Wellness a medencében - a gyermekkor bolygója
de élvezni
kincseit, neki kell válaszolnia,
legalább egy követelmény -
legyen egészséges.
AA Leonov
Az egészséggel kapcsolatos értékek között az egyik vezető hely az egészség. A modern társadalom válságával összefüggésben a gyermekek előfordulása és fogyatékossága a korai években növekszik. Óvoda - rövid idő alatt az emberi élet, ez nagyon fontos, mivel ez erőteljesen és gyorsan.
Annak ellenére, hogy a szülők érdekeltek a gyermek egészségének megőrzésében, nem mindig tudják megoldani sok problémát és problémát, mivel sok gyermek az óvodában az idő nagy részében marad. És a szülők nem mindig akarják megoldani ezeket a kérdéseket, hanem áthelyezik döntésüket az oktatási szervezet alkalmazottainak. Sokkal fontosabb, hogy az egészséges fiatal generáció nevelésében az eszközök és módszerek sokféleségét használják. A pedagógiai gyakorlat bizonyos élményt halmozott fel a helyreállítás területén, de a hatékony technológiák keresése folytatódik.
Nem feltétlenül szükséges részletesen beszélni arról, hogy a gyermek testnevelése milyen hatással van a medencébe.
De szakértő vagyok, aki testnevelési osztályokat is folytat. és az úszások leckéit, és ismeri a medence lefolyásának minden nehézségét és sajátosságát, kezdte észrevenni, hogy az utóbbi időben a diákok kontingense 2 csoportra osztható. Az egyik csoport - a szülők korai életkorban aktívan támogatják az óvodai úszások óráit, a másik pedig úgy gondolja, hogy a gyermek szükségszerűen beteg lesz a medence után, ezért ne engedje meglátogatni a medencét.
És egy másik probléma: az órákon a medencében kisgyerekekkel nagyon fontos, hogy ne csak a munka a víz, hanem a kialakulását önsegítő készségek a tanulók, mivel csökkenti a tartózkodási időt a gyermekek az öltözőben, és növeli az időt a vízben.
A testnevelési osztályok fő célja az edzőteremben és a medenceépítésben a gyermekek testének megerősítése és javítása. És ha a cél ugyanaz, mi az úszásoktatás hatékonyságának növelése érdekében nem használja a forrásokat, hogy tevékenységét a teremben.
A testnevelés egyik feladata a helyes testtartás szokása és a lapos lábak megakadályozása, így a csarnokban használt edzések a medence medencéjébe kerültek, és a medence lehetőségeit ötvözve. Vidám "Path of Health" volt, a keményítő elemekkel.
Ezért úgy döntöttem, hogy építsenek egy rendszer a munka a medencében, hogy egy egyszerű, nyugodt és kényelmes csecsemőknek környezet először megtanulni gyorsan és helyesen használja az infrastruktúrát a medence, valamint használja ezeket az osztályokat, hogy fenntartja és fokozza a gyermekek egészségét, és csak befejezése után az előkészítő szakaszban kezdődik osztályok a vízben.
Ilyen módon kialakították a medencében lévő osztályok vezetését kisgyermekekkel (első iskolai év) a kezdeti szakaszban, amely magában foglalja:
1. Az önkiszolgáló képességek megteremtése (a képesség, hogy levetkőzni és öltözködni, zuhanyozni magadon, mosogatórongyot használni, törölni, gondosan összehajtani a dolgokat és letenni a szekrénybe);
2. Általános fejlesztési gyakorlatok és légzőtorna a medence oldalán (sportruházatban és mezítlábban, a második szakaszban - könnyű ruházatban);
3. A továbbiakban egy helyes testtartás és a szokást lúdtalp megelőzésére ( „egészségügyi path”);
4. Keményedési eljárások;
5. A medencében a biztonság és viselkedés szabályainak megértése.
De a jövőben is használtam ezeket a gyakorlatokat az idősebb gyermekekkel való együttműködésben, beleértve az úszás képzési rendszerének egészségmegtakarító összetevőjét. A víz elhagyása után a diákok az ösvényen haladnak, és csak utána távoznak a zuhanyzókhoz.
Ezt az irányt aktívan támogatta az óvoda vezetése, és az év végén nyitott osztályban a szülők örömmel gyermekeik sikerére, és értékelnék a teljes osztályozási rendszer egészét a medencében.
Most szeretném felajánlani tapasztalataimat a kollégáknak, talán valaki hasznot húz majd tapasztalataimból.
A munka során használt irodalom: