A matematika lecke (2. osztály) lecke összefoglalása a tantárgy témájáról - "szög"
A lecke témája. Angle. Egyenes szög.
Lecke típusa: Új tudás tanulásának leckéje.
1. Tanítsuk meg a gyerekeket, hogy láthassák a szögeket, építsék fel őket egy gon, és megkülönböztessék őket fajonként.
2. A matematikai beszéd, a figyelem, a memória, a térbeli képzelet fejlesztése.
3. Grafikai készségek létrehozása.
Felszerelés: kivetítő (prezentáció „szögek Forms”), egy papírlapot a gyakorlati munka, egy sor lapos geometriai formák, a téglalap, a betűket a neve a téma a leckét „szög” a vizsgálati feladat darab papír „The Corner”.
- Mindenki készen áll a leckére. Jó hangulatot hozunk magunkkal, bemutatjuk tudásunkat, és egy új tudáscsomaggal tovább fogunk menni.
A / Game "Az igazság hazugság".
(Ha a kijelentés igaz, akkor a hüvelykujj gyermekei felemelkednek, ha hamisak, és a megfelelő választ adják.)
A 6. és 5. számok összege 12.
A 16 és 6 közötti különbség 9.
42 csökkenés 40-nél 2.
9 az 5-szel növelni 13.
100 a legnagyobb háromjegyű szám.
A 8 páros szám.
A kocka háromdimenziós alakú.
A téglalap lapos alak.
Egyenes vonal nem folytatható.
B / Felszólítás.
- Az ujjak számához egyrészt hozzáadja a napok számát egy évtized alatt. (5 + 10 = 15)
A tanuló kedvenc értékeléséhez adja hozzá a szivárvány színeinek számát. (5 + 7 = 12)
Hónapok száma az év során adja meg a hét napjait egy hét alatt. (12 + 7 = 19)
Az ujjak számától két kézből vonja le a szombat sorszámát (10-6 = 4)
B / Problémamegoldás. (Dia).
- A kertben 2 nyírfa, 4 alma, 5 cseresznye nőtt. Hány gyümölcsfák nőttek fel a kertben?
- A húgom 9 éves, a bátyám 3 éves. Mennyit fog egy nővér idősebb, mint egy testvér 5 év alatt?
- Osszuk az összes számot két csoportba. (Az 1., 3., 5. ábra első csoportjában a második, 2. és 4. ábrán)
- Mit tartalmaznak az egyes csoportok számai? (I csoport - vannak szögek, II csoport - nincs sarkok.)
3. Tudáselemzés 60 másodpercen belül. Bevezetés a lecke témájához.
Miután befejezte az összes feladatot, megnyitja a betűket a lecke témájának címében.
Hány háromszög van a képen? Megnyitjuk az Y betűt.
Mi a különbség a geometriai ábrák között?
Nyissa meg a G. betűt.
A / "Negyedik extra" -ben.
Nyissa meg az O betűt.
D / Mutassa be a geometriai alakzatok hasonlóságát.
Nyissa meg a L. betűt.
4. Új anyag tanulmányozása.
Olvassa el a "Corner" témát.
- Tehát mi a szög? Hol találkozott a sarkokkal? Hol vannak osztályaink a sarkok?
- Dia. A szög egy geometriai alak, amelyet két sugarból alakítanak ki egyetlen pontból. Készíts egy szögletes rajzot a notebookba.
- Mi a szög? (oldalsó és felső). Az oldalak két sugarat alkotnak, amely szöget alkot. A felső az a pont, ahonnan a sugarak kijönnek.
- A szögek eltérőek: derékszög, éles szög, tompaszög, fejlett szög.
A / Gyakorlati munka.
- Most mindannyian egy papírlapból készülnek, amely az asztalon fekszik, egy derékszögű modell. Ennek módja a bemutató diákat fog megjelenni.
- Hajlítsa meg a lapot, mint az 1. ábrán. Hajlítsa meg ismét a 2. ábrát. Egyenes szögű modellt kaptunk.
- Mutassa be a derékszög és a csúcs oldalát.
- A derékszög is a rajz háromszög megfelelő szöge. Keresse meg a modellt egy derékszögben.
- A derékszög háromszöge a derékszöggel jellemezhető. Most bővítse ki azt a papírlapot, amelyből a derékszögű modellt készítette. Hány derékszög alakult ki hajtásvonalakkal? (Négy dőlésszög.)
- Tekintsük a rajz háromszöget. Már láttad, hogy van egy egyenes sarka. A derékszögű modell használatával megtudhatja, hogy a háromszög megmaradt szögei egyenesek-e.
- Mik a szögetek? (Kevésbé közvetlen.)
A szögek lehetnek egyenesek és közvetettek.
A megfelelő szög meghatározásához vagy egyáltalán nem kell egy speciális eszközt - négyzetet készíteni.
Ha egy négyzetet egy sarokba alkalmazva, a csúcsra csúcsponttal, akkor az oldalak egybeesnek, akkor a szög egy egyenes.
Ne egybeessen - közvetett.
A közvetett szögek felosztásra kerülnek. hülye és éles.
A szög, amely kisebb, mint a közvetlen, a szög akut. a, ha a szög nagysága nagyobb, mint a közvetlen, akkor tétlen.
5. Új anyag rögzítése.
a / A tankönyv használata, 74 - 75.
Keresse meg a megfelelő szögeket, a feladatok száma 1,3.
b / Gyakorlati munka. 4. feladat.
- Húzza le a derékszöget.
c / Megfogalmazzuk a következtetést, 75.
-Milyen szöget nevezünk akutnak? Tompa?
r / A probléma megoldása. Task number 6, 75. oldal.
- Tegye fel a problémát, hogy a problémát két lépésben megoldja.
2). 13 - 6 = 7 (sarok) Válasz: 7 sarkok.
6. Független munka. Ellenőrizze a témát a "Közvetlen sarok" témakörben. (A kártyákon).
A színes sarkok használata: piros, sárga, zöld, értékelje a leckéket magadnak, a sorozatodnak, az egész osztálynak. Vörös - pontszám "3", sárga - pontszám "5", zöld - pontszám "4".
9. A lecke vége. Házi feladat.
Munka egy nyomtatott noteszgépben.
A témában: módszertani fejlesztések, prezentációk és absztraktok
Az 1. osztályú matematika leckének módszertani fejlődése a témában "Szögek típusai: egyenes, éles, tompa". (a Zankov-rendszer szerint)
Típusa tanulság: a leckét kialakítására kezdeti képességek szubjektum és ACU, elsajátítását új anyagi tulajdonságok célja a leckét: - feltételeinek megteremtése: -usvoeniya van.
Az 1. osztályú matematika leckének módszertani fejlődése a témában "Szögek típusai: egyenes, éles, tompa". (a Zankov-rendszer szerint)
Típusa tanulság: a leckét kialakítására kezdeti képességek szubjektum és ACU, elsajátítását új anyagi tulajdonságok célja a leckét: - feltételeinek megteremtése: -usvoeniya van.
A lecke absztraktja a matematikáról "Szögetípusok" 1 osztály
A matematika leckének absztraktja a 4. fokozatban (UMK "Perspektíva") a "Szögek típusai" témakörben.
Az absztrakt új anyag mellett bemutatunk egy tesztet e témáról és szórakoztató feladatokat a csoportokban való munkához.
A matematika lecke összefoglalása "Háromszögek típusai" 4 osztály, az "Iskola iskolája" program
Topic: „típusai háromszögek” Célkitűzések: - hogy megismerjék az fogalom a „háromszög”, a különböző típusú háromszögek, attól függően, hogy a szögek (téglalap, hegyesszögű, tompaszögű); megtanulják megtalálni.
Bemutatás a matematika órájára a témában: "Szögek típusai", 2. fokozat, UMK LGPeterson.
A prezentáció a GEF követelményeinek megfelelően történt.
Forgatókönyv óravázlat az orosz nyelv UUM „ShkolaXXI században”, „az”, 2-3 osztály (terv, bemutatás, magyarázó megjegyzés)
A tudás automatizálásának lecke a "Szavak részei" témakörben. A prezentáció az UUMC "Iskola iskolája" óráiban is használható, mert az anyag lehetővé teszi a hallgatók ismereteinek megszilárdítását. Használhatod is.