Az utcán olyan sok érdekes dolgot. Nyilvánvaló, hogy ez a felidézés retorikája, de a lelkemben válaszolt. Valóban - amikor a játékok kicsiek, és persze, amikor nagyon egyszerűek - tényleg fantáziát és kreativitást fejleszt.
A játékok nem vezethetnek a kerek tánc körül, nem teszik fel a dallamokat ... A játékokat egyáltalán nem szabad szórakoztatni a gyereknek. Játékok - a játék eszköze. A játékot a gyermeknek kell szereznie.
Ez ösztönzi rá, hogy aktív, feltaláló kutató legyen.
Így kezdődött a kísérletünk, számomra (a mi) benyomásaim alapján, inkább egy kísérlet rám, mintsem a baba.
A kísérlet kezdetéig: nincs panasz, általában egy aktív kis ember, egy önálló vállalkozói nép. Teljesen tudja, hogyan foglalja el magát, ha nem hagyja abba minden kísérletét, hogy felmászhassa a tollat. Tudja, hogyan kell egy magazint forgatni, egy tükör előtt csavargatva, fazekakkal és edényekkel játszik, és még mindig képes sok játékot felállítani.
A kísérlet várakozásai: hogy a gyermek jobban összpontosul és valószínűleg nyugodtabb lesz. Végtére is, számos szórakoztató tényező és az igazság megakadályozza, hogy koncentrálódj és túlzásodjon.
Az első nap: egyetlen rakásbotba bocsátottuk az összes játékot. Lenyűgözött. Rendezve. És maradt hat ... Három a konyhában és három a szobában. Érdekes nagy könyv "Állatkert", a "Gépek és Mechanizmusok" magazin (a szezonban), egy ház kockákkal, egy piramis és valami mást. Az első érzés az, hogy valami szörnyű dolgot csinálunk. De a helyes. Úgy tűnik, több levegő van a lakásban.
A csecsemő reakciója: nem reagált, ment magához, hogy nyugodtan játsszon azzal, ami. Nem jó neki öt év, és nem kaptunk semmilyen hisztériát a játékok visszavonására. Bizonyos értelemben nem vette észre.
Saját benyomások: vegyes érzelmek. Sok érzésem és emlékeim kapcsolódnak gyermekkoromhoz. Nem volt lehetőségünk megvásárolni azokat a játékokat, amiket akartok, de azokat, amelyeket nagyon aktív és sokoldalúan használtak. Azt kell mondanom, hogy nagyon kreatív ember lettem kitalálva, bármit lehúzhatok a semmiből. És mégis, sok mély személyes tapasztalat van a témában, hogy gyermekkoromban nem volt semmilyen játék.
Az év során azt is észrevettem (mások után), hogy a gyerek különösen szívesen tölt fel játékokkal
- van valami bűntudat
- Szeretnék időt tenni arra, hogy tegyen valamit a részvétele nélkül, azaz nagyjából azt mondanám, hogy kívánatos lenne feltölteni a gyermeket, ha nem zárt be a játékokkal.
Ezek nem a leginkább kellemes érzelmek, és - ami fontos - nem a baba, nem az igényeiről van szó. Arról a tényről van szó, hogy a gyermeknek egy tizedik játékhoz való juttatása nem a fejlesztéshez, hanem
- a saját félelemtől, hogy ne legyen olyan jó anya, és nedodat valamit a gyermeknek
- saját bűntudatuk miatt
- mert a tehetetlenség, zavartság, amit akar, mint elégedetlen (ez még kevésbé öröm a játék a gyermek, ebben a tekintetben az a kérdés, hogy mit lehet játszani a gyermek, és hogyan kell csinálni, úgyhogy jó volt mind - egyetlen fontos téma , de egy másik alkalommal)
- valami öntudatlan törekvésből, hogy adjon neki valamit, ami nem volt gyermekkorában
és így tovább. "Sajnálom fiam, van valami rendetlenség a fejemben, szóval itt van még egy tizenhárom játék."
Következtetések: Nem tudom, hogy a kísérletünk tovább fog fejlődni, de eddig kedvelem a hatást és lenyűgöző, milyen nehéz nekünk felnőtteknek. Hogyan fejlessz ki egy gyermeket? Néha egyedül marad egy "unalmas" játékkal.
Írok neked, amikor új gondolatok és benyomások jelennek meg. Kövesse az oldalamat a közösségi hálózatokban # kevesebb játékot
Ha érdekel, csatlakozz, helyezd el a hashtag # -ot, mint a játék