A képzőművészetről szóló lecke (a 6. évfolyamról) a "tájkép nagy világ"
Képzőművészeti tanár: Zhabina Galina Nikolaevna
A lecke témája: "A táj egy nagy világ".
A lecke időtartama: 45 perc.
- A diákok tájékozottságának növelése a művészetben önálló műfajként, a különböző tájképek megkülönböztető jegyei, a festészet művészi kifejezésének legfőbb eszközei;
- Tanuld meg, hogyan fejezze ki a színdarabodat;
- Tanítsd meg a színváltozás szabályát a megszenteléstől függően;
- A különböző művészeti anyagokkal való munka technikájának fejlesztése;
- A természet és a műalkotások szeretetének felkeltése;
- Koherens beszéd fejlesztése: melléknevek használata a táj leírásában;
- A nyelv lexiko - grammatikai felépítése;
- Logikai gondolkodás, memória fejlesztése;
- Tanítsd meg a tanulókat, hogy fejezzék ki érzéseiket és érzéseiket a rajzban.
- Tájképekkel ellátott képek festményei vagy reprodukciói:
- A pedagógiai rajz mintája.
- A számítógép. A lecke bemutatása.
Papír, akvarell vagy gouache festékek, kefék, ceruza, latex, korsó víz.
Szótár: táj, lírai táj, kamara táj, táj, vitorláskikötő, személyzet, városi táj, történelmi táj, hangulati táj
- A lecke megszervezése
- üdvözlet
- Ellenõrizve a tanulók készségét a leckére
A tanár története. A műfaj ismerete.
Tanító: Ma a leckében tovább fogunk ismerkedni a festészet egyik fajtájával - a tájjal. Emlékezzünk a versre, amely teljes választ ad a kérdésre - mi a táj?
Ha a képen látható,
És a sűrű erdők,
Vagy a régi erős tölgy,
Vagy egy hóvihar, vagy felhőszakadás,
Vagy napsütéses nap.
Talán festett
Vagy északra vagy délre.
És az év bármely szakában
A képen látható.
Gondolkodás nélkül, mondjuk:
Tanár: Tehát a tájkép a természet képmása.
És most emlékezzünk arra, hogy milyen mûfaji mûvészeteket tanultál az elmúlt órákban? (nevezze el a műfajt és írja le).
A tanítványok: Megismertük a műfajt
- A városi táj épületek, utcák, fák, utak, terek, amelyeket egy ember kezei tettek.
- A tengeri táj (tengeri kikötő) egy tengerre néző táj.
- Lírai táj (hangulati táj) - olyan kép, amelyben érzelmek, érzelmi élmények (vágyakozás, szomorúság, öröm).
- A tájkép egy olyan kép, amely a terepe általános áttekintését mutatja (hegyek, folyók, erdők, mezők stb.).
- A történelmi táj történelmi események képe, ami a múlté.
- Ipari (ipari) táj - a művész azon szándékát, hogy megmutassa az ember szerepét és jelentőségét - a növények, a gyárak, a csipkemezők alkotója, építője.
- A kozmikus táj a földi terek és a természet más körülményeinek képmása.
- Vidéki táj (vidéki élet).
- A park táj (pihenő sarok).
- Építészeti táj (műemlékek).
- Dekoratív tájkép - díszítéses kép.
Tanár: Most figyelted a különböző tájképek meghatározására. Azt javaslom, hogy meghatározzák, milyen típusú táj kapcsolatos aggályok, vagy képet mutat a kiállításon, és hívja a sajátosságait, és hogy milyen a képek nem alkalmasak arra, hogy a témával kapcsolatban, és miért?
- A portré egy személy és kép, emberek csoportja.
- Csendélet - az élettelen tárgyak, eszközök, gyümölcsök, játék, virágcsokrok képe.
- Milyen hangulatban tetszik ezek a tájak?
- Milyen színűnek tartja boldoggá?
Tanár: Gyakran a festő nem tud tájékozatlanul festeni. A természet e vagy másik sarkában különös izgalom okozza a lélek vékony vizeit. Egy ilyen tájat tájképnek neveznek.
Úgy gondolom, hogy mindannyian egyet fogsz érteni, hogy egy ilyen táj kiváló mesterei voltak AK. Savrasov és I.I. Levitán. Festmények szomorúak, néha örömteliek, néha zavaróak, mesélnek a művészek érzelmeiről és hangulatairól.
Alapítója a híres Tretyakov Galéria, Paul azt mondta:”nem kellenek gazdag természet, sem hatékony világítás, csodák - adj egy piszkos pocsolya, úgyhogy ez volt az igazság, a költészet, és a költészet - ez a művész. Mindenben lehet. "
Ez volt a legközönségesebb alázatos, tipikusan orosz táj költői bája, amelyet Alexander Savrasov "A sorozatok megérkeztek" munkájában fedezett fel. Ezen képek fényében egyértelműen érezni lehet a levegő frissességét, a nedves kéreg és az olvadó hó gazdag illatát, a tavaszi hőt. Mit akar mondani a művész, amikor ilyen tájképet fest? (hallgatói válaszok).
Tanár: Igen, a művész megkérdez minket: "Értékelje a csendes varázslatot, nem az orosz természet szépségét és varázsait".
Milyen érzéseid vannak e festményre? (hallgatói válaszok).
Tanár: Valóban ez a kép lírai hangulatot idéző, örömöt, szeretetet ad az anyaországhoz, remény a legjobbra.
A pszichomusikus képzés formái.
- Pihentem és megnyugodtam.
- A kezem teljesen nyugodt ... meleg ... még mindig.
- A lábam teljesen nyugodt ... meleg ... még mindig.
- A törzs teljesen nyugodt ... meleg ... még mindig.
- A nyakam teljesen nyugodt ... meleg ... még mindig.
- Az arcom teljesen nyugodt ... meleg ... még mindig.
- Az állam kellemes "teljes, mély béke".
Egy, kettő, három, négy, és most tovább dolgozunk.
- A diákok tudásának aktualizálása.
Tanár: Ma meghívást kaptál arra, hogy készíts egy rajzot a tájról, egy hangulati tájról, amelyben kifejezheti hangulatát, milyen szomorú és örömteli.
A tájkép megteremtésénél különösen fontos összetételének kidolgozása. Néhány kompozíciónál a fa egyedüli hős, és a kompozíció közepén helyezkedik el. Ebben az esetben a tájkép kifejeződése a fa képének jellegétől függ.
MY Lermontov a képre nézett. Shishkina "és írta a verset:
Északról a vad egyedül van
A csupasz tetején egy fenyő.
És duzzadt, hullámzó és fagyos hó
Öltözött, mint egy strassz, ő.
És álmodik mindenről a sivatagban, messze,
A tartományban, ahol a nap nő,
Az egyik szomorú a kőzeten üzemanyaggal
Egy gyönyörű tenyér nő.
Más alkotásokon a táj képezi az erdőtesteket és a fák csoportjait. Ilyen összetétel mellett fontos, hogy átgondoljuk a tér megoldását: az elülső, középső, hosszú távú tervet.
- A közelképben minden objektumot a legtöbb térfogatban érzékelnek és ábrázolnak, a kíoszkópuk és a színük ellentmondásos.
- A másodikban - mindez lágyabb.
- Harmadik terv - az egész kép összeolvad a levegőben.
Tanár: Mindannyiót meg kell festenie a tájat ma, de először meg kell fontolnia a táj motívumait, vagyis pontosan mit fognak ábrázolni rajta.
- Először is meghatároztuk a lap összetételét (függőlegesen vagy vízszintesen)
- Határozza meg a horizontvonalat
- Hol van a horizontvonal?
- Mi a horizontvonal?
Ha jobban meg szeretnénk mutatni a földet, akkor a fenti horizontvonalon vagyunk, és képviselhetjük a horizontvonal nélkül.
- Objektumokat helyezünk el, a térbeli viszonyok megfigyelésével, az első tervet mindig jobban rajzoljuk, az átlag kevesebb, a háttér még kisebb.
- Rajzolj részletesen a rajzot.
Próbálj meg hangsúlyozni a saját hazai helyszínek képét, amelyek ismerősek és közelebb vannak hozzád, de bemutatod a nézőnek a szülőföldünk képét.
A folyamat során a tanár teszi a célzott kört, ellenőrzése a szervezet a munkahelyen, a helyes végrehajtását a munkamódszerek segítő diákok nehezen tudja irányítani a hangerő és a végzett munka minőségét.
- Tanulság:
- A diákok műveinek kiállítása.
- Záró megjegyzések.
Tanár: A munkádat megnézheted: minden művész nem ismeri meg. Milyen kompozit, színes megoldásokat találunk a tájainkban.
A képeket meg tudja oldani a kérdések széles körét - a választás a méret és a minta méretét, hogy a kiválasztás szempontjából, a kép helyet, akkor egyértelmű, hogy az ő rajzai teszel az érzéseidet, és kifejezte szeretetét az ő szülőföldjén.
Így a munkájának eredménye kiderült, hogy lenyűgöző, és pozitív értékelést érdemel.