Workshop a folklórról, Gboe iskola № 842, Moszkva
Az orosz nép - éles, pontos szórakoztató, egy okos rejtvény, a kollektív szórakoztatás szerzője - nagyra értékelt és a szóval kapcsolatos játékok. Az emberek sok rendkívül változatos játékot teremtettek, és mindegyikben a költői szó továbbra is a teljes akció fontos összetevője, még akkor is, ha a verseny oldal elég erős.
Az orosz nép - éles, pontos szórakoztató, egy okos rejtvény, a kollektív szórakoztatás szerzője - nagyra értékelt és a szóval kapcsolatos játékok. Az emberek sok rendkívül változatos játékot teremtettek, és mindegyikben a költői szó továbbra is a teljes akció fontos összetevője, még akkor is, ha a verseny oldal elég erős.
A mai gyerekek kapcsán a megsemmisítése a hagyományos orális kultúra elveszti a lehetőséget, hogy megtanulják a játék vonatkoznak intonáció, ritmus, érzelmi és költői kép és műanyag ritmikus mozdulattal született az emberi test, azaz, hogy koordinálja a mozgását a külső fellépés és abba bezárva egy belső jelentését. Ebben a tekintetben különösen fontos a vagyonok gyermekek népi játékokat, a képzés és fejlesztés a variációs játék történetek, gazdagítva beszéd óvodás festői kifejezések intonations népdalok. A vezető szerepe ebben játszott a tanárok és a szülők, gyermekek bevezetése bölcs és csodálatos az élet iskolája.
Gyerekek játékok létfontosságúak fizikai (sport játékok), erkölcsi (ugratások, mondókák, Zhereb'eva sgovorki, ujjas, hallgatás), esztétikai nevelés a gyermekek (játékok játék refrének), a beszéd és az ének Development (golosyanki, szeletelve, nyelvtörő) bővíteni a képérzékelési béke és felkészülés a felnőttkorra.
Egy fiatal korban a gyermek a játék világában él, amely a gyermek elsődleges tevékenységének vezető formája. Folklór játékok, a syncretic lényegében szerves módon kombinálják a gyakorlati pedagógiát, a fizikai és a művészi kultúrát.
A modern tanárok helyesen ismerik fel a játék szerepét a gyermek mentális fejlődésében, szocializációjában, a személyes tulajdonságok fejlődésében, a művészi és esztétikai nevelésben. (Belokoneva T. I., Vorobyova M. I. Domogatskikh V. V. Koryazhkina L. A. Koreneva TF Komissarova L N. Kazakova R.G.)
Különösen 4-7 év kezdődik kiterjedt beszerzési játékélményt. A játékok, a gyermekek reprodukálni sok minden, ami körülveszi őket a mindennapi életben, hogy utánozzák ami körülveszi őket mindennapi életük során - „menjen a látogatás”, játszik „dochki- anya” játszani a családi kapcsolatokat. Sokszor nem, felnőttek továbbra is rejtély világban a gyermekek játék, a kreativitás, mert úgy tűnik, csak a gyerekek környezetében. Nem ismertük kiterjedt folklór anyag a gyermekek, amely a különböző schitalok, ugratás, refrének és játékokat, hogy létezett valamikor a régi időkben. Hacsak külön kössön a gyermekek a mindennapi életben, akkor láthatjuk, egy művészeti kapcsolódó környezet a gyermekek a világon: az erdő és a madarak, a mező és a folyó, az új termés és az évszakok, a természet jelenségei. A feladat a tanárok feltöltésére és változatossá a kiterjedt szerencsejáték anyagot gyerekek.
Az orosz népiség sajátossága egy szóval és a kórusokkal.
Minden népi játékban egy dalt játszik - egy képlet - egy játékkórus, amelynek fő funkciója a játék akciójának megszervezése és kísérése. A játékkórus minden játék művészi, érzelmi magja. A játékkórus népi játékaiban mindenfajta természetes intonáció létezik a dallamos énekléstől a pletykákig, a recitációig, amely fontos a gyermekes játékok tanulásához. A játékokra, amelyek magukban foglalják a játékcsillagokat, párbeszédeket, mozdulatokat, színházi tevékenységeket, a gyerekek nagy érdeklődést mutatnak, örömmel megtanulják őket. A játékok lehetővé teszik a gyerekeknek, hogy nem csak énekesek, hanem színészek és alkotók is kifejezzék magukat.
A gyermek esztétikai fejlődéséhez nem kis jelentőséggel bír a dalokkal játszott játék. A zenei tevékenység horizontjait kibővítik, mert az instrumentális zenéhez való játékokhoz képest könnyebb belépni a gyermekek életébe. Nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy a daldal együtt játszott játék történelmileg az első, és ezáltal egyszerűbb és legkönnyebben hozzáférhető formája a zenei, költői és táncos kreativitás népének egységében. Nem véletlen, hogy az éneklés játékát régóta széles körben használják és az orosz pedagógiát.
Sajnos még mindig van ilyen nézőpont: a népi játékok elavultak, ezért nem érdeklik a modern gyerekek, és nem jelentenek oktatási értéket. Ez egy mélyen téves nézet. Orosz népdalok - a játékok hatalmas kihasználatlan lehetőségekkel teliek a pontosan a nevelési feladatok fényében.
Az orosz orosz folklór, az orosz zene megismerése a korai életkorától kezdve az ő népe, története.
A népi játékok fantáziadúsak. Ők a gyermekek körében óvatosságot fejlesztenek. A játékban levő verseny eleme vonzza a gyermeket, bizonyos érzelmi hangulatot teremt. Az népi dallamok jó az egyszerűségükért, hozzáférhető formájukért. A dallamos, könnyen emlékezett motívumok hozzájárulnak a zenei emlékezet fejlődéséhez és a halláshoz, a szeretethez az orosz zene iránt.
A folklór jellegű játékok az orális népművészeten alapulnak. Ezek éjjel-nappali játékok, játékok, amelyek tartalmazzák a mondatokat, mondatokat, kórusokat, számlálókat. És persze, mesék.
A népdal egy olyan játék, amely a nép kollektív kreativitásának improvizatív munkájaként jellemzi azt a tényt, hogy az alkotó elemek ilyen fúziója nem köti össze, hanem helyet biztosít minden lehetséges módosításhoz és variációhoz.
Ez a folklórnak ez a figyelemre méltó tulajdonsága az, hogy a népi játékot az egyidejű problémák megoldására használják.
Az orosz népi játékok válogatásai a kis folklór formák segítségével.
Játék "Zenkó Serenky"
A gyerekek körbe költöznek, és óvodai rímekről beszélnek. A nyuszi (reb.) Ugrás egy körben két lábbal:
Mi tápláltunk,
A lábait meg,