Hogyan készítsünk egy projektet egy általános iskola, flapgorod, tip, project egy általános iskolában
Az általános iskolai projekt
Az általános iskolai projektek módszere, és nem csak nekem, fájdalmas téma. Mivel a módszer a projektek - ez egy másik nagyszerű ötlet, hogy dolgozzon ki a személyiségét a növekvő ember által tönkretett orosz oktatók és a roham a szülők az általános iskolai tanulók, csak kiáll középiskolás szülők általában már nem rendelkezik azokkal az erőforrásokkal - vagy a szellemi, fizikai vagy mentális . Beleértve az illeszkedést.
Az orosz nevelés projektjeinek nehézségei vannak. mert kevesebb mint 100 évvel ezelőtt jött iskolába. És ugyanabban az időben elment. Két okból.
Az első ok. Nem volt elfogadható a Szovjetunióban a projektek módszerének alkalmazhatósága az egyes emberek kereskedelmi érdekeinek kielégítésére, ezért a témák nagyok voltak. Emlékszem egy példára a pedagógia történetéről szóló tankönyvből. Ha az Egyesült Államokban élő gyerekek egy olyan projektet készítettek, amely "hogyan sikerül Mr. Mózes ilyen gyönyörű csirkét termeszteni", a szovjet iskolások projekteket készítettek arról, hogyan lehetne megszüntetni az analfabetizmust. Úgy érzed, hogy a skála és a valóság különbözik az eredmény elérésében? Természetesen ilyen témákkal a projekt módszere nem volt esély a szovjet pedagógiában, mert a célok elérhetetlenek voltak.
A második ok. Nem volt szükség arra, hogy a szovjet iskola tanítson egy személyet, hogy megoldja őt. A házaspár a családban visszatért párt találkozó, a legtöbb ember élt az utasításokat és lépéseket balra jobbra tenni ez lehetetlen. A projektek módszerével nem a szovjet társadalom élt.
Ezért nem élt sokáig és a szovjet pedagógiában élt.
Jelenleg, amikor az állami oktatási struktúrák mind az egyén irányába, mind pedig a nyugati oktatási színvonal irányába aktívan hatottak, a projektek módszere nem kerülhető el bárhol.
És ez nagyon jó! MERT CSAK A PROJEKT MÓDSZERE KERESZTÜL, A KÉPZÉSET KÉRDEZZE A MODERN DIÁKAT. MIVEL A TUDÁS HATÁROZÁSA ENGEDÉLYEZETT ÉS SZEMÉLYESEN MEGHATÁROZVA. Bocsáss meg, hogy itt kiabálsz. De nem adom a projektek módszerét bűncselekménynek!
Anélkül, hogy belegondolnék a terminológiába, megkérném Vika tanácsát.
A projekt (a latin Projectus -. Előreeshetnek, hangszóró, kiemelkedő előre) - koncepció, ötlet, kép, megtestesülő formájában leírás, indokoltsága, számítások, rajzok, és felfedi a lényege az ötlet és a lehetőségét annak végrehajtását.
A projekt módszere módszer a didaktikus cél eléréséhez a probléma (technológia) részletes kifejlesztése révén, amelynek véget kell vetni egy nagyon valódi, kézzelfogható, gyakorlati eredménnyel, amelyet az egyik vagy másik módszerrel terveztek (Prof. E. S. Polat); Ez egy sor módszer, a hallgatók akciói a konkrét sorrendben a feladat megvalósításához - a probléma megoldásához. személyesen jelentős a hallgatók számára, és egy bizonyos végtermék formájában készültek
Kedves oroszok, akkor itt kell "nagy szövegeket nyomtatni a számítógépen". Hol vannak a szabványok itt? A projekt tevékenysége egyik felbecsülhetetlen és felbecsülhetetlen előnye a szabványok hiánya. Igen, vannak ajánlások (van valaki, aki ilyen sokba van). De ezek csak REKOMANDÁCIÓK! Ez egy tipp, ha nem tudod mit tegyek. A projekt tevékenységében nem szabványos, az eredetiség és az újdonság vár. Az eredetiség és az eltérés a gyermek, érdekei és lehetőségei miatt származik. Valaki a projekt bemutatásakor énekel, valaki táncol, valaki kézműveseket ad a résztvevőknek - talán mindent, az emberi képzelet végtelen.
Igen, a projekt tevékenység időt vesz igénybe - ülni, nézni, olvasni, fényképeket készíteni, megfigyelni, stb. De ez a lehetőség arra, hogy a gyermeket egészen a tudás megszerzésétől az eredményig (tudás előidézése, magatartásformálás, készségek) és termékkézzel készített rímek, fotóalbumokig megy keresztül.
Sokat tudok beszélni. Még a sikoltozás és a lábaik feltörése, megvédve a projektmódszer szükségességét a modern gyerekek oktatási folyamatában. De nem fogok. Miután elolvasta a szemét, megértette az agyat. És ha elviselhetetlen feladatot kap a projekt módszerén. akkor nem a hibás projektek módszere, hanem a tanár és a szülők, akik elfogadják azokat a feladatokat, amelyek nem felelnek meg a gyermekek életkori jellemzőinek, és akkor éneklik a nagyszerű pedagógiai elképzelést.
Hogyan tanítsuk meg a tanárokat a projektek módjáról és arról, hogy miért adnak ilyen feladatokat - egy korábbi áttekintésben. A modern szülő jogilag teljes mértékben részt vesz az oktatási folyamatban. Itt harcolj a jogaidért. Vagy ne harcolj, ülj napokig és éjszakákig, írj Talmud projekteket.
Végül - fiatalabb unokahúga, amelyet az első osztályban végzett. Aztán átadta a macskának.
Az ötlet nagyon jó. De a lehetetlen feladatoknak van helye. Természetesen nem olyan, mint az első okra vonatkozó bekezdésben (apróra vágta, hogy őszinte legyek, de nevetés könnyekkel).
A fiam és én valahogy valami kevésbé ment keresztül, az általános iskolában valamit csináltunk a saját kezünkkel, most ő készít előadásokat a számítógépen. És remek! Nem belefáradtam, hogy megismerkedjünk azzal, amit a gyermekeink tudnak, ellentétben velünk.
De valahogy figyeltem, ahogy a húgom, az első osztályozó, előadást tart az első osztályozójának, és megkarcolta a fehérrépáját. Először is csak egy előkészítés után kellett volna megbirkózni ezzel a feladattal, mivel nem ismerem a programot. És ezúttal, ami mindig nagyon korlátozott összegű. És másodszor, a húgom tett, és a fiamnak csak hangosan fel kellett olvasnia az osztályban. Ön sem osztja meg a kreativitást, vagy nem áthalad magadon. Azt hiszem, ez rossz út.
Általában mindez az a tény, hogy az ötlet még mindig működik és dolgozik, de ez a helyes. És meg kell kezdeni egy egyszerű, ugyanazt a herbáriumot, legalábbis például. Nos, mi nem a projekt?
Igen, a herbárium az általános iskola projektje
Fiatalkorom "herbáriumát" marihuánának nevezték))
Megijeszt engem. Őszintén.
Lena hiába, akkor sem lesz gondod. Először is készen állsz, hogy lesznek projektek, másodsorban tudod, hogyan segíthetsz a tanárnak projekt feladatok elvégzésében, harmadszor már van példája az alapiskola diákja számára elérhető projektekre. Előre jelzett, fegyveres
minden újdonság mindig érthetetlen, minden érthetetlen mindig félek. Ez normális
Angelica, itt vagyunk a fiammal és összegyűjtött herbáriummal). Egy unokaöcske előadást tartott az orvos szakmájáról, inkább az anyja volt)
Mi a herbáriumok és a kövek, mióta elkezdtünk járni a lányunkkal, összegyűjtöttük őket, már zsákokat vettünk a kertbe, és eltakarta őket a ház hátsó kerítésén, a ragasztó a művekből maradt. Egy másik, a padra tenyésztett habszerkezet))) a kavicsokon és virágokon tetején.)))
Kijön egy jó bench projekt)) - "projekt tevékenységek"
Nem ismerem a lányt, aki az úgynevezett eljárással jött. Végtére is, amikor a gyermek befejezte, ez nem egy projekt tevékenység - már kész munkát. Szükséges volt megnevezni a nagyobb valószínűséggel "független modellezést" - annyira világosabb, hogy az emberek általános köre lenne.
Ideális esetben a kész "PD" (mindig kényelmesen csökkentett formában) "be kell mutatni" (nem azért, hogy megadja, hanem képviselje)
Mindenesetre, higgye el az emberek, ez egy nagyon fontos dolog - a mi az emberek tudják, hogyan kell csinálni valamit, de nem tudom, hogyan kell megmutatni -, mit tehetnek és ez a képzési forma lehetővé teszi majd a gyerekek (legalábbis tanítani) - okosabbak vagyunk: ) - jobban élni, és nem félni az ismeretlentől.
valójában nagyon szép hölgyek vannak :)
mindig fáradt, kivédeni a horgot „és akkor még tudta, ki hív?”, vagy nagynénik, aki küld egy célra Veterans nagyszülők medál billenteni a kertben unokája. Eh. a nagyapám nem élt (
Általában szerencsétlenül élnek. De mindannyian rettenetesen félnek, különösen maguk a tanárok és a tanárok. a rémületre, nincs idő, hogy ökölbe szoruljon az asztalon. Maul lenyűgözőbb kurzusokat ad, és nem azok, akik elhajtanak.
Ön eladósodott, mi vagyunk a káderek! Taníts minket dolgozni.
A funkciók nem értik őket.
Nemrégiben ugyanaz az unokahúga végezte a projektet. Három nap. A családom. Miért három nap? Anya rámutatott arra, hogy mit kell a projektnek lennie, és azt a gyermekével is elvégezte - beolvasta és feldolgozta a fotókat, az anyagot. Ki hibáztat három napig?
Ezt csak a konferencia harmadik évadjának lánya védi, a projekt: A tea gomba termesztésének technikája otthon. Anyám - a lányom adta. És nem voltak projektek. És a madarak tollairól és a szövetek festéséről minden növényről.