A gyermek attól tart, hogy anya nélkül marad
Anya farka
- Anya, tudod, van egy lányunk az osztályban, az anyja az osztályban ült vele - felelte Polina, az újonnan végzett első osztályozó.
Még a tanár számára is új volt: a hatéves gyerek félt, hogy egyedül marad, anya nélkül. A könnyek miatt görcsökön át kellett érnie, hogy anyám a lány mellett maradt. Csak egy hónappal később sikerült meggyőznie róla, hogy anyja a folyosón lesz. Az ajtó mellé egy szék állt, hogy a lány meglátja.
A gyerekekkel játszott, válaszolt a tanár kérdéseire, de rendszeresen ellenőrizte, hogy az anyja itt van-e.
(Nem tudom, mi lett belőle: egy másik iskolába költöztek, és kapcsolatba kerültem velük).
Általában hároméves korukig a gyermek psziché készen áll arra, hogy egy idő múlva nélkülözze az anyját vagy más fontos felnőtteket. De a különböző nevelési körülmények, a gyermek idegrendszerének különböző jellemzői befolyásolják a gyermek nyíltan bejutását a világba, anélkül, hogy az anya mögé rejtőznének. A legfeljebb hároméves gyermekeket néha az új környezet félelme, az anyától való elválasztástól való félelem, az idegenektől való félelem jellemzi. Ez teszi a baba az édesanyját, mint egy farkát, és megpróbálja elkerülni a szemét.
Elmondható, hogy szinte minden gyermeket kezdetben az emberek nyílt elfogadás jellemez. Ez az úgynevezett "alapvető bizalom a világban" kialakulása. Ez a fázis (összhangban E. Erikson elméletével) az élet első évét rögzíti. Az a bizalom, hogy egy gyermek behatol a körülötte lévő világba, a többi emberhez és magához, nagymértékben attól függ, hogy milyen gondoskodás van rá. Ha a gyermek nem kapja meg a szükséges ellátást, nem felel meg a szeretet és ragaszkodás, általa készített bizalmatlanság - a félelem és a gyanakvás a világ felé általában, és hogy az emberek egyénileg és hitetlenség, hogy magával hozza a többi fejlettségű.
Lehetetlen, hogy ne említsük meg az Erickson második fejlődési szakaszát, amely az élet második és harmadik évét tartalmazza. Ekkor a gyermek motorja és szellemi képességeinek fejlesztése alapján fejleszti a függetlenséget. A 2-2,5 éves a gyermek kezdődik, hogy szentelje magát, mint egy személy, az első neki egy egész - család - és mintha született a második alkalommal, megtöri túlzott függés az anya. Ez egy nagyon fontos lépés a függetlenség, és ha kellő időben ilyen hiba nem fordul elő, akkor a további fejlesztése a gyermek lehet törni, ha túl mély kapcsolata az anyjával. Ekkor a gyerekek elkezdik felismerni autonómiájukat és önértékelésüket. A korai életkorban nem formálódó önbizalom ("én magam") a függetlenségtől való félelmet, és ennek megfelelően a vágyat, hogy mások véleményétől és értékelésétől függjenek. Ebben a sorsdöntő szerepet a szülők szorongása, mindkét oldalán a baba veszélye. Ezek a szülők a gyermek felügyeletén túlmenően, még akkor is, ha teljesen függetlenül tudja, amit segíteni szeretne (takarmányozás, mászás a létrán).
Nem kap bizalmat a kommunikációban, az a képesség, hogy riasztás nélkül észleli az anya hiányát, a gyermek az anya farkává válik. "
Mik ezek ezek a "farok"?
«Mirror fark»
Néha „anyám farka” van a többi gyerek: ezek nem nevezhető melankolikus: fürge, ideges ... De mivel a társas egyszerűen nem lehet egyedül hagyni. Még a játékokban is szükségük van egy "csapatra", legalábbis anya formájában. Természetesen a baba sanguine viselkedése nagyon különbözik a melankolikustól. De az anya jelenlétének állandó követelménye is néha gumik.
Nem szabad megfeledkezni arról, hogy a baba normális pszichológiai fejlődéséhez egyszerűen szüksége van szoros kapcsolatra az anyjával. Néha csak meg akarja érni. És ha ez a másik szobában, és nem lehet elvárni, vagy a baba nem tud mozogni, ez a legjobb hely a gyermek valahol mellé, hogy gondoskodjon a járóka, vagy hogy egy meleg szőnyeg a konyhában, távol a lemez. Csatlakoztassa magát a "kenguruk" -hoz.
Egy kicsit idősebbé válik, a gyermekvéres önmaga "recepteket ad a farkú megszabadulásáért". Ez a probléma eltűnik abban az időben, amikor valaki más kommunikálni tud, akkor a baba egy darabig szívesen eltávozik az anyjától, ezúttal megnő. Hosszú ideig csak a probléma merül fel valami kisgyerek, amikor senki sem kommunikálni, kivéve anyja. Fel kell ismernünk, hogy nagyon nehéz neki egyedül játszani. Egy ilyen gyermeket önálló játékra kell tanítani.