A matematika azonnali oktatási tevékenységének összefoglalása a második junior csoportban
1. Tanítsuk meg a gyerekeket, hogy hasonló tárgyakat csoportosítsanak szín szerint.
2. Végezzen feladatokat a minta összpontosításával. És szóbeli utasítások: ez nem így van; a gyermekek érzelmi állapotának fenntartása az osztályban; ösztönözni kell őket arra, hogy aktívak legyenek, cselekvéseket hajtsanak végre, kérdések megválaszolására.
3. A gyermekek mobil játékokat játszani kívánó vágyának támogatása érdekében vegyék be őket közös játékba.
Előzetes munka a gyermekekkel:
A gyermekek figyelmét a mindennapi élet színére (a környező tárgyakra) hívjuk fel.
Kiadványok. Inlay könyv hat színben: piros, sárga, kék, fehér, fekete; hat azonos színű betét; egy puha játék - egy kanna, hat sapka gyerekeknek; a kalap a pedagógus csengője.
A tanár a gyermekeket a flanelográfra hívja. Srácok, gyere gyorsan ide.
- Van valaki, aki itt van? „Ko-ko-ko-ko! Ko-ko-ko-ko! "(A flange-vitorlázón egy betétet helyezünk egy piros betéttel.)
- Ki ez nekünk? (A gyerekek válaszai.) A tanár megkérdezi: "Ki ez?"
- Rendben van, ez egy csirkenyi ágy. Hogyan csikorgatja a tyúkot?
- "Ko-ko-ko-ko!" (Gyermek hangzás-mimik.)
- Nézd, srácok, hogy a csirke a házában ül. Milyen színű a csirkeház? (A gyerekek válaszolnak.)
- Igaz, a ház piros, mint egy eperbogyó. (A gyerekek követik az oktatót.)
- És milyen színű ez a csirkeágyat? Olyan kék, mint az ég. Ismétlem veled: "Kék az ég." Milyen színű a csirke háza? (A gyerekek válaszolnak.) Igaz, a ház sárga, mint a nap. (A gyerekek megismételik az oktatót.) És milyen színű ez a csirke háza? Zöld, mint a fű. Milyen színű ez a ház a házban? Igaz, fehér, mint a hó. És ott volt az utolsó ház, milyen színű volt ez? Fekete, mint felhő.
A gondnok helyezi a gyerekházakat, hogy a beszélgetés során vonzza a figyelmüket.
A pedagógus. Srácok, mondja meg, kicsik a csirkék? (A gyerekek válaszai.)
A farok bolyhos - szépség!
És a neve ... (Fox).
Helyesen csonterelle. Amikor a róka jön, csirkék gyorsan bujkál házaikat. A kunyhók a házzal azonos színű ajtókkal zárják be házukat. Nézd meg, hogyan csinálják a csirkék. „Rókagomba van!” (Kap egy puha játék -. Fox) veszi Mentor ház piros és beilleszti a betét piros.
A pedagógus. Nézd, srácok, a csirke elrejtőzik a róka, nem látható. A róka elment, nem találta meg a tyúkot, és a tyúk ismét kinyitotta az ajtót. Segítenénk a csirkéknek a csűrökből elrejteni és becsukni az ajtókat?
A gyerekek ülnek az asztaloknál. A tanár csirkékkel ad a gyerekeknek könyveket, és a bélést az asztal közepére helyezi.
"Van egy róka! Srácok, inkább ajtókkal zárják be a házakat! "A gyerekek a megfelelő színű papírokat a könyvekbe rakták. A pedagógus korrigálja azokat, akik más színű leveleket vettek fel. Megkérdezi a gyermeket: "Látni lehet, hol van a ház? A házat ajtóval zárta, milyen színű, és milyen színes ház van? Ezért a ház jól látható. A róka elkaphat egy csirkenyomot. Keresse meg a ház színének ajtaját. A róka elment, a csirkék nem találtak. Játsszunk újra (a gyerekek könyvecskét cserélünk, a játék kétszer megismétlődik).
A pedagógus. Jól végzett, gyerekek. Segítettek abban, hogy a csirkék eltakarjanak a kancsóból.
És most egy róka leszek (egy róka sapkát teszek). És felébredsz a csirkék-lepkék (kapszulak).
Séta az udvaron
Kurochki felállt a székektől és futott. Egy idő után a tanár azt mondja:
És a padon az udvaron
Dodgy trükkös róka
Megnyílik a róka szeme
És a csirkehalak elkapják.
A kancsó feláll a székről és elkapja a csirkéket, a kis székletükre futnak. A játék többször megismétlődik.
Srácok, játszottunk veled, és most kivesszük a kalapjainkat, és lógatjuk őket a fizikai kultúrában. Mindannyian búcsúzzunk.
Mint 0 Bad 0