Színtudományi ismeretek az alapvető színekkel - iso, tevékenységek
A 4-6 éves gyermekek művészeti osztályainak vázlata.
1. Szervezeti momentum
2. A lecke fő része
3. Összefoglalva a leckéket
- iskolai:
- hogy kialakuljon a természetben létező fő színek;
- megtanulják megtanítani, hogyan lehet extra színeket keverni az alapvető elemekkel;
- javítani az életképes munkavégzés képességét, ceruza használata nélkül;
- javítja a tudás és a készségeket a munkahelyi szervezetben.
- iskolai:
- a tudatos fegyelem oktatása;
- A képzőművészeti órák iránti érdeklődés felkeltése;
- oktassák az elvtársak munkájához való gondos hozzáállást;
- táplálja a függetlenséget.
- fejlődő:
- a diákok kognitív aktivitásának fejlesztése.
művészeti osztályok
4-6 éves gyermekeknek
Foglalkozás típusa. festmény
Témát. "Színtudomány: ismerkedés az alapszínekkel"
A lecke célja. A festészet gazdagságának és sokszínűségének feltárása érdekében részletesen ismerkedjen meg a gyermekekkel a természetben létező három alapvető színnel
hogy kialakuljon a természetben létező fő színek;
megtanulják megtanítani, hogyan lehet extra színeket keverni az alapvető elemekkel;
javítani az életképes munkavégzés képességét, ceruza használata nélkül;
javítja a tudás és a készségeket a munkahelyi szervezetben.
a tudatos fegyelem oktatása;
Annak érdekében, hogy érdeklődjön a képzőművészeti órák iránt;
oktassák az elvtársak munkájához való gondos hozzáállást;
a diákok kognitív aktivitásának fejlesztése.
A tanár számára. számítógép, képernyő, kivetítő, számítógépes bemutató "Cvetovedenie. Három alapszín „lap (¼ Whatman), №6 fehérje ecset, víz, ruha, paletta, gouache (fehér, piros, sárga, kék).
A hallgatók számára. lap (¼ Whatman) ecset „Protein №6», víz, ruha, paletta, gouache (fehér, piros, sárga, kék).
Eye sorozat. táblák "Alapszínek", "Mit kell tudni a színről?"
Oktatási anyagok kiállítása;
A tanulók önálló munkája;
Összefoglalva a leckéket.
Használt irodalomjegyzék:
A lecke időtartama. 90 perc, 10 perc szünettel
A lecke készenléti állapotának ellenőrzése (a bemutató diavetítésével foglalkozik "Mi szükséges a leckéhez?").
A képzési anyag bemutatása
- Ma beszélünk a színekről, de a színek nem egyszerűek, hanem a mágia színeiről.
- Nézd, milyen színek ezek? (diavetítéssel)
- Srácok, hány színt tudsz? Próbálja meg nevezni őket, hányan emlékeznek. (A gyerekek felsorolják a rájuk ismert színeket)
- És a természetnek sok színe és árnyalata van. Sokkal több, mint az emberi szem. És hogy könnyebb lesz számunkra irányítani őket, hogy ne veszítsünk el ebben a gazdagságban, az emberek különböző színosztályokkal jöttek létre.
Számos ilyen osztályozás létezik. Meg kell próbálnunk mindet emlékezni. Ez a színek ismerete hasznos lesz számunkra a további munkában, és segít abban, hogy magabiztosak legyünk a festékekkel való munkavégzésben.
(A táblázat használatával kapcsolatban: "Mit kell tudni a színről?")
Táblázat "Mit kell tudni a színről?" 1
- A tábla ismerete segít nekünk gyorsan navigálni a színek besorolásában, és emlékezzünk rájuk.
- A színek és árnyalatok gazdagsága két fő csoportra bontható:
- A kromatikus színek pedig alapvető és további színekre oszlanak.
- A főhöz három színt adunk RED, YELLOW és BLUE, és a többiek keverékével kiegészítve.
- A színek világában mutatkozó komplex kapcsolatok megértéséhez tisztázni kell a családi kötelékeket.
- A színek közötti kapcsolat olyan kapcsolat, amely azon alapszik, aki kinek.
Van egy ilyen tudomány - genealógia. Ez a származás tudománya, összetett családi kötelékek.
A genealógiai kutatás eredménye a genealógiai fa. Ez biztosan nem egy fa, hanem csak egy rendszernek nagyon hasonló a fahoz.
(A fa megjelenik a számítógép képernyőjén és a tanár magyarázata szerint növekszik).
- Ez a rendszer ugyanolyan építési elvvel bír, mint egy élő faé.
A gyökerek szülnek a törzsön, i. Az összes szín közül megkülönböztethetünk három alapvető színt, ami a csomagtartó lesz.
A csomagtartó ágakat hoz létre; a három elsődleges szín adja az ágakat.
Az ágak több ágat hoznak létre, azaz ha kevert, további színeket kapunk, azaz pl. új fiókok.
- Minden szín eredeti szülei három színben vannak: VÖRÖS, SÁRGA és KÉK. Ezért van az, hogy ezeket a fő színeknek hívják, mert ezek az összes többi szín alapjai.
- De mi a helyzet az elsődleges színekkel? (Keverés közben)
"Alapszínek" táblázat
- Nézd, ha sárga és kék színben keveredünk, zöld színben lépek.
- Ha összekeverjük a vöröset és a kéket, akkor lila lesz.
-Ha sárga és piros színnel keveredünk, narancssárga lesz.
- Tudja miért történik ez?
- Most elmondom neked három mesét, és válaszolhat erre a kérdésre.
Tündérmesem először "Tündér erdő"
Egyszer a tündér erdőben jött a Tél, és olyan sok havat töltött, hogy az erdő fehérfehérré változott, mint egy papírlap. A tél sokáig tartott. És itt az ideje, hogy utat enged a tavasznak, de nem akarja lemondani Télről, és sokkal többet kortyol, egyre több havat dob. Az erdei lakosok megdermedtek. Fáradt volt tőlük, hogy kitartsák a tél gonoszságát, és a vadállatok és a madarak a Naphoz mentek. Megkérdezték tőle:
Nincs magunk,
Fehér kabátjában.
Vigyázz az ablakra,
Melegíts fel egy kicsit,
Hagyja, hogy a hó olvad,
Aztán Sunny jött a mennybe, és a föld elkezdett melegedni. És hirtelen minden megváltozott az erdőben. A hó elolvadt, és a patakok elkezdtek áramlani. A sárga napsugarak összeolvadtak a kék patakban, és csoda történt! A patakok azonnal kiszáradtak, és helyükre egy fiatal, zöld fű néztek ki a föld alatt.
- És hogyan jelent meg ez a fű?
- Kiderül, hogy azon a helyen, ahol a sárga szín összeolvadt a kékkel, és ez az új zöld szín megjelent!
(Az "Alapszínek" táblázat használata)
- Milyen színű volt a nap, ami felmelegítette a földet? (Sárga)
- Amikor felmelegedett a nap, a patakok futottak, és milyen színű patakokat? (Kék)
- És ha összekeverjük sárga és kék színt, milyen színt kapunk? (Zöld)
- Jól van! Látom, hogy mindenki figyelmesen hallgatta ezt a meséket. És most pontosan tudja, hogyan lehet zöld.
A második "Barátok"
Egyszer volt SÁRGA citrom és RED Berry. Lemon mindig szomorú és gyakran sírt, mert sok gyerek nem szereti őt. De az édes vörös Yagodka gyerekek örömmel ettek.
A citrom és a Yagodka nagyszerű barátok voltak, ezért a Lemon kudarcai és szerencsétlenségei nagyban szomorúzták Berry-t. Azt hittem, gondolta, miként segítsen a barátjának, és végül eljutott hozzá! Egy nap Yagodka édes vörös levével osztotta meg citrommal és. A citrom megváltozott! Úgy nézett ki, mint egy narancs, mert színe megváltozott - ez lett a NARANCS! Olyan kedves és intelligens Yagodka barátságos, édes és boldog barátnővé tette!
- Srácok, miért hirtelen narancssárga a Limonchik?
(Az "Alapszínek" táblázat használata)
- Jól van! Rendben!
Tündér a harmadik "Víz és tűz"
Egyszer volt Tűz és Víz. Nem éltek együtt, mindig veszekedtek, és nem tudtak összeegyeztetni. A tűz kiabált: "Én vagyok a legerősebb, mert mindent égethetek az én úton!" - és forró RED csillogását a vízbe dobta.
- Nem - tiltakozott neki a víz, és BLUE csepegéssel fröccsent bele: "Én vagyok a legerősebb, én mindent el tudok árasztani az úton!" Azzal érveltek, vitatkoztak, egymás cseppekkel és szikrákkal ropogatták egymást, és mindent megszórtak - eltűnt. És a helyükön tűnt piszkos pocsolya, a színe hasonló a VIOLET tintához. Egy férfi jött, tintát mártott ebbe a VIOLET-YOU festékbe és azt írta: "Ne harcolj, barátaim, mert nem haragudhatsz!"
-Milyen színűek voltak azok a szikrák, amelyek tüzet gyújtottak a vízben? (Piros)
- És mi volt a víz mellett a fröccsenés? (Kék)
- Milyen színű volt a pocsolya a Tűz és a Víz közötti vita helyén? (Violet)
- Tehát, ha összekeverjük a vörös és a kék színeket, kapunk egy új színt - lila?
- Jól csináltad, figyelmesen hallgattál a mesékre, és válaszoltál a kérdéseimre. Összefoglaljuk.
- A tündérmesékből megtudtuk, hogy ha egy fő szín keveredik a másikba, akkor új szín jelenik meg:
Sárga fénysugár
- Egy szivárványt fogunk rajzolni; A szivárvány legyen nagy és fényes, ne bánjon a színekben!
- Hogyan kell a szivárvány íveket pontosan felhívni? Lefelé vagy alulról felfelé? (alulról felfelé).
- Milyen színű az első? Hogyan vörösödünk? (ne érje el, mert a piros a fő szín).
- Vigye az ecsetet, tegye bele a festékbe, és húzza meg az íveket. Nézd meg, hogyan csinálom.
- Milyen színű legyen Sv? Hogyan kapunk narancsot? (sárga és piros színnel kevered a palettán).
- Nézd, vegye be a sárga festéket, tegye rá a palettára, majd vegye a pirosat és keverje sárgával, narancsot kapunk.
- Az első mindig vegye azt a festéket, ami könnyebb.
- Húzza a következő ív - narancs piros felett.
- A következő szín sárga. Hogyan kapunk sárga? (ne kapd meg, alapvető)
- Ez így van, akkor vesszük a sárga festéket és felhívjuk a harmadik ívet.
- A negyedik szín a szivárványban ... (zöld). Mit kell tennem, hogy zöldre váljam? (sárga kék keverék)
- Ez így van, összekeverjük a színpalettán és felhívjuk a negyedik ívet.
- Jól van! Következő milyen színű? (kék) Kíváncsi vagyok, de milyen kék szín fog kapni? (kék)
- És hogyan lehet a kékből kék?
- A kék szín kétféleképpen érhető el:
- Most mindannyian gondolni fogják, milyen módon kapja meg a kéköt, és felhívja a következő ívet.
- A "ül" szó, melyik szín illik? (Kék). Hogyan kapjuk meg a kék? (a fő szín, nem kell megkapni)
- rendben, húzza ki a következő ívet.
- Milyen színű ív fog befejezni a szivárványunkat? (ibolya) Mi a madár neve, amely megfelel a mi színünknek? (fácán, bagoly)
- Jól van, hogyan kapunk lila? (piros kék keverék)
- húzza ki a következő ívet.
- Nézd, szivárványunk készen áll! Ami kiderült, hogy gyönyörű!
- És adjuk a szivárvány nevét!
- Yana, milyen színt tetszett a legjobban. (kérdezzen meg minden gyermeket)
- Most írjuk alá a szivárványt. Kedvenc színével írja a nevét. A nevet bárhol írhatja: szivárvány, szivárvány stb. Alatt.
- Tehát ma is munkánkhoz támaszkodtunk! Jól van!
Összefoglalva a leckéket
- Melyik három fő színt találkoztunk ma?
- Melyek ezek a színek a többi név? (Basic)
- Mondja meg, de egy művész képes festeni egy képet, ha csak három színe van? Miért? (az alapvető festékek keverésével sok más színt és árnyalatot kaphat)
- Milyen színekkel kaphatok zöldséget?
- És ha kék és piros színeket keverünk, milyen színt kapunk?
- Milyen két színt említenek a mesében a Lemonról és a Yagodkáról? Miért fordult el a citrom narancssárga?
- Jól végzett, látom, hogy tökéletesen elsajátítottad a mai lecke anyagát. Megtanultak mágiával színt csinálni!
- Az aktív és gyümölcsöző munkáért mindenkinek jelképet akarok adni:
- Miért csillag? Mert a mai jelzésed "5", és a csillagnak öt sugarai vannak!
- Nos, miért van egy szivárvány sztár, hisz magad!
A munkahely tisztítása
- A munka után mindig tisztítsa meg a munkahelyét.
- A keféket szappannal és festékkel alaposan le kell mosni. Így előkészítve a következő leckét.
1 Tankönyv "Munkakultúrás technológiája" 3. fokozat
