Az "aritmetikai számla" módszer
A számtani műveleteket balról jobbra írja be, annak sorrendjében. A példa jobb oldalán négy válasz adandó meg. Miután megoldotta a példát, meg kell találnia, és fel kell jegyeznie a megfelelő négyzetet.
Például: 1) 7 mínusz 2, kap 5, szorozz 5, kap 25, vegye el 9, kap 16, osztja 8, kap 2. Helyes válasz a "3" oszlopban.
Hasonlóképpen más példák is megoldásra kerülnek. Gyorsan oldja meg őket, győződjön meg róla, hogy a 2. számú helyen - a "4"
a 3. számban - nincs helyes válasz, ezért a helyes válasz "1".
A módszer 5 perc.
MÓDSZERTAN "VERBAL (SLOVE) MEMÓRIA"
A feladat lényege a szavak memorizálása.
Egy külön lapon 30 különböző szó egyik változatát mutatjuk be (6a demonstrációs poszter). Egy percen belül mindenképp meg kell emlékezni rájuk.
Ezután megnyílik a "Verbális memória" stimuláló forma, amely 30 sorból áll, amelyek mindegyike négy szót tartalmaz a számozott oszlopokban: "5", "4", "3", "2" (a bemutató táblán látható módon 6b)
Meg kell tanulnod (emlékezzetek) azokat a szavakat, amelyekre emlékeztek, és a megfelelő indexek fölött a regisztrációs űrlap grafikájának kell jelölnie a helyes választ.
Demonstrációs poszter № 6a
Példáinkban a helyes válaszok a következők:
Az első helyen - a "4"
A No. 2 - "5" opció
A 3. sz. - "2" opció.
Az összes feladatot szigorúan végezzük el, felülről lefelé. Nem vonhatja le a vonalakat. Ha nincs helyes válasz, vagy nem emlékezett rá - a címke az 1. oszlopba kerül.
Az ösztönző bank minden egyes sorában csak egy szó lehet azokról, amelyekre emlékeztek, vagy egyáltalán nem.
A memorizálás 1 perc.
A válaszok reprodukálása és az értékelő kártya kitöltése - 4 perc.
MÓDSZERTAN "A SZABÁLYOZÁSOK BEÉPÍTÉSE (KERESÉSE)"
A feladat lényege, hogy szavakat keres egy bizonyos (adott) renddel és a betűk számával.
Nézzük a példákat:
Demonstrációs poszter № 7
Az egyes sor elején a hagyományos jelek - X (X), 0 (nulla), $. Ezek a jelek "kódoltak" (vagy jelölik) a sorok számát és sorrendjét a sor egyikében, amelyeket meg kell találnia.
Például, az első munka elején vannak "X. jelek. X ". Ez azt jelenti, hogy három betűből álló szót kell találnunk, amelyben a két vég betű azonos. A példában ez a szó "COC". A helyes válasz a "4" oszlopban található.
A második feladatban olyan szót kell találni, amelyben az 1 és a 3, valamint a 2 és 4 azonos betűk ("O. O"). Ez a szó "MOM". A helyes válasz a "2" oszlopban található.
Az 1. és 4. feladatban a betűk azonosak, a 2. és a 3. pedig különböző. Nincs helyes válasz. Ezért a címkét az "1" oszlopba helyezzük.
Minden sor csak egy helyes választ tartalmazhat, vagy egyáltalán nem.
Minden feladatot felülről lefelé hajtanak végre.
A feladat 8 perc.
A módszernek lényege, hogy logikus kapcsolatot alakítson ki két ítélet és egy harmadik ítélet alapján (következtetés) alapján.
Tekintsük a feladat konkrét példákra vonatkozó módszertanát.
Bemutató poszter száma 8
1. Minden olyan pályázó, aki több mint 12 pontot szerez be a bejárati vizsga eredményei alapján, az egyetem 1 órájának beiratkozására. A belépő Ivanov több mint 12 pontot szerzett.
A pályázó Ivanov az egyetem 1 tanfolyamán vesz részt. A pályázó Ivanov nem kap 1 tanfolyamot az egyetemen. A belépő Ivanov 13 pontot szerzett. Minden olyan pályázó, aki 13 pontot szerzett, beiratkozik az Egyetem 1 tanfolyamára. -----------
2. A halaknak nincs négykamrás szívük. Minden cápa hal.
Minden cápa négykamrás szívvel rendelkezik. A cápa nem rendelkezik négykamrás szívvel. Néhány cápa négykamrás szívvel rendelkezik. Egyes cápák kétkamrás szívvel rendelkeznek. ----------
3. Néhány diák nem kiváló diák. Minden hallgató megtiszteli, hogy a diákok ösztöndíjat kapnak.
Minden diák, aki nem kiváló diák, nem kap ösztöndíjat. Egyes diákok, akik nem kiváló tanulói, ösztöndíjat kapnak. Egyes diákok, akik nem kiváló diákok, nem kapnak ösztöndíjat. Minden diák, aki nem kiváló diák, ösztöndíjat kap. ----------
A bal oldalon két másik kijelentést (ítéletet) adnak meg a másik alatt. A jobb oldali 4 kijelentés közül választhat, amely véleménye szerint az első két ítéletből következő logikus következtetés. Nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy a helyes következtetés az, ami két kijelentés következménye, és logikailag következik tőlük, és nem csak a valóságnak megfelelő kijelentés. Ha az adott ítéletekből levont következtetést nem lehet megtenni, a helyes válasz az 1. számú válasz.
Vegyük az első példát. Minden olyan pályázó, aki több mint 12 pontot ért el a bejárati vizsga eredményei alapján, az egyetemi képzéshez beiratkozik. A belépő Ivanov azokra a versenyzőket érinti, akik több mint 12 pontot értek el a bejárati vizsga eredményei alapján, ezért az Ivanov belépője az egyetem 1-órás kurzusán vesz részt. A helyes következtetés ebben az esetben az 1-es számú ítélet lesz. A 2. számú válaszváltozat szintén megfelel a valóságnak, azonban ez az állítás nem az első két állítás logikus következtetése.
Ezért az egyetlen helyes válasz az 5. számú válasz.
Tekintsük a második példát. A halaknak nincs négykamrás szívük. Minden cápa hal. Következésképpen egyetlen cápa sem rendelkezik négykamrás szívvel. A helyes válasz a 2. opció. A címke kártya második sorában fel kell tüntetni egy címkét a "2" szám fölé.
A harmadik verzióban a helyes következtetést az ítéletek nem lehet tenni, mert ezek a kijelentések nem elegendőek ahhoz, hogy egyértelmû logikus következtetést lehessen tenni.
Az ítéletekből levont következtetés nem tehető, ha mindkét ítélet negatív. például a "Nem emlősök koporsókkal lélegeznek", "Egyes állatok, amelyek a vízben élnek, nem lélegzik kopoltyúkkal", nem követik azt a javaslatot, hogy "Néhány víziállat emlős." És abban az esetben is, amikor az ítéletek nem kapcsolódnak egy közös kifejezéshez. Például: "Az orvosi intézet valamennyi hallgatója a jövő orvosai", "A pedagógiai intézet minden tanulója a jövő tanára".