Az általános iskola vezető tanárai, a Dagestan újságok szemináriuma
Az iskola munkatársai kiterjedt munkát végeztek a GEF oktatási folyamatba történő bevezetésével kapcsolatban, a bizonyíték a tanulók által bemutatott jó eredmények. Minden osztály felel meg az előírásoknak, a második generációs - gondosan előkészített és tartottak egy nagy szervezeti szinten, az információs és számítógépes technológiák alkalmazására került sor, minden lecke módszeresen épített helyesen - hatékonyan váltogatni tevékenység (párban működnek, csoport, differenciált megközelítés interdiszciplináris kommunikáció).
A szeminárium során került sor a nyílt órák és a mester-osztály az orosz nyelv, az őket körülvevő világot, az anyanyelv, matematika, irodalom, valamint a tanórán kívüli tevékenységek, „Érdekes története” című Kipling, „Sport család”, „My Dagesztánban” és a „Csernobil - ez gonosz! "
Érdekes és rendkívüli módon közeledett a tanár munkájához, minden lecke bemutatott valamit saját egyedi, ugyanakkor a szeminárium témájához.
Nem lehetett észrevenni a gyerekek lelkesedését és tevékenységét, valamint felkészültségüket és az iskolai ismeretek birtoklását.
Az Oktatási Minisztérium metodista, Dag. Khadizhat Abduselimova fényei hangsúlyozták, hogy a módszertani munka a pedagógiai képességek javításának legfontosabb eszköze, amely az iskola munkájának egész rendszerét egyetlen egészbe köti. Céljainak és céljainak megoldása érdekében olyan tantervet dolgoztunk ki, amely lehetővé teszi az oktatás állami színvonalának megfelelő szintjének biztosítását; a módszeres szolgáltatás struktúráját definiálják. Különös figyelmet szentelnek a gyermekeknek, személyes tulajdonságaik kialakulásának. A legmagasabb minősítés szerint Hadizhat Abduselimovoy érdemelnek Guriyat Shikhova (a világ) és Emin Hanahmedova (ORKSE), aki tartott órákat a legmagasabb szinten. Érdemes megjegyezni, hogy Elena Agabekova és Zarema Amirov. aki angolul folytatta a tanórán kívüli tevékenységeket.
Igazgatóhelyettese OiA az elemi fokozat Louise Suleymanova azt mondta, hogy a folyamatban lévő módszertani munka hozzájárul a tanárok az újításra, javítsa a szakmai tanárok és a minőségi hallgatói tanulás az iskola versenyképessége; az iskola tanárainak mobil irányítása; a modern oktatási technológiák (beleértve az IKT-t) hatékony bevezetése; egészségmegtakarítási környezet kialakítása az oktatási folyamatban.
A szeminárium résztvevői megjegyezték, hogy az iskolai módszeres munka rendszere elősegíti a szakmai fejlődést, a tanárok kreatív tevékenységét és életképességét.
A 4. iskola tanárai nyolc nyitott órát mutattak be. A szemináriumon az iskola pedagógiai munkatársai a diákok személyes fejlődésének bizonyos eredményét és a célok elérésének feltételeit mutatták be kollégáknak.
Összefoglalva a szeminárium eredményeit, Khadizhat Abduselimova nagyra értékelte a középiskolai tanár oktatói munkáját a szemináriumon.
A webhely fejlesztője: SRzaev