Szórakoztató játékok csecsemőknek
Szórakoztató játékok csecsemőknek
Minden gyerek szeret játszani a felnőttekkel. Évszázadokon keresztül a játék-játékokat nemzedékről nemzedékre adták át. Azonban még gyakrabban találkoztak a szülők, akik még csak nem is tudják, hogyan kell játszani a csecsemőkkel. Sajnálatos, hogy ennek köszönhetően a gyerekek sok örömet élveznek, és gondtalanul élvezik a szórakozást. Nyilvánvaló, hogy nincs szükség arra, hogy bebizonyítsuk, hogy a játékok nemcsak örömet okoznak a csecsemőknek, hanem jótékony hatást fejtenek ki fejlődésükre, segítenek meleg, intim kapcsolatok kialakításában másokkal.
Itt talán az első játék, amelyben nagyon kisgyerekek játszanak örömmel - "Ku-ku". Már három hónapos csecsemő figyeli érdeklődéssel és szórakoztató, amikor a felnőtt lehunyja szemét a kezével, és azt mondta: „kakukk, nem nekem -, majd megnyitja az arc, egy mosoly, nézi a baba: - Itt vagyok!”. A bölcső hátsó mögött bújhatsz, és a "Ku-ku!" Kiejtéssel. Vigyázz a "Itt vagyok!" Szavakkal. A gyermek keresni fog egy felnőttet, aki különböző helyeken rejtőzködik, és a hangjaira összpontosít, és vidáman kiáltozik a megjelenésén. Ebben a játékban a gyerekek játszanak az első év végéig, majd a nesyvayuschey örömével. Idővel megváltoztatható, a gyermek kis arca elrejtve egy kendő alatt, és nevetni fog.
A "Kecske" játék is nagyon népszerű az élet első felében. Ábrázoló kisujj és mutatóujj „szarv”, egy felnőtt azt mondja: „Van egy szarvas kecske a legkisebbeknek - így Boda kéz a mell vagy a baba pocakját, a kiáltás: - Gore, gore!” - Finoman csiklandozik, és a kölyök nevetésben tört ki. Ugyanez a helyzet a "Baran-ram" játékkal is, amelynek során a felnőtt úgy tesz, mintha "fájdana" a gyermek fejét.
Amint a gyerek ül egy felnőtt kezében, elkezdheti a játékokat, mint a "A dudorok" vagy a "Menjünk, menjünk". Térdre tegye a babát, könnyedén dobálva, mondván: "Menjünk, menjünk - diófélékkel, diófélékkel, sík ösvényen". Egy kissé idősebb korban, hozzá lehet adni: "A dudorok, a dudorok," hintázza a baba, felemelve egymás után, majd: "A lyuk - boo!" - a lábát elterjeszti, és enyhén átlapozza a babát köztük. Először körültekintően vonj le egy "bukást", hogy ne rémítse meg a gyermeket. Idővel egy éles "esés" különleges örömöt és viharos mulatságot okoz.
Miután megtanult állni a lábakra helyezve, a csecsemők szeretik a térdét felnőtt felől. Ez a "gyakorlat" fáradtság nélkül teszik őket, amíg a türelme el nem fogy. Ebben az időben elindíthatja a játékot "Baba vetett borsó". Kimondva sima szöveg: "Baba elvetett borsó-jumping, galopp, galopp, ugró, összeomlott a mennyezet - ugrás, galopp, galopp, ugró Baba ment, ment, ment, Patty talált a falu, evett, visszament.". Ugyanakkor mindig segíti a gyermek lába tavaszi időben a megértés. A "jump-skok" szavakkal - térd felett emeljük fel, "üldögélünk" - gyár, "menj vissza" - tedd a lábfejekre, és kezdd újra. A játék lehet változtatni kicsit feldobja baba, annak hiányában a térdei között. Mindez nem csak a gyermeket kedveli, hanem előmozdítja a ritmusérzet kialakulását, a szavak megértését, a mozgások szavakkal és ritmusokkal való koordinálását.
Mindenki tudja "Ladushki". A gyermek életének második felében szinte minden szülő ezt a játékot használja. Csak ebben az esetben beszéljünk róla. Dörgesse a kezét, és hangosan szólal meg: "Ladushki, ladushki, hol voltak?" "Nagyanyámmal!" Akkor emeld fel a kezedet: "Flew, repült - és tedd a fejére a gyermek: - A fejét leült." Ha a gyerek szereti a játékot, akkor mondani a teljes szöveg, továbbra is tapsolni „Ladushki, Oké, hol voltak - Nagymama - mit ettek - Kashka - Milyen italt - sört ivott és evett, repül, repül?.?.?. "leültek a fejükre." Meg tudod csinálni az intézkedések a gyermek kezét, s végül megtanulja utánozni Önnek. Először csak "tapsol" a kezét, gyakran anélkül, hogy kézzel fogna kezelni, akkor a cselekvések pontosabbak lesznek és magabiztosabbak lesznek. Ebben a játékban a gyerekek megtanulják, és utánozni a felnőttek, és végre pontos mozdulatokat, és megérteni a beszédet.
A "negyven varjú" szintén hozzájárul a finom mozgások kialakulásához. Hajtsa a gyermek egyik kezét a mutatóujjával a másik tenyerén és a mondatot; "Negyven varjú varjú, főtt a gyerekek." Ezután hajtogatott ujjak, kezdve a kisujj: „Ez adta, ez adta, hogy adott - eljut hüvelykujj: - És ez nem adott, - rázza az ujját: - Ő az erdőben nem megy, a fa nem vágja le, a víz nem volt rajta, sütő Nem fulladt rá, nem ad nekem pénzt! " Hamarosan a baba megtanulja és játssza le ezeket a lépéseket. És szeretnék veled játszani, mindent megteszek, amire szüksége van a kezeddel.
Az év végére a beszédes játékok nagyon hasznosak a gyermekek számára. Ez vagy az elem megmutatja a nevét, és megkéri a gyereket, hogy ismételje meg. Ne érje el a helyes kiejtést, folytassa a játékot, és hamarosan a gyerek maga jobban és jobban megnevezheti tárgyait. Akkor kérdezd meg: "Hol vagy?" - és hagyja, hogy a gyerek találjon egy babát egy tollal való megjelenés vagy kiállítással.
Ebben a korban már lehetõvé válik, hogy a gyermek a könyvekben található képekkel nézzen. Különösen kényelmes a nagy fényes képekkel ellátott kartonpapírokhoz. A gyermek figyelmét az állatok, az emberek, a játékok képeire hívja fel, hívja fel őket, és kérje meg a baba felől, hogy megtudja, hol húzódik ez az objektum. Képek állatokkal, imitálja a benne rejlő hangokat. Kitty azt mondja: "miau miau" kutya - "vau-vau", az egér - "Pee-wee„(kis hang), medve -" Oo-oo-oo "(halkan), a béka -" Kwa-Kwa "Gilt -" oink-oink "loschadka-" I-ho-ho, "katicabogár -" Moo "kecske -" Me-ee "bárány -" Be-ee”, méh - "M-f", szúnyog - "Z-z-z" és így tovább. mennyit elegendő a képzelőerődre és a hangerőre. Ezek a játékok hasznosak a hallás és az artikuláció fejlesztéséhez, és természetesen a beszédértéshez. Hamarosan megkérdezve, hogy a ló hogyan csinálja (punci, kutya stb.), A baba örömmel reprodukálja azokat a hangokat és intonációkat, amellyel kiejtést tesz.
Bármelyik játék-poteshki, amely találkozik a gyermekkönyvekben, használja a játékot a babával. Énekelni a dalokat, "táncolni" a gyermekkel - mindezek a leckék hasznot hoznak neki. De ne felejtsd el megosztani játékok tárgyakat.
Forrás: a "A gyermeked pszichológiája: a kommunikáció és a kreativitás eredete" című könyvből