Tipikus vizsgálati feladatok
GIA Egoraeva.doc
(8) Ami kinyitotta a szemüket, még mindig nem ismertem, és még mindig nem tudom, mert elvesztettem a könyvet az erdőben. (9) Veszteséget észleltem abban a pillanatban, amikor felmászottunk a vasútra, hogy visszatérjünk az állomásra.
(10) - Eh, vesztes-vesztes - mondta Vaska, leült a hideg sínre. (11) - Nézze, talán a gomba alatt fekszik?
(12) - Nem, Vaska, nincs benne a gomba alatt. (13) Így emlékszem most, azt a bokor alá tettem, aztán. (14) Röviden, nem hagyok könyvet nélkül.
(21) Vaska, a földön csúszik, és félretolta a páfrányokat, hirtelen így szólt:
(22) - Nézd, kígyó bőr!
(23) A félelemtől és a kockázattól kellemesen hideg volt a félelemtől és a kockázattól, és óvatosan bámultunk a mérlegek szürke ingotokra, amelyek, mint kiderült, megtartották szeretőjük alakját. (24) Aztán egy bottal megérintettük őket - porba morogtak.
(25) - Átnézték a látható és láthatatlan halálos vonalat, szemük tökéletesen nyitott.
(26) - Gyere ide, van egy tavasz! Kiáltotta Vaska.
(27) Ez egy gödör volt, vékony szárakkal szegélyezett szélein, így a föld nem bukkant volna össze. (28) Az apró vulkánok sötét, de látható mélységben törtek ki, magukon szürke port hordtak.
(29) A falak, mintha élnének, fehér féregszerű gyökerek keveredtek a könnyű emelkedő fúvókákból, és a félelmetes béka ült, ragaszkodott a laphoz, és félelmetesen borította a szemét.
(30) A fejüket lógatták, és nem lélegzettek, néma pillantást vetettünk a tavasz mélyére.
(31) - Vaska, miért a tavasz? (32) A natív szóból?
(33) - Nem tudom. (34) Talán megszülettem. (35) Vagy mert hazája itt van. (35) Ő jön a föld belsejéből.
(36) Sötét volt, és elmentünk az állomásra.
(37) - A látható és láthatatlan végzetes vonalat átlépik, és szemük teljesen szokatlan látványt nyitott. - emlékezett vissza Vaska, és elgondolkodva nézett rám. (38) - Gondolod, hogy még mindig nyitottak?
(39) - Kinyitottak egy olyan országot, amelyet még soha nem láttak. (40) Igaz, Vaska?
(41) - Igen - mondta Vaska és visszanézett az erdőre.
(A. Pristavkin szerint)
A1. Melyik név legpontosabban közvetíti a szöveg jelentését?
1) Túrázás gombákhoz.
2) Az elveszett könyv.
H) Nyílt ország.
4) Tavasz az erdőben.
A2. Miért emlékezett ez a gyermekkori történet az elbeszélőre?
1) Vaska igazi barát volt és segített az elbeszélőnek keresni az elveszett könyvet.
2) A könyv elvesztése nagyban felkavarja a narrátort: soha nem ismerte fel a legérdekesebbet.
3) Az elbeszélő először a szavak eredetére gondolt.
4) Olyan világot fedezett fel, amelyet korábban nem vett észre.
AZ. Miért mondják többször a mondatot a szövegben: "Átkeresztelték a látható és láthatatlan halálos vonalat, szemük teljesen szokatlan látványt nyitott"?
1) A fiúk tényleg tudni akarták, mit látnak a könyv hősei Lupa hátoldalán.
3) A gyerekek vonzódtak ebbe a kifejezés titokzatos mágiájához.
4) Azok a srácok, akik a régóta ismertek, rengeteg érdekes dolgot tanultak.
A4. Jelölje meg a szövegben a "halálos" szó jelentését (7. mondat):
1) a fájdalmat, mintha a sors előre meghatározott lenne
3) súlyos vagy katasztrofális következményekkel jár
A5. Adja meg, hogy az adott szövegből melyik szó helytelenül van definiálva:
1) Tavasz - a víz mélyén lévő vízforrás (26. mondat);
2) Ruházat - egy speciális, átlapolással ellátott sima lenvászon (9. mondat);
3) Látható - látható, látható a látáshoz (7. mondat);
4) A szemlélet - amit látni kell, vonzza a szemet (7. mondat);
A6. Válassza ki a helyes választ a kérdésre:
"Miért tükrözték a tavasz a történet hősöket a szó eredetére?"
1) A hosszú keresés után nagyon fáradtak voltak, és a tavasz megállította szomjaikat.
2) Ez a szó nagyon érdekes eredetű.
3) A tavasz megdöbbentette őket a kis meglepő világgal, amelyet először nyitottak maguknak.
4) Csak erre a szóra a gyerekek választhatják a kapcsolódó szavakat.
A7. Jelölje meg, hogy a mondatban milyen kifejezési kifejezéseket használnak: "A nedves síkságon a völgyi liliom több piros, gombjával, petefészkét találtak."
3) összehasonlító forgalom
A В1-В14 feladatokra adott válaszokat szavakban vagy számjegyekben kell írni, elválasztva, ha szükséges, vesszõvel.
B1. Cserélje ki a HODKO szót a 2. tételről egy stilisztikai szempontból semleges szinonimával.
Írja be ezt a szinonimát.
B2. A 8-10. Mondatokból írja le a szót egy váltakozó magánhangzóval a gyökéren.
B3. A 23-as mondatból írja le az előtag előtagját, amelyben a szabály határozza meg: "A PRI-prefix meg van írva, ha a cselekvés befejezetlenségének jelentése?".
B4. A 3. mondatból írja le azt a szót, amelyen a szabály meghatározza az utótag helyesírását:
"Az igékből képzett teljes részt és melléknevek utótagjaiban NN íródik, ha függő szó van?".
Voltam abban az időben mindenhol könyveket, (1) különösen szeretem a sci-fi. Ez a könyv (2), ahogyan most emlékszem (3), szintén fantasztikus volt. Általában (4) vannak emberek, akik a holdra és speciális járművekre költöztek (5), ahol a bolygó ismeretlen része kezdett (6), mert a Hold egy oldal felé fordult felé.
Általában (1) néhány ember a holdra és speciális járművekre költözött, ahol a bolygó ismeretlen része kezdett (3), mert a Hold egyik oldal felé fordult felé. Épp most volt ideje elolvasni a vonalakat, (4) miközben áthaladtak a látható és a láthatatlan halálos vonal mentén, és a szemük teljesen szokatlan látványt nyitott.
B8. Cserélje ki a HARMONIC link alapján épített SNAKE LEATHER (22. mondat) szókombinációt, amely szinonimája a CONTROL kapcsolattal.
Írja be a kapott kifejezést.
B9. Írja ki a 2. mondat nyelvtani alapját.
B10. A 27-29. Javaslatok között megtalálja azt a mondatot, amelynek két homogén elszigetelt körülménye van. Írja be a mondat számát.
B11. A 23-27. Javaslatok között találjon egy külön meghatározást tartalmazó mondatot. Írja be a mondat számát.
B12. Határozza meg a mondatban szereplő nyelvtani alapok számát.
Q13. A 23-25. Javaslatok közül összetett, nem szakszervezeti javaslatot talál. Írja be a mondat számát.
14. A 20-24. Javaslatok között talál egy komplex mondatot, amely kohéziós és kötelék nélküli kommunikációval rendelkezik. Írja be a mondat számát.
CSAK az egyik C2.1 vagy C2.2 feladat.
Mielőtt írná az esszét, írja le a hozzárendelési számot: C2.1 vagy C2.2.
C2.1. Az írók és a költők gyakran gerundokat és mellékvevőket használnak, amelyek élénk kifejező eszközöket jelentenek művészi szöveg létrehozásakor.
Írd fel az esszé-érvelést: "Hogyan segítenek a részvétel segíteni a különböző oldalak akcióinak jellemzésében vagy leírásukban?"
A kérdés megválaszolásához gondosan olvassa el A. Pristavkin szövegét.
Adj példákat, jelezd a szükséges javaslatok számát, vagy idézzétek.
A tanulmány kötetének legalább 50 szónak kell lennie.
Írjon írásban, olvasható kézírással.
C2.2. Írj esszé-érvelést.
Magyarázd el, miért válaszolt Vaska a barátja kérdésére (38-41. Mondatok) az erdőre, ahonnan elhagyták?
A tanulmány kötetének legalább 50 szónak kell lennie.
Írjon írásban, olvasható kézírással.