A pragmatizmus pedagógiai koncepciójának lényege
A pragmatizmus - a filozófiai és pedagógiai irányzat, amely támogatja az oktatásnak az élethez való közeledését, az oktatás céljai elérését a gyakorlati tevékenységekben.
A pragmatikus filozófia alapítói: C. Pierce és W. James.
Ennek a rendszernek a főbb rendelkezései a következők. Az iskolát nem szabad elválni az életből, az oktatásból - a nevelésből. Az oktatási folyamatban szükség van a diákok saját tevékenységére, fejlesztésére és ösztönzésére. Egy ilyen iskola olyan embereket oktat, akik jól alkalmazkodnak az élethez.
Az oktatás neopragmatikus fogalmának fő lényege az egyén önmeghatározására korlátozódik. Támogatói (A. Maslow, A. Combs, E. Kelly, S. Hook stb.) Erősítik a nevelés individualista orientációját. A neopragmatisták teljes önkényességet védenek az egyének cselekvéseiben és értékeléseiben. A személyiség e fajta viselkedésében pedig tevékenységét és optimizmusa forrását látja, mert cselekedeteiben nincs kapcsolatban semmiben, csak vágyai, akaratának vezetésével.
pszichológusok adatbázisa
Még nem vagy még?
Én is fiú vagyok, de néha lánynak is akarok lenni. Akkoriban nem csak reális, ha élni
Kérdések a pszichológiáról?
keresse meg a választ, tegye fel a kérdést
szakasz Kérdések és válaszok
megválaszolatlan kérdés
Masha
Ismered a választ? mondd meg! véletlen anekdota
- Figyelj, uram, emlékszem gyerekkoromra. Találkoztál már télen egy nővel?
- Nem. Kleit ragasztott, és nem ábrázolta.