Ito-2018 - Homulina n
A FIZIKAI KÉPZÉS ÚJ TÁVKÖZLÉSI FELTÉTELEI
Natalia N. Gomulina
A Moszkvai Oktatási Bizottság nyugati tanszékének kerületi módszertani központja (CMC ZOUKO)
A virtuális "fizikai on-line laboratórium" egyedülálló módszertani lehetőségeket kínál:
- a tanár és a diákok független tervezése a különböző mértékű interaktív modellektől;
- megváltoztatva a modellezési környezet objektumainak, tulajdonságainak és skáláinak paramétereit, amelyek nehézek (vagy lehetetlenek) valódi fizikai kísérletekben megvalósulni;
- A modell megőrzése azzal a lehetőséggel, hogy később újra felhasználható legyen a modellkísérlet fontos pillanataiban;
- növelni kell az információszolgáltatás láthatóságát azáltal, hogy a szabályszerűségeket diagramok és folyamatgrafikonok segítségével azonosítják;
- a távoktatási rendszer használatához.
Az "on-line laboratórium fizika" modellek Java-appleteket használnak. Lehetőség van modellek létrehozására 6 témakörön:
- Mechanikus hullámok és hangzás.
- Egyenáram.
- Elektrosztatika és mágnesesség.
- Fény és szín.
- Molekuláris-kinetikus elmélet.
- Erő és mozgás.
Például lehetséges létrehozni egy "Az áramforrások összetett kapcsolata" című számítógépes kísérletet, amelyben három EMF-lánc összeállítását javasolják, és a különböző izzólámpákkal rendelkező ellenállók használatával. A kísérlet során ajánlott megválaszolni azt a kérdést, hogy a lámpák miért égnek máskülönben, és miért különböznek az ampermérők. Minden interaktív modellhez egy vezérlőpanel tartozik, amely objektum gombokkal és vezérlőgombokkal rendelkezik. A "DC" szelvény modellekben lehetséges az áramköri / ábrás üzemmódok átkapcsolása, ami az építés folyamatát világosabbá és érthetővé teszi.
De kétségtelenül nehézségek merülnek fel egy virtuális fizikai on-line laboratóriumban a rendszeres oktatási folyamatban. Még az iskolai számítógépes berendezések rendelkezésre állása mellett, csak néhány tanár tudja, hogyan használhatja az virtuális "fizika on-line laboratóriumát" az igazi oktatási folyamat során, beleértve nem csak az osztálytermi órákat, hanem a kiegészítő oktatást is.
Sajnos jelenleg nincs olyan rendszer, amely a virtuális on-line fizikai laboratóriumot oktatná a fizika tanárai számára, ahol csak a puszta említésre szorul, és nincsenek módszertani kézikönyvek annak használatára. Nincsenek olyan események, amelyek növelnék az érdeklődést a virtuális "fizika on-line laboratóriumának" független használatához a versenyzők, levelező olimpiai formák formájában.
A virtuális "on-line laboratórium fizika" vitathatatlan értéke ingyenes és minden ország különböző területein elérhető iskolák számára. A virtuális "On-line laboratórium a fizika számára" segít a tanárnak saját pedagógiai ötleteik megvalósításában.