Az önismeret kialakulása gyermekkorban
Az önismeret elemeinek fejlesztése a gyermekkorban:
- az első pre-personal neoplasma-aktivitás kialakul.
Születése óta egy felnőtt GoNDoZÁSA a gyermek számára, beszélgetni velük, így a nevét a szelíd, hajlandó válaszolni bármilyen reakció gyerek (sírás mosolygó), érzékenyen rögzíti az állapota, hangulat, igényeket. egy felnőtt egy olyan gyermeket azonosít a világból, amely különösen értékes, fontos, jelentőségteljes magának. A felnőtt, aki a gyermek kezdeményezésére reagál, lehetővé teszi számára, hogy befolyásolja magát. Előre megadja a gyermek személyes identitását, egyediségét és egyediségét.
Ez a hozzáállás a gyermek számára pozitív hozzáállást mutat az emberekkel és a pozitív önérzékeléssel, amikor szereti a szeretetét.
Az önismeret fejlesztése a korai gyermekkorban
Most a gyerek nem csak manipulálja az objektumokat, hanem a céljuknak megfelelően működik velük. A Kid végzi az objektív akciót az új körülmények között, és átadja más tárgyaknak. Tehát a baba nem csak a kanállal, hanem másikkal, majd a bottal is elkezdi táplálni. Nemcsak a babáját táplálja, hanem minden más babát, medvét, macskát is. A felnőtt és a gyermek viszonya bonyolult.
A baba magatartása attól függ, hogy mennyire sikeres a tevékenység. Elérte az eredményt, akkor jó. Nem érte el - rosszat jelent. Ezért a korai életkorú gyermekek ilyen gyorsan tapasztalják meghibásodásukat. Egy felnőtt értékelésének hatására a gyermek elkezdi felismerni a tevékenységének sikere vagy kudarca kritériumát. Első alkalommal "megnyitja" az "én" anyagi vetületét az elért eredményben - rajzolt, felépített, felépített, fésült, öltözött. Megérti, hogy ő végzi el az akciókat, és ez megváltozik a tantárgyakban. Minden tevékenység eredménye a gyermek számára az "én" kijelentése, ezért nagyon fontos, hogy az ő eredményeit valaki látta és értékelte. Egy felnőtt jóváhagyása és dicsérete a gyermeket büszkeségre, önértékelésre készteti. Az ilyen hiánya a bánat és szégyen tapasztalatához vezet.
A függetlenség területén jelentős változások három évig tartanak. Befolyása alatt üzleti együttműködés egy felnőtt gyermek van kialakítva meghatározása, a képesség, hogy kapcsolódnak a segítségével vezető eredményeként az eredeti szándékát, hogy összehasonlítsuk azt, amit kaptam, ezért akartam, hogy kap. Egy másik fontos eleme a függetlenség - önbecsülés, amelynek alapja a képesség, hogy korrelál a becsült és a valós eredmények - kívül nem képződik korán. Az öntudatosság fejlesztésében a gyermek saját nevének különleges szerepe van. Korai korban megváltozik a gyermek kapcsolata az emberekkel, tárgyakkal. Bizonyos esetekben a gyermekek cselekmények nem kapcsolódó szituációs pillanatnyi vágy, sem egy adott helyzetben, az indíték az a vágy, hogy a gyermeket az önálló, a megnyilvánulása a személyiség. A gyerek igyekszik nagyszerűnek lenni, azonnal elvégezheti a felnőtt számára minden tevékenységet. Van egy személyes akció és tudat "én magam". A személyes cselekedet egy olyan cselekvés, amelyet a gyermek önmagában kezel, mint saját: "Én fogok rajzolni. Járni fogok. Mossam magam.
A válság 3 év. Vygotsky a kapcsolatok válságának nevezte. Ezek a következők:
-a makacsság a gyermek reakciója, amikor ragaszkodik a kereslethez, nem azért, mert valóban akarja, hanem azért is, mert követelte;
- a gyereked reakciója ellen irányul az oktatásra vonatkozó normák ellen, az élet útjával szemben;
-az önuralom vagy a szellemiség, a gyermeknek a függetlenség iránti hajlama, amikor mindent meg akar tenni;
- tiltakozás - lázadás, amikor minden a gyermek viselkedése elkezdi viselni a tiltakozó karaktert;
- a felnõttek értékcsökkenésének tünete;
- az elnyomás iránti vágy - a méltóságteljes hatalom másokkal szembeni igénye;
-a fiatalabbak és idősebbek féltékenysége, ha a családnak még vannak gyermekeik;
-neurotikus vagy pszichopatikus jellegű reakciók (félelem, nyugtalan alvás, éjszakai enuresis, súlyos beszédzavarok stb.).
Az öntudat fejlődésének jellemzői korai életkorban:
- a gyermek elkezdi különválasztani az akciót az objektumtól és az ő akcióitól;
- Fokozatosan a valódi autonómia fejlődik ki, amint azt a célmeghatározás és céltudatosság nyilvánvalóvá teszi;
- büszkeség van saját eredményeiért - a korai gyermekkor személyes újoktatásához.
Az öntudatosság fejlesztése az óvodai korban
A gyermek önmagával kapcsolatos elképzeléseit az önmagával való megfelelő hozzáállás egészíti ki. Kapcsolatok létesítése emberek, összehasonlítva magát velük, eredményeit összehasonlítva a tevékenysége a többi gyerek, a gyerek kap egy új ismeretek nem csak a másik ember, hanem magáról. Az óvodás az önismeret legkomplexebb összetevője - az önbecsülés. Ez a tudásból és a magukkal kapcsolatos gondolatokból ered. Az önértékelés egy preschooler által sokféleképpen függ attól, hogy a felnőtt hogyan értékeli. Az alábecsült értékelések a leginkább negatív hatást fejtenek ki. És a túlzott torzítják képviseletét a gyerekekkel a lehetőségek irányába túloz eredményeket.