Az extracurricularis olvasás órájának módszertani fejlődése, amely a szépség (5. fokozat)
Az 5. fokozatú extracurricularis olvasás órájának összefoglalása O. Wilde mese című műve "Mi a szépség?"
Felszerelés. a szövegek a munka, a kézikönyv "Around You the World", multimédiás eszközök, "szótár az orosz nyelv" Ozhegova, a fórumon, képek a diákok.
A cél: a hallgatók megértése, hogy egy valódi szépsége összhangban van a megjelenésével és a belső világgal; arra ösztönözni az embereket, hogy gondolják, hogy a szépség hordozhatja az embereket; ássa be a könyvet, olvassa; fejleszti a szöveggel való együttműködés képességét.
Sokan vannak gyönyörű megjelenéssel, akiknek azonban nem kell büszkélkedniük.
Jobb vak szemek, mint a kőszív.
I. A tanár bemutatása
Fényem, tükör, mondja
Igen, a teljes igazság jelentése:
-Ki a legszebb a világon?
Minden rouge és fehérebb?
A legutóbb vizsgált mesebeli hősök közül melyek ezek a szavak? (Tsarina az Alexander Puskin "The Dead of the Dead Princess" történetéből)
Aggódik a kérdésben, szép vagy? Úgy gondolom, ez a probléma előbb vagy utóbb aggódik, bárkinek (beleértve magát is).
... mi a szépség
És miért istentisztel az emberek?
Ő egy hajó. amelyben az üresség,
Vagy a tüzet, amely az edényben zümmög?
Ezt a kérdést N. Zabolotsky orosz költőnk kérte. Az irodalom klasszikusai is átgondoltak rajta (F. Dostojevszkij "A szépség meg fogja menteni a világot" és A. Chekhov "Mindennek tökéletesnek kell lennie az emberben: lélek, ruhák, arcok és gondolatok").
Ez a téma érdekes volt az angol író O. Wilde számára is.
II. Bemutató bemutató
Nézd meg az író portréját. Vonzó, divatos öltözött fiatalember. O. Wilde 1854-ben született Dublinban, egy híres ír sebész és egy angol költő családjában. Jó képzést kapott. A dubai kollégiumon tanult, 1879-ben végzett az Oxfordi Egyetemen, Olaszországba és Görögországba utazott.
Ő volt a trendsetter, de fő előnye volt, hogy képes beszélgetni. Meg akarta ragyogni és meglepni a társadalmat. Minden arisztokrata londoni utánozta Wilde-t. Megpróbálta öltözni, mint Wilde, megismételte a lelkiismeretét. Sokat és szívesen beszélt vele.
Különböző emberek, figyelmesen hallgatta, és azt mondta, hogy "aranyos" nyelvű és rendkívüli érzéke van a kommunikálhatóságnak, mágikus képessége arra, hogy meghallgassa magát.
Beszélt ... Több tucat tündérmeséket és vicces történeteket mondott.
Minden irodalmi mű "titokzatos". Néha a rejtvény szerepel a mű címe alatt. Mi a csillag? Nézd meg a szótár szó jelentése (1) mennyei test 2) 3. ábra) híresség ")
Mit jelent a "csillag" és "fiú" szavak kombinációja? Mit vársz egy fiútól? (Gyönyörűnek kell lennie, valami mágikus kapcsolatban van vele.)
Ma a leckében elemezzük a "The Boy-Star" munkát.
Mit gondolsz, mi a lecke témája? (Téma és epigráfok jegyzetfüzetének írása) Próbáljuk meg a fő kérdésre válaszolni:
Milyen szépség képes megváltoztatni a világot a jobbra?
III. Beszélgetés a szövegen.
-Milyen benyomást tett rám a mese?
-Miért hívták a fiút csillagként a gyermekkorában? (Azt hittük, hogy a csillagból esett)
-Emlékezzünk arra, hogyan jutott el az emberekhez. (A gyerekek arról beszélnek, hogy a fűrészáru gyermekeket talál)
-Hogyan fognak a loggerek csinálni? Keresse meg a választ a mesében és olvassa el ...
-Miért vette a gyermeket egy logger, bár ő maga is szegény? (Nem követhet el gonoszt)
-Hogyan fogadta el Lesourb feleségét? (Szomorú volt, és nem akarta elvinni a gyermeket)
Miért habozott? (Gyermekei éhesek, ingatagjai, nagy felelősség a családja és valaki más gyermekeiért)
-Miért jelent meg a szél a házban? (Itt az emberek "kő szívekkel" élnek)
-Hogyan érti a "kőszív" kifejezést? (Kemény, gonosz, így mondanak a szívtelen emberekről)
-Mi lezárta a Lesorub és a felesége közötti konfliktust, és milyen tulajdonságokat mutatott? (Otthagyták a gyermeket, és bölcsességet és kedvességet mutatott)
-Mi különböztette meg őt a faluban? (Szépség) Találjuk meg a fiú portréját. (36. oldal)
... Minden évben lett egyre szebb, és a falusiak csodálkoztak annak szépségét, mert mindegyikük sötét bőrű és sötét hajú, arca fehér volt és gyengéd, mintha faragott elefántcsont és arany, a zárak voltak, mint a nárcisz szirmok ajkak - mint a szirmok bíbor rózsa, és a szem - mind lila tükröződik a tiszta víz patak. És karcsú volt, mint egy sűrű fűben termesztett virág, ahol a fonat a lábán nem taposott.
Az eső csillag egy új élet szimbóluma, a boldogság jele. Volt valami boldogság a rendező családjában? (A fiú szépsége csak gonoszságot hozott, mert a fiú - a csillag hideg, lelketelen, szívtelen szépsége)
-A jó szépsége hozta a mesék hősét? (Kegyetlenül és szívtelenül nőtt fel).
-Igen, arrogáns és kegyetlen volt. És hogyan viszonyulnak hozzá a társaik? (Imitálja őt, csodálja a bálványukat)
-Olyan lenne-e a hős, ha a társaik nem engedelmeskedtek neki, nem támogatta őt mindenben? (A csillagfiú úgy viselkedett, mert érezte a társainak jóváhagyását és támogatását, és fölé akarta állítani fölényét.)
-Tetszik? Miért? (Ő egy gonosz, kegyetlen, érzéketlen, durva, arrogáns. A fiú él az emberek között, de megveti őket, tekintve magukat mindenekelőtt azt gondolva, hogy mindenki csodálja és élvezze őket.)
A szépség egy kincs. De mindenféle kincsként fogják eldobni, különböző módon. Fontos, hogy a szépség hordozza a világot, az emberek könnyedén, melegen, és nem önzéssel, gonoszsággal és kegyetlenséggel
-A mese mely pontján tér vissza a kő szívének kifejezésére? (Egy fiú kőkorongot dob egy nőnek, és kiderül, hogy az anyja)
V. A beszélgetés folytatása
-Miért viselkedik így a fiú? (Csak a szépségét értékeli, szokatlannak tartja és szegény anya zavarja)
-Miért jelent meg a szörny az anyja szemében? (Látta, milyen kegyetlen a fia.)
-A Fiúcsillag úgy gondolta, hogy a koldusasszony az anyja? (Igen, de attól féltem, hogy egy ilyen anya méltatlan volna neki)
-Hogyan képzelheti el ebben a helyzetben egy Csillagfát: gyönyörű vagy csúnya?
-Ne feledje, vannak olyan helyzetek, amikor a főhős csúnya volt? (Gyermekek utánozta őket, és felszólította a szolgáit, kinyitotta a kagyló szemét, vágta le a szárny szárnyait, megölte az édesanyájukat).
De a legrettenetesebb bűncselekmény, amit elkövetett ... Mi? (Lemondtam az anyámról) Emlékezzünk a Bibliába: "Tiszteld apádat és anyádat, és hosszú leszel a Földön" Emlékezzünk Penkin történetére: "Hajófelhő"
-Hogyan büntették meg a fiút az összes gonoszért, amit elkövetett? (Rögtön lett)
Melyik más mesékben a hős csúnya lesz az egyik gondatlanul elárasztott szó és arrogancia miatt? (Hauf "A törpe orr")
-A főszereplő szavai dühösen, megvetően szólnak, "szorosan becsukta a szívét". Utolsó megjegyzése végzetesnek érzi magát. Az anya által okozott sértés visszatér a felemésztett Boy-csillaghoz.
Igen, mindenkit megsértett, és most az emberek és az állatok ugyanazt fizetik. Így három éve vándorolt, sokat szenvedett, szenvedett. Képzeld el életének e pillanatait. Ez segíteni fog nekünk ebben a zenében, képes közvetíteni az ember érzelmeit és hangulatát élete különböző pillanatain. Figyelj Rybnikov zenéjét a "Star Boy" filmből, és próbáld meg megnézni az epizódot, amit a zene hoz neked.
(Lágy dallam hangzik).
-És most osszuk meg a benyomásainkat. (Egy magányos fiú szomorúsága, kövek, amelyeket neki dobtak, kenyeret kér, de nem kapta meg, fagyott a rossz időjárástól, az éjszakát egy fa alatt tölti)
-Mi változott a fiú karakterében ezek után a szenvedések után? (Kedves, szívélyes, tisztelettudó és nagylelkű)
-Miért tér vissza a szépség hozzá, és hogyan különbözik az előbbitől?
-Nem véletlen, hogy azt mondják, hogy a szemek a lélek tükörképei. (A szemében valami új dolog jelent meg - puha, szívből jövő szenvedés, kedves volt, nemes, tisztelettudó, szerény.) Gyönyörű, igazi fényes csillag lett.
Ebben a pillanatban tartott második találkozó az anyjával. Emlékezzen erre a találkozóra.
Mikor tér vissza a fiú a korábbi megjelenéséig? (A szépség visszatér, miután megváltotta a bűneit.)
-Olvassuk el, milyen tulajdonságokkal rendelkezik a Fiúcsillag a mesében?
(A képernyőn - kegyetlenség, kedvesség, szerelem, önzés, irgalom, büszkeség, igazságosság, hidegség)
-Hagyjuk el azokat a tulajdonságokat, amelyeknek köszönhetően a csillagfiú uralkodóvá vált. Távolítsa el az összes felesleges véleményét.
-Ez a csillag fő minősége. Ahhoz, hogy csillag legyen, meg kell adnod őket.
Vannak dolgok, amiket nem lehet elfelejteni, és örökkévalóságért felelősek vagyunk azokért a nyomokért, amelyek elhagyták szavainkat, tetteket más emberek lelkében.
-Vajon Wilde meséje megválaszolja a kérdést: mi a valódi szépsége egy embernek? Mi ez?
Szerintem megértettétek, hogy a szépség nem üres edény, hanem olyan tűz, amely melegíti a kedvességet, a szívélyességet és az irgalmat. Ezek a tulajdonságok gyönyörűvé teszik az embert.
-Vegyünk az epigráfokra. Hogyan érted meg őket?
VI. házi feladat
-Egyetért Ön ezzel a kijelentéssel? Írj egy kis esszét otthon; használd bizonyítékként a gondolataidat, O. Wilde meséjének szövegét. Írja le a jegyzetfüzet esszéit.
VII. A lecke következtetései
A lecke véget ér. Válaszolj a fő kérdésre:
Milyen szépség képes megváltoztatni a világot a jobbra?
Egy személynek a belső világával való megjelenése, gyönyörű tettek, meleg szíve. Ez megváltoztathatja a világot a jobbra.
Szeretném, ha válaszolnád valaki más fájdalmára, hogy szíved soha ne váljon kővé.
Hogy nagyon szép voltál ...