A középfokú iskoláskorú gyermekek végső átfogó tevékenysége egy cica, egy gyermekes pártnál
- A tanév során kapott gyermekek ismereteinek megszilárdítása.
- Kellemetlen, vizuális memória, képzelőerő kifejlesztése, hozzájárulás a mentális műveletek kialakulásához, a beszéd fejlesztéséhez, az állításukban való állításhoz.
- Az önállóság oktatása. képes megérteni a tanulási feladatot és elvégezni azt.
Anyag. játék cica, geometriai alakzatok, különböző hosszúságú és szélességű szalagok, különböző méretű gömböcskék, minden gyermek gyermeklapjai, színes papír, ragasztó geometriai alakjai.
A pedagógus. Srácok, ma már nem szokványos tevékenységünk, hogy hány vendég gyűlt össze a mi csoportunkban! (kopog az ajtón) Valaki más meglátogatott. (a játék cica kerül be) Nézd meg ezt a cica. És milyen szomorú dolog. Tudok egy verset egy cica, hallgasd meg:
"Csipkés punci a folyosón,
Nagy bánat van,
Gonosz emberek, látható, punci
Ne adjon ellopni a kolbászt "
Mi a neved, kislány. A cica csecsemő gyermekei Vaska. És a bánata teljesen más! A házát megégették.
Sajnáljuk, és szívélyes szavaknak nevezzük. (a gyerekek édes szavakat hívnak)
Srácok, de ismered azt a verset, amelyben a macska is leégette a házat.
Gyermek. "Tili-bom" (szívvel olvasva)
A pedagógus. Srácok, mondjuk meg a vendégnek, mi okozza a tüzet és hogyan viselkedjen megfelelően, ha ez megtörtént.
Gyermek. a gyerekek hívják a tűz okait és a magatartási szabályokat.
A pedagógus. Nos, Vaska, ne feledd, legközelebb legyen óvatos! Éhesnek kell lenned. Srácok, és milyen macskák szeretnek enni.
Oktató: Töltsük le a Vaska tejet, és addig is tennünk gimnasztika!
"Óvatosan tetszik egy macska
A kanapéról az ablakra
Zoknira járni fogok
Legyen feküdjön, és csavarja be a gyűrűt.
És most itt az ideje, hogy felébredjen, kiegyenesedjen, nyúljon.
Könnyen ugorhatok le a kanapéról,
Mondom a hátamat.
És most, mint egy macska,
Kanyarodok egy kicsit vissza,
Tejeskancsó vagyok
Én polalkayu nyelvet.
Lanka mell és has
Mossok, mint egy macska.
És még egyszer felborul
Mint egy macska egy meleg tűzhelynél! "
(a szöveg szerinti intézkedések)
A pedagógus. Nos, míg gimnasztikát csináltunk, vendégünk apróra vágta a tejet! (Veszek egy játékot a kezemben) Ó, mi van farkával? Miért van kötve. Mit mondasz? Megdermedt. Srácok, miért, mialatt Vaska eljött hozzánk, aztán megfagyott a farka.
Gyermek. eleget, hogy az évszakban a téli, hideg van kint, körül a hó, erős szél!
A pedagógus. Srácok, vendégünk nem jött üres kézzel, hozta a játékait! És tudod, milyen macskák szeretnek játszani.
Gyermek. hogy a macskák szeretnek játszani szálakkal, kötőtűkkel, szalagokkal, karmokkal stb.
Tanár: Jól van, nézd meg, hogy hány érdekes dolgot itt találsz (kapsz egy kosarat szalagokkal, karmokkal)
A pedagógus. (húzza ki a glomerulust) És mondja meg nekem, mennyi glomerul van ott?
A pedagógus. És számoljunk (kórusszám és egyéni). És hogyan különböznek egymástól a glomerulák?
Gyerekek: Szín és méret
A pedagógus. És nevezzük a glomerulák minden színét:
Gyermek. Kék, zöld, stb.
Oktató: Mi a legnagyobb és legkisebb golyó az életemben?
Oktató: A glomerulákat a legkisebbről a legnagyobb glomerulusra terjessze?
Gyermek. (közelítsük meg a táblát a glomerulákkal és rendezzük őket növekvő sorrendben).
Oktató: Srácok, de mondd meg, milyen sorszámú piros, kék, zöld stb.
Gyermek. első, ötödik, harmadik stb.
A pedagógus. Gyere hozzám. Nézzük meg a Macskák szalagját! Amit különböznek! Hogyan különböznek egymástól?
Gyerekek: Színes, hosszú, széles (mutasson a leghosszabb, rövid, széles, keskeny és üljön le)
Oktató: Srácok, és a vendégünk vad vagy háziasított?
A pedagógus. És mondja meg nekem a macska szomszédait?
Gyermekek: kutya, tehén, ló stb.
A pedagógus. És mi az első hang a szavakban (kutya, tehén, macska)
Oktató: Srácok, minden kedvtelésből tartott háznak saját háza van, de vendégeinknek nincs többé. Azt javaslom, hogy készítsd el geometrikus formákból, de először a macska meg akarja nézni, hogy ismeri-e az összes geometriai formát! (Adj minden gyermeknek hat geometriai alakot - ovális, kör, háromszög, téglalap, négyzet, trapéz)
Oktató: A kezedben geometrikus alakok vannak, mutasd meg nekem. Ovális, trapéz, stb. Jól van, tudod az összes számot! És most menjünk az asztalokhoz, és építsünk macskát!
Minden asztalnál fekvő gyermek hazudik. egy nagy és egy kis négyzet, egy kis kör, egy nagy háromszög, egy kis téglalap és egy tájfüzet.
Oktató: Most vegyen egy nagy négyzetet, ragasszon rá ragasztót, és ragassza rá az albumlemez aljára. Vegyünk egy kis négyzetet, és ragasszuk be egy nagy négyzet közepén! Vegye ki a téglalapot, vigye fel a ragasztót és illessze be a nagy négyzet jobb alsó sarkába. Vegyünk egy nagy háromszöget, és ragasszuk át egy nagy négyzet fölé. Vegyünk egy kis kört, és ragasszuk be a háromszög közepére!
Mi van, srácok? Ez így van - egy ház! (mutassa meg a mintaházat)
Hozd el a házadat és tedd a vendégedhez! És szerezzen magának egy kört, vendégünk megvásárolni szeretne vitaminokat, hogy nagy és erőteljesen növekedjen, és segítse azokat, akiknek szüksége van a segítségére! (a vendég búcsút mond a srácoknak, elveszi a gyerekek munkáját és a leveleket)
Az óvodai osztályok részletesebb ismertetése:
A tanár általános oktatási tevékenységének szervezése a fiatalabb csoport gyermekével a "kommunikáció" területén
Egészségmegtakarítási projekt "Vitaminok"
Lecke a környező világ megismeréséről "Földi személyszállítás"
A kognitív tevékenység összefoglalása az idősebb csoportban a témában: "Csodálatos a kőben"
Didaktikai kézikönyv "Gomb"
Gaming az első junior csoportban "Bolyhos asszisztensek"
| | eredmények | a végső | integrált integrált foglalkozás leckejegyek a. | gyermekek gyermek | közepes | másodlagos | óvoda | óvodai kor életkor gyermek kora cica | Brit kiscicák | vendégek | gyermekek vidám srácok gyermekek | óvoda | A tanár oldalán A végső átfogó tanulmány a középiskolás korú gyerekek számára Kitten egy gyermekes gyermekek számára Óvoda
Egyéb kapcsolódó hírek: