Kompetencia megközelítés
Kompetencia megközelítés. Amikor tanítanak a diákok és diákok a Kirgiz Köztársaságban, nem a teoretikai és elméleti ismeretekre összpontosítanak, hanem a tudásra
Elmondása szerint az új generáció normái, amelyeket az iskoláskor előtti, az iskolai és a felsőfokú szakoktatás szintjére fejlesztettek ki és fogadtak el, az oktatási tartalom megváltoztatásának mechanizmusává váltak. Az alap- és középfokú szakképzési standardok fejlesztése folytatódik.
"Szeretném felhívni a figyelmet arra, hogy a kibruszos oktatási rendszer fejlesztésének módszertana első ízben világosan meghatározták a normák kidolgozását, amely az eredményekre koncentráló oktatás elvein alapul (kompetencia-megközelítés). Ugyanakkor az oktatás tartalmának megreformálása és az oktatás minőségének meghatározására szolgáló eszközök kialakítása még mindig hiányos "- mondta a miniszter.
Megjegyezte, hogy a kirgiziai oktatási rendszert "újra kell építeni, hogy gyermekeink és fiatalaink könnyedén integrálódhassanak az új digitális környezetbe, legyenek népszerű szakemberek, kreatív gondolkodásmódot, innovációs készségeket".
"De a kompetencia-megközelítés megváltoztatja az oktatás tartalmának megértését, a diákok és a diákok számára a tanulási eredmények tekintetében. Ebben a tekintetben meg kell határozni, hogy a diákoknak tudniuk kell-e 100 tételt, 25 fizikai törvényt és 30 kémiai elméletet stb. vagy sokkal fontosabb számunkra, hogy kialakítsuk számukra a kompetenciát, a megszerzett ismeretek felhasználásának képességét "- mondta Гульмира Кудайбердиева.