Hogy ne akadályozzák meg a gyermek tanulását
Hogy ne akadályozzák meg a gyermek tanulását
Az a gyermek, aki boldogan megy az iskolába, emlékeztetők nélkül, hogy üljön le a házi feladatra, aktív az osztályban, érdekli a tanulás - az álom minden szülő. De sajnos a gyermek iskolai tartózkodásának első napjai után megtanul tanulni, megosztani az új benyomásokat és beszélni az iskolai életről. De miért történik, és mi kapcsolódik, ritkán találunk választ erre.
Általános tanácsok a szülőknek.
A gyermeknek semmilyen esetben nem kell megijedni a tanulmányok közelgő felmérése és a tanulmány nehézségei miatt. Ne mondd, hogy mindig csak öt voltál, és mindent azonnal kiderült.
Ne próbálja meg helyettesíteni magát egy tanárral, aki többet igényel a gyermektől, mint amennyit kapott (például, hogy ne írjon egy sort a receptben, hanem egy egész oldalt, hogy sokszor újraírja a házi feladatot, amíg tökéletesen nem teljesül).
Az elvárásoknak a gyermek valódi képességeiből kell kiindulniuk. Nem igényel hosszú feszültséget egy gyorsan fáradt, nyugtalan iskolás fiútól.
Legyen érdeklődjön a gyermek tanulási tevékenységében, például keresse meg azokat a könyveket vagy információkat, amelyek érdeklődnek Öntől. De ne a gyermek helyett, hanem vele együtt.
Ne féljen a rossz jelek közül többet, mint a gyermekétől. Ráadásul nem szabad kényszeríteni rá, hogy minden tőle telhetőt megtegyen. A gyermek hasznos, hogy megkapja, amit érdemel.
Ne mérsékelje gyermeke teljesítményét értékelve teljesítményét. Például nem szabad azt mondani: "Még mindig jó, hogy a" négy "tanára téged. Nem tennék ilyen feladatot a "trojka" felett. "
• Vigyázz a gyermekre: mit szeret játszani, mennyire szeret szabadulni, amit érdekesnek mond. Tudja meg, melyik tudományterület a legvonzóbb a gyermeke számára, segítsen neki abban, hogy alkalmazza ezt az érdeklődést a gyakorlatban. Megegyezhet a tanárral, hogy utasítja a tanulót, hogy készítsen jelentést, vagy készítsen újságot az érdeklődésre kerülő témáról. A gyermek hinni fog önmagában, és tovább kíván fejleszteni, ha érzi magát. Érdekes, hogy kiderül, de a legjobb az érdekes.
• Kérdezze meg a tanulót, hogy mit tanulnak egy tételhez. Kérje, vallja be, hogy nem tudsz valamit, vagy nem érted. Hadd mutassa meg neked.