A "szomorúság és öröm" lecke absztraktja (előkészítő csoport)
Elena Dedova
A lecke absztrakt témája: "Szomorúság és boldogság" (előkészítő csoport)
Célkitűzések. A csoport kohéziójának fejlesztése. megfigyelés, öntudatosság; reagál az általános agresszióra, pozitív tapintási kapcsolat létrehozásával; pszichomusiás stressz visszavonása.
Feladatok. alkotják a gyerekek véleményét a gyermekek és a felnőttek különböző érzelmi állapotairól, a felnőttekkel és társaikkal való kommunikáció képességéről; hogy a vágy hozza örömet és jó hangulatot az emberek bezárásához.
A lecke
- Hello srácok! Szeretném meghívni Önt arra, hogy szokatlan módon köszöntsétek egymást gesztusokkal. (A gyerekek ülnek a széken, kezet fognak egymással).
- Srácok, mit éreztél, amikor megérintetted a felebarátod kezét?
(a kezek melegsége, ereje stb.).
Szomorú álmom volt,
Csak emlékszem egy álomban
Nem érzem magam
És nézd meg a rajzot,
Még a csatát is,
Még dalokat is énekelnek.
Nem vagyok boldog semmi,
Lehet, hogy az eső hibás?
- Mi ez a vers? Mit gondolsz, mi a hangulat a hős versben?
- Mit éreztél, mikor történt ez a vers?
- És mi a hangulatod most?
_ Fiúk, ma az osztályban olyan érzelmi állapotokról beszélünk, mint "öröm" és "szomorúság".
Úgy hangzik, mint egy "Fixica" rajzfilm egy dalának töredéke.
- Nézze, a foglalkoztatásra jött Fixic, és borítékot hozott. Lássuk, mi van benne?
"Egy mesés országban két fiú élt a szomszédban. Az egyiket Ah-nak hívták.
Jókivadász volt és gazember volt, soha nem ájult vagy idegesedett. És egy másik - Ó - kétségbeesett morgó. Mindig elégedetlen volt valamivel. A fiú nem tud felfogni őt, és kéri, hogy segítsünk ebben! "
- Segíts, srácok? (Igen).
Nézz körül körültekintően. Hány boríték, amelyben a feladatok íródnak.
Nyisd ki az első borítékot.
- Most játszunk veled a játékban, amit "Boldog vagyok, amikor ....".
A labdát dobom körül, és meg kell mondania, amikor boldog vagy.
- Semmi sem történt veled, de nem vagyunk idegesek, mert más kihívásokkal szembesülünk.
A második borítékban "Literary rejtvényeket" várunk.
A gyerekek örömteli és szomorú részleteket kínálnak a mesékből. Ha örömteli folyosót olvasok. a gyerekek felemelik a kezüket, ha szomorúan szaladnak.
1. Egy felhő az égen jön,
Egy hordó vitorlázik a tengeren.
Mint egy keserű özvegy,
Sírva, a királynõt verte meg ...
2. Az esküvő akkor készült,
És a menyasszonnyal
És senki sem a világ kezdete óta
Nem láttam ilyen ünnepet,
Ott voltam, édesem, sörtem sört,
Igen, csak nedvesítem a bajuszt.
3. Vasilisa a Bölcs érkezett haza, hiányzott, nem
béka bőr! Ruhant, hogy keresse őt. Keresi, keres, nem
megtalálta és azt mondta Ivan Tsarevichnek:
- Ó, Ivan Tsarevich, mit tettél? Ha még 3 napja volt
Vártam, örökké a tiéd lennék. És most, búcsú, keressen engem
A föld túlsó végében Koshchei halhatatlan.
(Orosz népmesék).
4. Ivan Tsarevich elment a Koshcheev Kamarákhoz. Vasilisa a Bölcs eljött hozzá, és azt mondta:
- Nos, Ivan Tsarevich, sikerült megtalálnia engem, most én leszek az egész század! És szeretetben és harmóniában kezdtek barátságosan élni.
(Orosz népmesék).
5. Ivanushka szerint:
- Alesha nővér, piss, a patától megijeszem!
"Ne igyál testvér-kecske!"
A testvér nem hallgatott, és részeg volt a kecske patától. részeg
és gyerek lett ... Alyonushka könnybe öntött, leült
Övek és sírni ...
(Orosz népmesék).
- Milyen jó fiúk! És ezzel a feladattal sikerült megbirkózni. Legyen egy kis pihenés veled.
"Hogy élsz?"
Hogy élsz? (Jól van)
Milyen sápadt? (Fújja az arcát)
- Milyen jó fickók vagy? Nos, még egy tesztet várunk!
A játék "Jók és rossz hősök a mesék".
A gyerekek különböző mesebeli karaktereket és piros és fekete színeket kapnak. Meg kell rakniuk a vörös hősöket a jó hősöknek, és a gonoszoknak - feketenek, és magyarázniuk kell, miért döntöttek így.
- És ahogy gondolod. "Mit jelent az öröm megosztása?".
- Srácok, figyelj, Fixic mond valamit! Köszönet nekünk, hogy segítette az Ahu-t, hogy felidézze Ohát. És hálásan, a Fixik édességekkel bánik velünk, de később megeszik őket.
- Kérlek, kérlek, milyen hangulatban beszélt ma? (az örömről).
- Mi volt a hangulatod? (boldog, vidám).
- Tetszett neked a foglalkozásunk. (Igen).
- Mi az öröm? (amikor mindenki boldog, amikor az ünnep, amikor nincs háború, amikor senki nem sír.)
- És milyen szavak közvetíthetik az öröm állapotát. (vidám, örömteli, nevető, nevető, táncos).
Köszönöm mindenkinek a figyelmet.
Integrált lecke „Round Dance Barátság” (előkészítő csoport) integrált lecke „Round Dance Barátság” (előkészítő csoport) Célok: Hogy képet alkossunk a gyerekeknek, hogy a Földön.
A GCD összefoglalása a témában: "Utazás a" szokások országán ". (előkészítő csoport) Kurzus: Vos-l: Srácok, ma vendégünk van. Szeretettel és szívélyesen köszönjük őket, hogy úgy érzik, hogy mi vagyunk.
Az OOD összefoglalója a témáról: Beszéljen a mezőgazdasági munkáról "Mi a gazdag, ezért és boldog" előkészítő csoport az iskolához A PROGRAM CÉLKITŰZÉSEI: • A gyermekek tudásának bővítése a mezőgazdasági termelők mezőgazdasági munkaerővel kapcsolatban; • A munkakör tiszteletben tartása, tiszteletben tartása.
Összefoglalói ülések „hímzések zsebkendő” Age: Az előkészítő csoport összefoglalóit órák témája: „hímzések zsebkendő” Age: Az előkészítő csoport Célkitűzés: a kézügyesség a munkában.
A lecke absztrakt témája: "Joy" (érzelmek ismerete). Korcsoport: 4-6 év. Cél: Bevezetni a gyermekeket az "öröm" érzelmébe; hozzon létre egy barátságos légkört az osztályban; hogy felhívja a figyelmet.
A nyitott osztály körvonala a testnevelésről (előkészítő csoport). a téma: "Látogatás Lesiovychka" A tantárgyi nyitott lecke (előkészítő csoport) a "Látogatás Lesovichka" témakörben.
Tanulság a kölcsönös érzelmi komponens „Szomorúság, öröm, békesség” tevékenység a kölcsönös érzelmi komponens „Szomorúság, öröm, nyugalom” Fő lecke célok: 1. bővítése és rendszerezése.