20. lecke
Célok: megismerni a bekezdés alapfogalmát; fejleszti azt a képességét, hogy kifejezi saját megértését a téma problémáiról.
Lecke típusa: lecke az új tudás elsajátítása.
I. Szervezeti momentum
(A tanár felhívja a téma a leckét, kérd meg a tanulókat, hogy hogyan értik a „világrendszer”, és összefoglalja a válaszokat.) Úgy véljük, a következő kérdéseket:
1. Wallerstein elméletének lényege.
2. A világrendszer összetevőinek jellemzői.
3. Oroszország helyzete a modern világban.
II. Új anyag tanítása
1. Wallerstein elméletének lényege
W. Wallerstein amerikai politológus az egész világrendet három részre osztja: a mag, a félperiféria és a periféria.
A "Politikai térkép a világ" segítségével a tanár az egyes komponensekhez tartozó országok csoportjaira utal
világrendszer. A hallgatóknak röviden össze kell fogalmazniuk az egyes országok csoportjának lényegét.
- Olvassa el az anyagot a következő oldalon. 60 (Kravchenko tankönyv), és írja le W. Wallerstein elméletének alapvető jellemzőjét.
2. A világrendszer összetevőinek jellemzői
- A bekezdés szövegével együtt töltse ki a "Modern világrendszer főbb jellemzői" táblázatot.
(Ugyanakkor több diák kap egyéni megbízást:
a) különbséget kell tenni a mag, a félperiféria és a periféria országai között;
b) mi a különbség az első, a második, a harmadik és a negyedik ország között?
A tanár ellenőrzi a feladatok teljesítését, és szükség szerint korrigál.
Csoportmunka: a műhely megvalósítása, p. 66. Minden egyes országcsoport problémáit modellezni kell, és meg kell határozni a lehetséges megoldásokat.
A csoportok a Delphi módszert vagy a brainstorming módszert alkalmazzák.
A csoportvezetők beszámolnak a munka eredményéről. Amíg egy vezető beszél, a többi diák kérdéseket készít. A kérdésekre adott válaszokért a csoportok további pontokat kapnak. A vezető egyéni értékelést kap, mely pontokat tartalmazza a kérdések és a válaszok. A teljes összeget osztják meg az aktív résztvevők számával, és megjelenik az átlagos pontszám. A tanár belátása szerint fel lehet venni a naplót.)
3. Oroszország helyzete a modern világban
- A világrendszer melyik része az Ön véleménye szerint Oroszország?
- Indokolja konkrét példákkal a következtetést.
- „A feladat nem kísérli meg a történelem orosz funkciók hasonló történet a történelem, a nyugati vagy keleti, és tanulmányozza a történelem hazánk, függetlenül attól, szabványok, mint például ez:” - ez a hitvallása az orosz történész a múlt század NI Pavlenko. Egyetért Ön ezzel a véleményével?
III. A vizsgált anyag biztosítása
A tanár összefoglalja a munka eredményeit, értékeli a csoportok és az egyéni diákok tevékenységét, és becsléseket készít.
Készüljön fel a modulban a tudás ellenőrzésére.
