Angol gyerekeknek Mítoszok és valóság
Mítosz 1. Minél előbb, annál jobb
Azok, akik a korai nevelést támogatják, általában olyan gyerekek példájára hivatkoznak, akiknek a szülők különböző nyelveket beszélnek. Az ilyen családok csecsemője a születéstől fogva mindkét nyelven mester. Ha azonban családja és apa és anyja nem angol anyanyelvű, akkor nem fog tudni teljes mértékben belemerülni a nyelvi környezetbe. Ha 45 percet hetente 2-3 alkalommal csinál, a gyermek nem érezheti sürgősen angolul.
A kommunikációs technika ragaszkodik az arany átlaghoz. Az alsó korhatárt négy év alatt állítottuk be. Három év alatt a gyermek továbbra is az egyéni kommunikációra összpontosít, és nem tud részt venni egy csoportban. És 4-5,5 év alatt a gyerekek készen állnak arra, hogy a társadalomban dolgozzanak és szívesebben kommunikáljanak.
Mítosz 2. Miért tanít 4 év alatt, mit tud tanulni a 7-ben?
Képzeld el, hogy az emberi fej egy bőrönd, amelybe a dolgok - a tudás fejlődik. Függetlenül attól, hogy a gyermek 4-es vagy 7-es szezonban kezdődött, a bőrönd ugyanolyan színű lesz. De a négyéves terv szókészlete még mindig nagyobb lesz.
A tinédzser bizalmának és spontaneitásának mértéke, aki 4 év alatt kezdett tanulni egy nyelvet, sokkal magasabb, mint a társa. Nos, ha nem a tankönyv mennyiségeiről beszélünk, hanem a nyelvi gondolkodás szintjére, akkor az első gyermek minőségi szempontból eltérő szintet ér el, ugyanazzal a tudáscsomaggal rendelkezik.
Mítosz 3. A gyerekeknek nincs motivációjuk
Nem hasznos a gyerek számára, hogy magyarázza, hogy az angol nyelvtudás hasznos a jövőben. Ezért a motiváció a legkényesebb kérdés az idegen nyelv tanításakor.
Hogyan lehet létrehozni és fenntartani az érdeklődést a tanulásban?
A játék jön a mentéshez. Jöjjön fel új, vidám indokkal, hogy vonja be a babát. Vegyen részt a kedvenc játékokból, amelyek egy másik bolygóról repültek, és nagyon szeretne beszélgetni a gyermekével a saját nyelvükön.
„A legfontosabb dolog munka óvodások az a képesség, hogy építsenek egy leckét, hogy a gyerekek meg voltak győződve arról, hogy a valódi célja a találkozó nem az iskolában, és a vágy, hogy együtt játszanak, hogy kommunikáljon a fiúk, szórakozni, énekelnek - mind angolul.”
Mítosz 4. A nyelv elsajátításához szuper képességekre van szükség
Ez nem így van. A híres kanadai poliglott Steve Kaufman idézi ezt az érvet: "Vannak olyan országok, például Hollandia vagy Svédország, ahol a legtöbb ember két nyelvet beszél. Ha hiszed a mítoszokat, ezekben az országokban csak tehetséges emberek élnek. " Ennek az ötletnek a mellett szól az a tény, hogy a legtöbb gyermek 5-7 éves korig nyugodtan és beavatkozás nélkül kommunikál anyanyelvén. Következésképpen a probléma nem a gyermek képességében rejlik, hanem valami másban: például hatástalan módszertanban vagy olyan tanárban, aki nem tudja, hogyan érdekli a gyermek.
4 gyakori mítoszot vizsgáltunk a nyelv elsajátításáról. Dobd el őket, és az ingyenes angol nyelvű út sokkal könnyebbé és kellemesebbé válik.
Milyen előnyökkel jár a gyermek az angol nyelvő oktatásban?
Fel kell gyorsítani a korai fejlődést
A nyelv tanulása során a gyermek megtanulja kommunikálni társaival és dolgozni egy csapatban. Mosolygó bűnözők, átgondolt úttörők és zajos csillagok - a gyerekek még nyitottabbak és vidámabbak lesznek.
Nagyszerű lesz angolul
A beszéd bizalma és spontaneitása korai életkorban alakul ki. Alapítványt biztosítanak a későbbi nyelvi készségekhez, például az angol nyelv olvasásához, írásához és hallgatásához.
Sok iskoláskor előtti gyermek először ismerkedik meg a tanulási folyamattal: megtudják, milyen "leckék", "tanár", "munkahely", "házi feladat" van. A gyerekek megértik, mennyire érdekes a tanulás.
Készülj fel az iskolára
A gyerekek elsajátítják az információfeldolgozással kapcsolatos elsődleges készségeket. Ez lehetővé teszi számukra, hogy jól tanuljanak, és ne tapasztalják felesleges stresszt és túlterhelést az iskolában.
Tetszik a post? Támogatás, kattintson a LIKE gombra