A lecke absztraktja a kognitív tevékenység óvodájára "gnome laboratórium", a világ

Célkitűzés: bevezetni a gyerekeket a tulajdonságok az üveg és a fém, és azok alkalmazása fejleszteni a kíváncsiság, tapintható memória, figyelem tisztázni képviselete gyerekek mit elem lehet üvegből, fémből, hogy bevezesse a foglalkozások dolgozók üveggel.

Átlátszó, törékeny, durva, üveges, tartós.

Anyag: két tálca egy pohárban: üveg, lemez; a másodikban egy fém doboz, fedéllel, lemezzel, kanállal, pohárral;

teniszlabda; a víz; fa lemez.

Berendezés: fém kanál és üveg.

Szeretne belépni a gnome laboratóriumba? De ehhez különleges passzolás szükséges.

Hófehér vagyok! És ezeket a jelvényeket szeretném neked adni, nézd! (Mindenkinek adom és ragaszkodom hozzá)

És most zárja be a szemét: 1.2.3 már a laboratóriumban vagyunk!

Srácok, nézd meg, mi van a törpék asztalán. Mi nem létezik? Hívjon, amit látsz. (Gyermek válasz) (az asztalon van két tálca. Az első terjedését üvegtárgyak, a második fém.

Srácok, mit gondolsz, miért tették a törpök valami tárgyat az első tálcán, mások a másodikban?

Igaz, az első tálcán minden üveg tárgy, üveg, a második tálcán minden fém tárgy fém.

Szeretsz elrejtőzni? Játsszunk? Elrejti a labdát (bármilyen tárgyat), és meg kell találnod, hol van. A gyerekek becsukják a szemüket. Srácok, hogy találta meg a labdát ilyen gyorsan? A gyerekek azt válaszolják, hogy látták a labdát.

És mi az üveg tulajdonsága, hogy azonnal láttál rajta egy labdát? Milyen üveg? (átlátszó) Mondjuk mindent együtt: "Átlátható". És hol máshol használják az embereket, hogy használják ezt a csodálatos tulajdonságot - átláthatóság? (A gépkocsi szemüvegei, az akvárium falai, a poharak üvegből készülnek, az üveg ablakkeretekbe, izzókba stb. Be van helyezve)

Jó, hogy az emberek üveghez jöttek. Mi történt volna, ha otthonunkban és óvodánkban nem lenne üvegablak? (Sötét lenne, nem lenne nap és fény a házban, nem látja az ablak természetét).

Srácok, játsszunk tovább. Ezúttal megpróbálom elrejteni a labdát.

Elrejtettem a labdát egy fedelet tartalmazó fém dobozban. 1.2.3-Keresse meg a labdát!

A gyerekek kinyitják a szemüket és keressék a labdát. A játék "Hot-cold". A dobozban találta, hogy nehezebb volt keresni? A fém labda box nem látható, de nem tudja a hangot .Ha átvette a dobozt a kezében, a labda zörgött, fém doboz nem átlátszó. Mindent újra meg kell ismételni: "Opaque". Most, srácok, vedd fel egyszerre egy elemet. (Magam is üvegszezont veszek).

Srácok, mi történne, ha az poharat a padlóra dobnám? Mi lenne egy pohár az üveg, ha megüt a kemény padlón? (Ő összeomlott.) 3nachit üveg másik ingatlan. Mi ez a tulajdonság? (Az üveg törékeny). A fém doboz is törékeny? (Nem) Ellenőrzik? (A padlóra gyakorolt ​​hatás után a doboz teljesen megmaradt.) Az üveg törékeny, a fém szilárd és szilárd.

Srácok, gondolod, hogy üveg és fém áramlik a vízen, vagy sem? Ellenőrizzük? (Vízbe öntik a pohár pohárba és a fémbe.) Nézd, a víz nem kinyúlik, nem szivárog ki, szilárdan tartja az összes szemüveget. Ezért az üveg és a fém még egy közös tulajdonság-impermeabilitás.

Egy újabb kísérletet folytatunk. Lásd. srácok. ha vesszük az üveg- és fémlemezeket, és behelyezzük őket a vízbe. mi fog történni velük? Igaz, beleesik a vízbe. És ha a víz, hogy egy fából készült lemez (úszik.) 3nachit, üveg és fém is? Könnyű vagy nehéz? (Heavy)

Most csúsztassa át a kezét az összes üveg és fém tárgyról, amelyekről van szó? Puha vagy kemény? (Szilárd) Sima vagy durva? (Sima és durva lehetnek, egyenesen hasonlítanak ebben.) A hanggal? (Lehetséges). Meg tudod mondani a szag miatt? (Nem)

Most játszani fogjuk a játékot: "Mi hangzik?" (Pálcával kopogtatok különböző témákon, azt hiszem, a hang, milyen tárgy.)

Srácok, néz ki, ki jött hozzánk? Megmutatom az öltözött fém kanál és az öltözött üvegüveget.

Hosszú barátok és nagy viták. Mindegyikük azt állítja, és biztos abban, hogy fontosabb, mint mindenki más. A kanál azt állítja, hogy sok ember számára hasznos tárgy fémből készült, és az üveg azt mondja, hogy az üveg sokkal több, mint hogy oldják meg vitaikat. Melyik közülük igaza van?

Srácok, két csapatra osztjuk. Az első csapat - egy kanál, a második - száz kan. Ki fogja nevezni az objektumokat. üvegből vagy fémből készült. (A gyerekek viszont üveg- és fém tárgyakat hívnak)

Jól csináltam, srácok, sok dolgot hívtak. Kiderült, hogy a kanál és az üveg megfelelő üveg és fém - nagyon hasznos és szükséges az emberi életben. Srácok, tudod, hogy hol van az ember üveg és fém? Figyelj a régi történetre.

Egy napon egy férfi egy titokzatos hegyet látott, amely tüzet és vörösen forró kövekkel büszkélkedett. Ezt a hegyet vulkánnak hívják. Amikor a kitörés véget ért, a kövek hűltek és nagyon kemények lettek. Kiderült, hogy egy ilyen tartós kőből lehetett jobb testet készíteni, mint a hagyományos kőből és fából készült. És a tűk erősebbek voltak, és a kés erősebb volt. Ez az anyag a fém nevű ember. De nem mindenütt vannak vulkánok és nem mindig törtek ki. Tehát az ember azt gondolta, hogy egy különleges hatalmas kemencét épít és "főzi" a fémet.

- Férj, tudod-e bárkit, hogy milyen emberek dolgoznak a fémekkel? (Gyermekek válaszai)

- Pontosan hegesztők, metallurgisták.

- És az üveg? A fiúk egy jól ismert anyag. Az emberek megkapták az üveg módját régen. A régészek találták az ásatások során több mint ezer éves üveggyöngyöt. Tehát a szokásos tiszta homok és egyéb speciális adalékok olvadnak, bár a homok és az adalékok nem átlátszóak, amikor olvasztják a tiszta pasztát. Kirakja a lapokat. Ezek az átlátszó üveglapok és beillesztve az ablakkeretekbe.

- Srácok, emberek, milyen foglalkozások üvegekkel dolgoznak? (gyermekek válaszai)

Így van. az üvegeket a fóliák beillesztik. Nagyon érdekes munka az üvegfúvónál, fúj a különféle termékeket a vörös üvegből: vázák. dekanterek, fülbevalók, virágok stb.

A gyerekek jó és rossz minőségű fémeket és üvegeket találnak.

Jól van, srácok. Tetszett a laboratóriumban. Itt az ideje, hogy visszatérjünk az óvodába. Csukd be a szemedet: "1,2,3-óvoda vagyunk". És a jelkép emlékeztet majd egy utazásra a laboratóriumba.

Itt megtalálhatók hasznos anyagok a különböző tevékenységi területeken, amelyek segítik a pedagógust a minőségi, kreatív, hatékony és napi javításhoz. A szülők pedig sok érdekes és hasznos dolgot tudnak tanulni, hogy elősegítsék a gyermek személyiségének mindenütt és harmonikus fejlődését.