Bemutatás a szervezeti fázisban
2 A szervezeti fázis felépítése 1. Köszöntés 2. A hiányzó személyek azonosítása 3. A hallgatók készenlétének ellenőrzése a leckére 4. Az osztályterem felkészültségének vizsgálata a leckére 5. A figyelem szervezése
3. Feltételek pozitív eredmények elérése koncentrálni, kitartás, önuralom, fegyelem a tanár hangsúly, kitartás, önuralom, az önfegyelem tanárok hiánya beszédességgel, kifejezett akarati hangsúly hiánya bőbeszédűségi, kifejezett akarati orientáció igényes és szilárd elkötelezettség haladéktalanul menjen a leckét, míg a figyelmet, hogy az állam a diákok a szigorúság és a határozott szándék haladéktalanul egy lecke felé fordulnak, a hallgatók állapotával egyidejűleg
4. Egy kis pszichológiai szünet kérdés ösztönzi őket, hogy összpontosítson a leckét, hogy egy kis pszichológiai szünet kérdés ösztönzi őket, hogy összpontosítson a leckét nyugodt magabiztos viselkedése, amikor egy osztályban, együtt barátságos és szívélyes nyugodt magabiztos viselkedése, amikor egy osztályban, összhangban a jóakarat és a szívélyesség konzisztenciájával és konzisztenciájával a követelmények konzisztenciájának és állandóságának bemutatása a követelmények bemutatásában
5 Teljesítmény mutatók pszichológiai probléma szakaszában barátságos hozzáállása a tanár és a diák barátságos hozzáállása a tanár és a diákok rövid időtartama a szervezeti szempontokat rövidsége szervezeti pillanatok teljes készenlétben osztály és tanulság berendezés működik teljes rendelkezésre állást és tanulság berendezések gyorsan dolgozni kezdő osztály az üzleti ritmus gyorsan indul osztály az üzleti ritmus minden diák figyelmének megszervezése
6 Az oktatási tevékenység motivációjának szakasza
7 Motives tanítások Pozitív NeytralnyeNegativnye törekvés a tudás törekvés a tudás a vágy, hogy a vágy, hogy egy jó jel egy jó jel, hogy keresni a hála érdemelnek hála a szülők és a tanárok, a szülők és a tanárok kognitív érdeklődés oktatási szempontból megerősítés megerősítés testmozgás, sport, tánc, tánc érdeklődés a film iránti érdeklődés, filmek , hangfelvételek, hangfelvételek, gyártás, kézműves kézművesség, kézművesség, gyűjtés, hiányzások gyűjtése azaz a vágy, hogy tanuljanak a vágy hiánya, hogy megtanulják a képtelen megszervezni, hogy képtelenek megszervezni a munkáját munkáját az ismeretek hiánya az ismeretek hiánya fegyelmezetlenség fegyelmezetlenség negatív hatása negatívan befolyásolja a barátok és a család a barátok és a család a rossz minőségű munka a tanár a tanár a rossz minőségű munka
8. Motiváció képzése fiatalabb iskolás Külső Belső adó adó vágy, hogy megkapja a magas pontszámokat a vágy, hogy megkapja a magas pontszámokat a büntetéstől való félelem a büntetéstől való félelem szokás, hogy megfeleljenek a szokás, hogy megfeleljenek felnőtt kívánnak letelepedni az osztályban a vágy, hogy megvessék a lábukat az osztályban a vágy, hogy kérjük a szülők, a vágy, hogy kérjük a szülők, megérdemlik dicséret, hogy megérdemli az érdeklődés dicséretét a tanulási folyamat érdeklődésének folyamatában, a képzés eredményében, a tevékenységek eredményében és a törekvés a törekvés önfejlesztés az önálló fejlődés minden fejlődés olyan tulajdonságok, adottságok készségek, képességek
9 elvek kialakulásának pozitív motivációs tréning végrehajtási elv motívuma elve a tevékenység és a függetlenség elvének frissességet, motivációt a hallgatók aktív tanulás és a kognitív tevékenység bevezetésének mentális bevezetése mentális műveletek szervezése műveletek szervezése önálló, független tudás használatának az ismeretek alkalmazását a gyakorlatban, hogy a gyakorlatban létrehozását problémás helyzetek létrehozása problémás helyzetek, a táblázatok használata, sémák, szemléltető anyagok, tanítási technikai eszközök
10 módszer kialakulásának pozitív hozzáállás osztály besedabeseda létrehozása probléma situatsiisozdanie problematikus helyzet az interaktív technológiák felhasználása tehnologiyispolzovanie interaktív kreatív használata zadaniyispolzovanie kreatív feladatok a munka különböző tekstamirabota különböző szövegeket hogy olyan helyzetet teremt uspehasozdanie helyzet siker oktatási játékok és játék situatsiipoznavatelnye játékok és játékhelyzetekhez
12