Az ujjátékok - egy nagyon hasznos és érdekes tevékenység, a jótékony hatásuk nem túlzottan hangsúlyos. Hozzájárulnak a beszéd fejlesztéséhez. emlékezés, képzelet, és csak a kommunikáció a gyermek világosabb és változatosabb. Ha csak kezdel megismerkedni a gesztusokkal és az ujjátékokkal, vagy hosszú ideig játszani örömmel, de új repertoárhoz szeretne hozzáadni, akkor biztosan itt vagy.
Ez a cikk ujjátékokat tartalmaz, amelyek tapasztalataink szerint jól illeszkednek az 1 év 9 hónapos osztályokba (valami még korábban is). Bébi rím olvasásakor kövesse a zárójelben lévő lépéseket, és a kölyök megismétli az Ön számára. Ne legyél először, de több osztály után biztosan nem fog állni. A legfontosabb dolog nem túl sok ragaszkodni.
Sok az előző cikkekből származó játék, valószínűleg olyan is, mint te és a te gyermeked. Különösen figyeljen rájuk, ha csak az ujjátékokkal próbál megismerkedni. Itt láthatja őket:
Nos, a mai válogatás:
Gyerünk, haver, merész, barátom, (szimulálom a hógolyó modellezését)
Kati a hóban a hógolyója -
Ő lesz egy zsíros csomó (kezét előtte közel egy nagy körben)
És lesz egy hóember, egy csomó. (fokozatosan felfelé emeljük a zárt karjukat)
A mosolya olyan fényes! (tüskék megnyúztak arcát, mosolyogva)
Két szem ... egy kalap ... (a szemükre mutató, a fej tetején)
Az orr ... a seprű. (mutasson az orrra, majd emelje fel az egyik kezét az ujjaival felfelé)
De a nap kicsit óvatos lesz - (kezek emelnek)
Ó, jaj! - És nincs hóember. (Vállrándítással)
A folyó mentén futottak (térden vagy az asztalra tapsolták a kezüket)
Törpök.
Lát egy törpét - egy házat. (kezek hajtogatják a házat a feje fölött)
Tuk-tuk-tuk - aki benne él? (az öklőt az asztalra vagy a padlóra kopogtatják)
Ebben benne ugyanaz a törpe él! (hüvelyk)
A törpék együtt éltek (mindkét hüvelykujjunkat mutatjuk)
A hegyekben felmászni, menj az erdőbe, (az öklével a kiegyenesített hüvelykujjokkal "térdel")
Tűzifa vágása (egy kézzel dörzsölve a másik oldalról)
Konyha főzni, táplálni a gyerekeket. (a mutatóujjával a másik kéz tenyerén haladunk)
Kitty ivott a tejet, (ragadta ki a nyelvet, és ábrázolja a macskát, aki simogatja a tejet)
Megkapta a torta falatát, (tegyük a kezünket a szájba, mintha valamit tartanánk, és "eszünk"),
A csomók törölve, (kézzel törölve)
Az orr mosott, (az orrom)
„Meow! Meow! - mondta. (mondjuk "meow, meow")
Cam-chok-chok - (öklével a padlóra kopog)
Ne törje meg a jeget! (Vállrándítással)
És a zokni-tsok-tsok - (a talppal a földre kopog)
Ne törje meg a jeget! (Vállrándítással)
Kabluchok-chok-chok - (a padlóra kopogtatva)
A jég eltört! (oldalirányú kezek)
Ott a víz szikrázik, (do "zseblámpák")
A jég megolvad a napsütésben.
Egy kis szélen (mi térdre süllyedünk a kezünk)
Zöld béka (csatlakoztassa - osztja a hüvelykujját a másik négy, nyomja egymáshoz - "a béka croaks")
Egész nap egy hummockon ül (a kezünket a padlón vagy az asztal előtt állítjuk)
A virágokra néz. (nyitott kézzel nyitott tenyerét a homlokra alkalmazzuk és körülnézünk)
Itt jön egy tüskés sündisznó (körbejárunk)
Úgy néz ki, mint egy fenyőfa, (felfelé, ujjak szétterítve)
Minden gomba sündisznó összegyűjtött, (lehajlik, "gyűjtünk gombákat"),
És otthon horkolt. (mi megyünk, a lábunkat a padlóra zúzzuk)
- Kisonyka-murysonka, hol volt? (egy ecsetet bütykökbe szorítanak - ez a "kisonka", a második kézzel simogatja)
- A malomban. (mutogatva egymás ujjait, átlépve őket)
- Kisonyka-murysonka, mit csinált ott? (a kisonku simogatásával)
- A liszt csiszolt (három tenyér a tenyerén)
- Kisonyka-murysonka, a lisztből sült? (a kisonku simogatásával)
- Mézeskalács. (lekerekített kéz "faragni")
- Kisonyka-murysonka, kivel mézeskalácsot ettél? (a kisonku simogatásával)
- Egy. (mutassa meg a kéz mutatóujját)
"Ne egyen egyedül!" Ne egyen egyedül! (a mutatóujjával fenyeget)
Gyermek gyermekei. (kézzel emeljük)
Ladushki-crackerek, (taps kéz)
Hol voltál? (mutassa a tenyerét)
Sokat dolgozol? - Igen! (térdre ér)
A homokba sodródott. (az ujjainkat a padlón ütköztük)
Sült kekszek. (szeleteljük a krumpli készítését)
Mi mást tettél? (mutassa a tenyerét)
A kockákat összecsukva (egymás mellé két öklét tettünk)
House készült. (két tenyér összekapcsolása tető formájában)
Tuk-tuk, tuk-tuk (kopogtatva az ököl a bütyökön)
Ez olyan nagy, (felemeljük a kezünket)
Egy tetővel és egy csővel (letettük a kezünket)
Madarak, madarak, kislányok (összekapcsoljuk és kiegyenesítjük az ujjait egy csipetnyi és hátsó szövésű szárnyban)
Mindannyian repültek és repültek, szárnyasok intettek.
Magasra repültek, intették a szárnyaikat (felemelték a karjukat)
Alacsonyan repültek, intették a szárnyukat (kezüket lehajtva)
Messze elrepültek, a szárnyukat intették (kezüket nyújtva)
Közelük repültek, intették szárnyaikat (közelebb hoztuk a mellkasainkat)
Repültek, fáradtak, leültek a fejükre (kezüket a fejünkre helyeztük)
Ismét repülnek. (ismét hullámzó "szárnyak")
Leültek a tenyerükre, énekeltek egy dalt: (az egyik kezét kiegyenesítették, másrészt az ujjainkat egy "csőrrel" dobjuk).
"Klyu-gruz-klyu, csőr-csőr-klyu (kopogó" csőr "a tenyerén)
Hogyan zúzom a magokat?
Itt vannak a csibék, de a fészek. (a jobb kéz ujjaival csipet tartunk - ezek a "csajok", bal kezünkkel megfogjuk az ujjainkat - "fészek")
A fészekben minden csirke meleg.
Építünk házat, házat. (felváltva helyezze el a jobb tenyerét a bal oldalon, majd a bal oldali jobb oldali)
Ebben benne fogunk élni.
Nem fogjuk elfelejteni a tetőt (az ujjak a fej fölött vannak összekötve)
A lyuk áttört. (a tenyér ölel fel a könyökét a fejed fölött)
Reggel apu (jön a jobb keze)
Reggel, anya jön, (bal kézzel ingerelve)
Reggel felkel a nap. (emelje fel mindkét kezét, az ujjak szétterülnek)
Az I. táblázat előre és hátra látta, ("látta" a pálmaasztal szélével)
Két részre osztom.
Már megszoktam, hogy láttam,
Ütés-ütés-ütés.
Most tervezzük (a tenyér mozgását egy síkként végezzük el: a kéz tenyeréből az asztalra csúsztatunk, és a tenyér felé nem érjük az asztalt)
A mi asztalunk sima lesz,
A forgácsokat átöntik:
Egy, kettő, filé.
Hammer, gyorsan (az öklére az asztalra kopog)
Segítsen nekünk, köröm a körmön!
A kalapács azt válaszolta: "Tehát,
Ebben én barátaim, masztak! "
Mindenütt hangos hang hallható:
Tuk-tuk, tuk-tuk.
Csavarozni a csavart (a tenyerét ökölbe tettük, a mutatóujját kiegyenesítjük, az ujját felhelyezzük az asztalra, és csavarhúzóval elforgatjuk)
Erősnek kell lennie.
Csavarhúzó a kezemben
És én csavarom, csavarom, csavarom.
Ez az ujj nagyapó, (hajlítsa a hüvelykujját)
Ez az ujj nagymama, (az ujjmutatót hajlítjuk)
Ez az ujj egy apa, (hajlítsa meg a középső ujját)
Ez az ujj az anya, (hajlítjuk a gyűrűsujjokat)
Ez az ujjam én, (hajlítsd a kis ujjat)
Ez az egész családom.
Egy, kettő, három, négy, öt (felveszünk minden ujját)
Gombát keresünk.
Ez az ujja az erdőbe ment. (hajlítsa a kis ujjat)
Ez az ujja megtalálta a gombát. (hajlítsa meg a gyűrűsujj)
Ez az ujja tiszta volt. (hajlítsa meg a középső ujját)
Ez az ujj megpirult. (az ujját mutassa)
Ez az ujja felállt és evett. (vegye le a hüvelykujját)
Ezért nőttem fel a kövérség! (hajlítsa a hüvelykujját)
Ez az ujj aludni akar, (hajlítsa a hüvelykujját)
Ez az ujj - az ágyba ugrálva (hajlítsa meg a mutatóujját)
Ez az ujja tényleg elkapta a napot, (hajlítsa meg a középső ujját)
Ez az ujja tényleg elaludt (hajlítjuk a gyűrűsujjokat)
Ez gyorsan alszik, (összehajtjuk a kis ujjat)
És azt mondja, hogy aludj (fogd meg az ököl)
Egy, két, három, négy, öt,
Kapcsolódó cikkek
