A tanulás és a tanulás olvasása az olvasás alapvető típusaként - előadás 29645-23
<<Виды и типы чтения, которыми должны овладеть обучающиеся
23. ábra a "Kognitív UUD" előadásról a pedagógiai órákra a "UAD típusai" témakörben
Méretek: 960 x 720 képpont, formátum: jpg. A pedagógia leckében használható ingyenes dia letöltéséhez kattints a képre a jobb egérgombbal és kattints a "Kép mentése másként" lehetőségre. ”. Töltse le a "Cognitive UUD.ppt" teljes bemutatót a 152 KB méretű zip archívumban.
"Kommunikációs UAD" - A csoportmunka szabályai. Képesség a kezdeményezés megtételére. A kommunikációs egyetemes tanulási tevékenységek fejlesztése. Tanulás kölcsönhatásba. Érthető nyilatkozatok készítése a partnerek számára. A kommunikációs UAL csoportjai. Kezdve. Életkor mutatók. Tájékoztatás egy kommunikációs partnerre. Hozzáállása az együttműködés folyamatához.
"Kommunikációs technológiák" - A kérdésekre vonatkozó követelmények. Probléma helyzet. Tapasztalat a tevékenység párbeszédében. Képzési kérdések. Kínai bölcsesség. A képzési párbeszéd típusai. Oktatási párbeszéd. A lecke. Tanórán kívüli tevékenységek. Kérdések "relay baton". A személyiség identitása. Antoine de Saint-Exupery. Egy diverzifikált, képzett és kommunikációs személy oktatása.
"Személyes DAM" - erkölcsi és etikai értékelés. Az UAL típusai. A LOUD szerkezete. Technology. A tanulási motiváció szintje. Mit lehet "találni"? A személy és méltósága tiszteletben tartása. Az önrendelkezés cselekvései. A személyes egyetemes oktatási tevékenységek kialakulása. A jelentésképzés cselekvései. Cinquain. Az UAL fogalma.
"Szabályozási univerzális tanulási tevékenységek" - A célképességi kapacitás kialakulásának mutatói. Self-hatékonyságot. Az élettervek célja és építése. Értékeket. Ajánlások az értékelési tevékenység kialakításáról. Az idő-perspektíva bizonytalansága. Az önszabályozás fejlesztése. A diákok képessége az önszerveződésre. Oktatási tevékenységek szabályozása.
"A kommunikációs DID fejlesztése" - Csoportmunkában. Kommunikációs beszédfeladatok. A készségek fejlesztésének elősegítése. A kommunikatív cselekvések összetétele (AG Asmolov szerint). Képes látni a problémát. A kommunikáció mint egy tizenéves vezető tevékenysége. Kommunikációs kompetencia. Ajánlások az értékelési tevékenység kialakításáról. Beszéd tevékenységek a saját tevékenységük szabályozására.
"Kommunikációs kompetencia" - észlelés. Információszerzés. Interaktív kommunikáció. A tanár és a hallgató közötti kölcsönhatás. Kapcsolat. A hatékony közös aktivitás jelei. Kölcsönhatást. Impact. Interakció és fejlődés. Kommunikációs kompetencia. Az interaktív tanulás alapjai. Az interaktív tanulás technológiája.
A "DAM típusai" témában összesen 13 előadás