A matematika leckéje az 1. évfolyamon az összeg összege, összege, értéke

  1. -Ma a leckében a Walt Disney rajzfilmek mágikus ösvényén haladunk. Ezen a nyomvonalon találkozunk már ismerős és kedvelt rajzokkal, amelyekkel együtt számokat fogunk hozzáadni 10-en belül, emlékezzünk arra, hogy a számokat ezenkívül hívjuk, és sok különböző feladatot fogunk végrehajtani.

A matematika leckéje az 1. évfolyamon az összeg összege, összege, értéke

Tehát, a rajzfilm útján. Az első ilyen módon találkozunk a jól ismert rajzfilm hősével. Olyan srácok, akik emlékeztették a rajzfilm nevét és a hős nevét?

A matematika leckéje az 1. évfolyamon az összeg összege, összege, értéke

-Így van. Ez egy kis baba Bambi. Bembi úgy döntött, hogy pihen a tisztáson és megcsodálja a szép virágokat. Milyen színt látott Bembi az elszámolásban? (rózsaszín és kék).

A matematika leckéje az 1. évfolyamon az összeg összege, összege, értéke

-Hány rózsaszín virágot látott Bembi az elszámolásban? (3 rózsaszínű virág).

-Hány virág kék ez a tisztás? (4 virág).

-Milyen virágok vannak: rózsaszín vagy kék virágok virágai?

-Hány virág van ebben az elszámolásban? Miért? (3 + 4 = 7)

A matematika leckéje az 1. évfolyamon az összeg összege, összege, értéke

- Hirtelen felkeltette a figyelmét a színes pillangók, amelyek egyik virágról a másikra léptek.

-Milyen színű volt a pillangó a Bambi réten? (sárga és piros).

-Hány sárga pillangó vonzott Bembi tekintetét? (5 pillangó).

-Hány lepkék vörösek? (2 pillangó).

-Milyen színű? Miért? (2 kisebb, mint 5, mert 2 előfordul, ha 5-nél korábban számolunk).

-Hány pillangó van az elszámolásban? Honnan tudod? (5 + 2 = 7)

A matematika leckéje az 1. évfolyamon az összeg összege, összege, értéke

-Srácok, mi a helyzet a virágokkal és a lepkék számával a réten? (ugyanaz)

-Milyen lépéseket alkalmaztál annak meghatározásához, hogy hány lepke van az elszámolásban? hány virág van az elszámolásban? (Kiegészítés).

-Melyek a kiegészítés számai?

A matematika leckéje az 1. évfolyamon az összeg összege, összege, értéke

-Mindannyian megismételjük.

-Jól van! Látom, hogy nem csak a rajzfilmek karaktereit ismered meg, de számíthatod is számodra, és tudod a számok nevét, amikor hozzáadod őket.

-Folytassuk útjukat.

-Ki ez? (Ariel és Flaunder). Sok érdekeset találtak az öbölben, ahol tengeri csillagok élnek. Játsszunk velük.

-Szövegezzen egy szót a kék csillaghal betűiről

A matematika leckéje az 1. évfolyamon az összeg összege, összege, értéke

-Ez így van! Mutassuk meg Ariel és Flounder, hogyan lehet dolgozni a tankönyvvel. Megnyitjuk a tankönyvet a 87. oldalon, olvassa el a 2. feladat számát.

A matematika leckéje az 1. évfolyamon az összeg összege, összege, értéke

A matematika leckéje az 1. évfolyamon az összeg összege, összege, értéke

-Mit mond ez a feladat?

-Hány képet készített Masha? (2).

-Hány képet készített Misha? (azonos szám).

-Ha Misha kivágott annyi képet, mint Masha, akkor hány képet vágott ki? (2).

-Honnan tudja, hogy a gyerekek hány képet vágnak ki? (2 + 2 = 4).

-Ariel és Flaunder nagyon elégedettek a munkájával, de látják, hogy egy kicsit fáradt vagy, nyugodj meg velük.

A matematika leckéje az 1. évfolyamon az összeg összege, összege, értéke

A matematika leckéje az 1. évfolyamon az összeg összege, összege, értéke

-Jól van! Olvassa el a 3. feladat (a) tételt.

-Ki látja a képet? (Lepkék).

-Hány pillangó doboz volt (2).

-Hány pillangó doboz van? (5).

-Pillangók JELENTI többé-kevésbé, mint a WAS? (Tovább).

-Hány lepkernél több mint a WAS? (3 ° C-on).

-Milyen kifejezést írunk erre a képre? (2 + 3 = 5). - Mi az összeg? 2 az elem? Mi az összeg értéke?

A matematika leckéje az 1. évfolyamon az összeg összege, összege, értéke

b) Mi látható a második ábrában? (Zokni).

-Hány zokni volt? (2 noska).

-Hány zoknit? (4 noskas).

-Noskov többé-kevésbé, mint volt? (Tovább).

-Hány zokni BETTERED több mint WAS? (2-nél).

-Milyen rekordot fogunk tenni erre a képre? (2 + 2 = 4).

-Mi az első kifejezés? A második ciklus?

- Mi az összeg értéke?

A matematika leckéje az 1. évfolyamon az összeg összege, összege, értéke

-Ariel és Flunder elbúcsúztak tőlünk, és elindulunk tovább.

-Rajzfilmünk nyomán egy kislány Lilo és hű barátja, Stich találkozik. Nagyon szereti a számok összeszerelését, és kínálnak neked egy kis pórus példát, velük együtt.

-Nézzük meg, hogyan csináltátok.

Ellenőrizze magát. munkát.

Munka a notebookokban.

Lilo és Stitch meglátogatta a Lo teknősöt. Nagyon szerette a munkáját, és önállóan dolgozik. Héján a számok összegét írja, amelyek értékeit ki kell számolni.

A matematika leckéje az 1. évfolyamon az összeg összege, összege, értéke

A diákok olyan kártyákat kapnak, amelyekre a kifejezéseket írják.

A matematika leckéje az 1. évfolyamon az összeg összege, összege, értéke

Ellenőrizzük, hogyan teljesítetted a feladatot.

Adjon meg egy kifejezést, amelynek értéke 7.

Adjon meg egy kifejezést, amelynek értéke 10.

Adja meg azt a kifejezést, amelynek értéke 18.

Nevezze meg azt a kifejezést, amelynek értéke 9.

Jól van! És ezzel a feladattal törődött. A teknős Lo köszönetet mond a munkájáért és búcsút mond neked.

Összefoglalva a leckét:

Srácok, mondjuk el Lilo-nak és Stitch-nek, mit csináltunk a leckében.

-Mit szerettél legjobban az utazásunkról?

-Lilo és Stich búcsút mondanak nekünk, és javasoljuk, hogy a változás során nézzük meg a Walt Disney rajzfilm "Lilo and Stitch" című részletét.

A matematika leckéje az 1. évfolyamon az összeg összege, összege, értéke

Kapcsolódó cikkek