Hogyan térj vissza a tanár az iskolába
Az Észak-Oszétia oktatási és tudományügyi minisztere Irina Azimova, a kormány rendes ülésén kifejtett, világos és indokolt, nagyon súlyos problémát vetett fel a középiskolai káderek öregedésében. Nagyon tiszteletteljes hozzáállás a tanárokkal, felismerve, milyen kemény munka, de egy példát adok egy adott iskola hivatkozása nélkül.
Elvileg "kötődik" bármihez és nem szükséges, mert tipikus. Hogyan - a szülői értekezleten, és irodánk volt a harmadik emeleten az iskola, a kérések alapján a szülőket, hogy meghív egy találkozó a földrajz tanár, osztályfőnök azt mondta, hogy - egy érett öregség nem tudott mászni a lépcsőn a harmadik emeletre. De nincs helyettesítő: a földrajzosok nagy igényeket támasztanak.
Mielőtt Taimuraz Tuskayev miniszter jelentése kimondta véleményét, hogy az ország fejlődésének fő problémája nem a pénzhiány, hanem az oktatás minősége. Azonnal felmerül a kérdés: miért tiszteletben pénzember, a kereslet és a jól fizetett, és a cím tanárok kiegyenlítették az ország, hogy a fogalom „szolgáltató oktatási szolgáltatások”, szinte ösztönzi fizetett tanulmányi gazdaság formájában válogatás nélkül pártfogását. Az eredmény sajnálatos: a tanárok nem tudnak mászni a létrán, és a fiatalok a "pedagógus" szakmáját követik a maradék elv alapján. Megérteni: egy kezdő tanár fizetése 8-10 ezer rubel. És a keresletet, a felelősséget és az idegeket teljesen más összeggel számolják.
Mi volt a személyzeti rendszer ellenőrzése az osztályon? Előrejelzés pedkadrov igények azt mutatta, hogy az iskolák szükség a tanárok a köztársaság szinte minden szakterületen, a POI beleértve a magasan képzett tanítók, akik különleges szerepet kialakulását a személyiség és az egyéni képességek nyilvánosságra. A miniszter kijelentése, hogy az iskolák igazgatói "elrejtik az üresedéseket" kérdéseket vet fel: miért nem érdekli a fej a kompetens tanárnak a profilban és a tanítási módszertanban? Csak találgatni kell. Tuskayev úgy véli, hogy ez egy szörnyű jelenség. "A vezető magáról, a rokonaiiról, leginkább a gyerekekről gondolt, és abszolút nem érti a feladatait,
- tudomásul veszi a miniszterelnököt, és kéri a minisztériumot, hogy konkrét példákat nyújtson konkrét intézkedések meghozatalára. Az elvek betartásának bemutatása.
Ez a probléma teljes egészében az ózsi iskolák óvoda nyelvének tanítására vonatkozik. 22% (119 fő) 542 gondozó szakember nélkül, ami azt jelenti, hogy nem ismerik a módszertant. A minisztérium megpróbálja kiküszöbölni ezt a problémát azzal, hogy az oktatókat továbbadja a továbbképző tanfolyamoknak. Az iskolákban még rosszabb: 33% -uknak nincs joga oktatni az oszétot. De semmi esetre sem lehet korrigálni semmilyen tanfolyamot, ha a szakmát nem hivatással választják. Nem ad a szükséges képzési és levelező képzést.
Annak érdekében, hogy a távoli falvakban a káderek problémája megoldódjon, a tanárokat a kapcsolódó szakterületeken is felkészítik.
A miniszter csodálatos mondatot hallatott: "Senki sem tudja az iskola problémáit, mint az iskolában." Ez pedig azt mutatja, hogy a vezetők nagy felelősséggel tartoznak az intézmény személyzeti politikájához.
De hogyan ösztönözni a fiatalokat a pedagógiai specialitásuk megválasztására? A szlogeneken kívül. Tuskaev azt javasolja, hogy a republikánus és az önkormányzati ösztönzőket ösztöndíj alapok formájában vizsgálják meg. Még azt is hangzott, hogy ha a helyzet nem orvosolódik, akkor a republikánus iskola eléri a visszatérés pontját. Vajon az intézkedés, amely kötelezi a célcsoportokat, segít a hároméves személyi kérdés megoldásában a faluban? Kétséges. Sürgősen ki kell alakítani az állami szintű befolyást, hogy a "tanári" szakma visszanyerje korábbi státuszát. Eddig csak beszélgetések.
Az ülésen beszéltek a SOGU és a SOGPI két egyetemének egyesüléséről. A kérdést még nem sikerült megoldani, de a miniszter reményét fejezte ki, hogy ha ez megtörténik, akkor a köztársaság csak nyereséget fog szerezni, és nem veszít.
Taimuraz Tuskayev azt javasolta, hogy a kollégák támogassák a menedzsereknek egy adott iskolában való védnöksége iránti kezdeményezést. És bejelentette, hogy személyesen pártfogolni fogja Chikola falu 1. számú középiskoláját.