Személyiség és egyéniség
Az egyéniség az egyén egyedülállósága, csak az ő egyedülállósága. A pszichológia, a probléma az egyes helyezzük kapcsolatban elválaszthatatlan jellemzője az egyén a különböző gondolatait, érzéseit, kifejezések az akarat, képességek, motivációk, vágyak, érdekek, szokások, hangulatok, érzések, tulajdonságok, figyelmes folyamatok, intelligencia, képességek, képességek, és egyéb jellemzőit.
Az újonnan született gyermekek, így hasonlóak egymáshoz, életük első perceként demonstrálják az egyéniségüket a körülöttük lévő világ viselkedésében és felfogásában. Legyen ez az anya érkezésének és távozásának reakciója, az a jellemző, hogy a legprimitívebb jeleket adják másoknak, vagy valami negatív hozzáállást fejez ki. A gyermek szabad akaratról nyilvánul meg, amely fejlődése során egyre több konkrét formát szerez. Ahogy öregszünk, az egyéniség külső és belső tényezők hatására változik.
Az egyéniséget egy kommunikációs helyzetben lévő személy magatartása és különböző képességek művelése révén valósítja meg.
Az emberi pszichológia egyediségét a kultúra hordozóinak (a szó szélesebb értelemben vett) tevékenységi kommunikációjában kialakuló igényei és képességei fejlődésének szerves egysége és integritása határozza meg.
Az "egyéniség" kifejezést az "egyén" szó szinonimájaként használják az egyedi szervezetben rejlő sajátos tulajdonságok egyedi csoportjának, és megkülönböztetve egy adott szervezetet az azonos fajhoz tartozó többi egyedtől.
Az individualitás tehát személyisége a megkülönböztető képességében. Amikor az egyéniségről beszélnek, az a személyiség eredetiségét jelenti. Általában az "egyéniség" szó határozza meg a személyiség egyik meghatározó jellemzőjét, amely a másoktól eltérően teszi. Minden ember egyedi, egyesek egyénisége nagyon világos, domború, mások - enyhén, elgondolatlanul. Néha az ember eredetiségének külső megnyilvánulásainak csúcsa az emberi fejlődés korai szakaszában (3 és 5 év között) esik, majd elrejti vagy megszerzi a látens karaktert.
Egyéniség megnyilvánulhat az értelmi, érzelmi, akarati szféra vagy közvetlenül minden területén a szellemi tevékenységet.
Az eredetiség intelligencia, például, az a képesség, hogy milyen mások nem látják, hogy a sajátosságait információfeldolgozás, vagyis a képesség, hogy problémákat vet fel (a szellemi és erkölcsi) és azok megoldására egy nagy érzelmi mobilitást. Jellemzők jelennek akaraterő, elképesztő bátorság, önuralom. Eredetiség állhat egyedülálló tulajdonságainak kombinációja egy adott személy, különleges színfolt az ő magatartást és tevékenységet.
Az egyéniség pontosabban, részletesebben, és így teljesebbé jellemzi a személyiséget. Ő egy rendszeres kutatási téma a tanulmány, hogy milyen az egyes pszichológiai és egyéb területeken a pszichológia.
A képességek az emberi pszichológia olyan jellemzői, amelyek meghatározzák a különböző készségek és képességek megszerzésének termelékenységét, de a képesség, hogy valami nem jelenti a már meglévő készségek és készségek eredeti birtoklását. Egy személy képessége csak arra törekszik, hogy könnyebben elsajátítsa ezt vagy azt a tudást. Csakúgy, mint egy vetett terület csak egy lehetséges jövőbeli terméshez képest, amely magról termeszthető, de csak kedvező feltételek mellett, az ember képessége csak a tudás és készségek elsajátításának lehetősége.
Abban az esetben, ha bizonyos személyiségtulajdonságok egybeesnek az adott munkaterülethez szükségesekkel, és a szakma elsajátítása meglehetősen egyszerűen és időben zajlott le, akkor értelme beszélni az adott képességgel rendelkező személy képességeiről.
Mivel egy személy különbözik képességétől a másiktól, ez a tulajdonságcsoport lehet egyedi pszichológiai jellemzőknek nevezhető. A rendszer képes, amely elválaszthatatlan az ember, áll a minőségi alap (tulajdonságok, amelyek közvetlenül az uralkodó tevékenység (hallása énekes vagy vizuális memóriája a művész)) és a kiegészítő (tulajdonságok, amelyek nem kapcsolódnak közvetlenül a alapművelet végrehajtására, de segít megbirkózni a feladatokkal meglehetősen minőségi szempontból (egy jó szem egy építőnek vagy hosszú távú vezető számára).
De mind a vezető, mind a segéd alkotóelemek olyan egységet alkotnak, amely minőségi oktatási és nevelési szintet biztosít, ugyanakkor meghatározza a tanár személyes tulajdonságaira vonatkozó speciális módszereket és módszereket.
Az olyan személy általános tulajdonságai között, akik egy konkrét tevékenység feltételei között képességekként tudnak fellépni, olyan egyedi pszichológiai jellemzők, amelyek meghatározzák az egyének háromféle emberhez tartozását. IP Pavlov ezeket "művészi", "gondolkodó" és "átlag" típusúnak minősíti. Ez a tipológia azon tanítási folyamat során keletkezik, hogy a magasabb idegi aktivitást két jelrendszer létezése határozza meg:
- képzeletbeli és érzelmi;
- kép jelzést egy szójel-jel segítségével.
A művészi típus az első jelrendszer jelének dominanciájával jellemezhető, a szellemi típusot a jel jelek relatív dominanciája jellemzi, az átlagos típusú emberek egyenlőek mindkét jelzőrendszer jelenlétével.
Például a művészi típus a képalkotások színér lenségében rejlik, amelyet a valódi benyomás, tapasztalat, érzelem közvetlen hatása képez. A gondolkodási típushoz - absztrakt felfogás és logikai rendszerek felépítése, theorizálás. De ugyanakkor egy személy jelenléte, például a művészi képességek egyáltalán nem jelenti azt, hogy a jövõben a jövõben kiemelkedõ, vagy éppen középszerû művésznek kell vagy válik. Csak egy ilyen típusú képviselő könnyebb, mint a másik, hogy hozzászokjon olyan tevékenységekhez, amelyek az érzelmeket, az érzelmi hozzáállást az eseményekhez, a képekhez és az élénk képzelőerőhöz szükségesek. Ezért gyakran léteznek bizonyos szakmákkal kapcsolatos ötletek sztereotípiái, amelyek a való életben nagyon gyakran megerősítést nyernek.
Az a képesség, a gondolkodó típus teszi lehetővé, hogy a legkedvezőbb fejlesztési tevékenységek kezelésével kapcsolatos elvont anyagi fogalmak, matematikai kifejezések, és mások. A használata képességeik képviselői az ilyen típusú megtalálható témákban, mint a matematika, filozófia, fizika, nyelvészet, stb Itt a felsorolt tulajdonságok hasznosak lehetnek e tudományok alapjainak elsajátításához, és talán néhány magasság eléréséhez.
Összefoglalva, meg kell mondani, hogy egy adott típusú ember kifejezett előfeltételei nem feltétlenül jelentik a teljes tehetség hiányát más területeken. Csak a pszicha bizonyos elemeinek viszonylagos túlsúlyáról beszélhetünk. De ugyanakkor a második jelrendszer abszolút elsőbbséget élvez az elsőnél, hiszen a nyelvi és mentális tulajdonságok meghatározó jelentőséggel bírnak a szakmai tevékenységben, és a világ kreatív gondolkodását verbálisan kifejtett gondolatok közvetítik. Az első jelrendszer dominanciája az álomban élők által tapasztalt érzelmi figuratív reakcióknak nevezhető, itt a gondolkodás tudatos folyamata elveszíti erejét.