5. melléklet
Érzékenységi edzés. Program és iránymutatások
Andreeva OS k.ps.n. Adjunktus. Társadalom Tanszék. és soc. Tyumen Állami Egyetem pszichológiája
Dubrovina O.I. Adjunktus. Társadalom Tanszék. és soc. Tyumen Állami Egyetem pszichológiája
Lyovkin V.E. k.filos.n. Assoc. Társadalom Tanszék. és soc. Tyumen Állami Egyetem pszichológiája
Ez a képzés célja, hogy ezekből egy a legszükségesebb szakmailag fontos tulajdonságok a pszichológus - az érzékeny, ami viszont előfeltétele a hatékony interakció a pszichológus - kliens és pszichológus - csoport.
Az érzékenységi képzést a pszichológiai tudományok hallgatóinak 1-3 tanfolyamra tervezték, és általános pszichológiai képzésen (SPT) keresztül végezhető.
Az érzékenységi képzés elsősorban a csoportos munkaformákra vonatkozik, bár egyes elemei egyénileg alkalmazhatók.
Az érzékenység-képzési csoportokban számos különböző cél érhető el. Többek között gyakran hangzik:
1. Növelje mások megértését és megértését.
2. A csoportfolyamatok érzéki megértése, a helyi struktúra ismerete.
3. Számos viselkedési készség fejlesztése [9]
1. A pszichológiai megfigyelés fejlesztése, mint a másik személytől vagy csoporttól kapott jelek egész sorának rögzítése és memorizálása.
2. Az elméleti tudás és a tudat sztereotipizált töredékei által előidézett értelmezési korlátok tudatosítása és leküzdése.
3. Formálja és fejleszti annak képességét, hogy megjósolja egy másik viselkedését, hogy előre lehessen hatni rá. [10]
A képzési érzékenység céljai és célkitűzései
Oktatási és módszertani - a képzési érzékenység alapfogalmainak és funkcióinak részletes megértése, a képzés eszközeivel megoldott problémák köre, a képzés lehetőségei és korlátai az egyén fejlődésében.
Gyakorlati - az érzékenység kialakulása, amely magára, a kommunikációs partnerre és a csoport egészére irányul.
Az érzékenység képzés célkitűzései
1. A nem verbális személyes és csoportos megnyilatkozások tükröződésének és értelmezésének kiterjesztése.
2. A pszichológiai megfigyelés fejlesztése, mint egy másik személy vagy csoport által kapott jelek összességének rögzítése és memorizálása.
3. Pomodostnostnaya tanulmány az észlelési lehetőségek és csökkenti a küszöbértékeket.
4. Képesség készítése az "érzékenységi szint" önkényes irányítására.
5. A másik viselkedésének előrejelzésére képes képesség kialakulása és fejlődése, annak hatása előrejelzésére.
A képzés fő hatásköre viselkedés.
Tematikus képzési terv
A képzés általános rendszere
A tréning célja 30 akadémiai óra.
Csoportos munkaterv - 6 óra 5 akad. órán át. Az osztályok két héten belül kerülnek elosztásra.
A csoportban résztvevők száma 12-14 fő.
Minden óra tartalmaz:
- egy bemelegítő rész, melynek célja a munkacsoport létrehozása és a résztvevők bevonása a képzési valóságba;
- a fő rész, közvetlenül a feladatok végrehajtására;
- a végső rész az érzelmi stressz enyhítésére irányult;
- házi feladatot, amelynek célja a szerzett készségek tesztelése és megszilárdítása.
- Teniszlabdák (6 db);
- két számjegyű (vagy betűvel ellátott) lapok, kétértékűtől tizenöt értékig, és kartonok számukra;
- A lapok különböző méretű és különböző méretű geometriai alakzatokkal vannak ellátva (azonos alakú és méretűek);
- szemfoltok;
- festékek és kefék.