Tanulmány külföldön
Az elmúlt évek során sok család külföldre küldi tanulmányait. Anna Krasilshchik tanult a fiataloktól, akik elmentek tanulmányozni más országokban, amit maguk a diákok gondolnak a tengerentúli oktatásra. Heroes az első kérdés - Matthew Oskolkov-Tsentsiper, aki érettségizett Brighton és belépett a Royal College London, Vera Trofimova, a hallgató gimnázium Marburg és Appolinariya Brochet, dobás Stroganovka menni tanulni a párizsi Beaux-Arts
Megosztás:
Maria Gusarova
Petr Sommer
Nina Gorlanova
Matvey Oskolkov-Tsentsiper
Vera Trofimova
Appolinaria Brochet
Matvey Oskolkov-Tsentsiper, 19 éves
Wycliffe, Brighton, London
Ki dönt, hogy Angliába kell tanulnia?
Hány éves voltál, amikor elmentél?
16 - Most fejeztem be a moszkvai 57. iskola 11. évfolyamát.
Melyik iskolába lépett be, és milyen volt ez?
Az első évben tanult az iskola, melyet Wycliffe Főiskola - egy meglehetősen nagy középiskola tanult. Nem különösebben tanították: nem csináltam semmit, és ennek ellenére a legjobb diáknak gondoltam. Valószínűleg az a tény, hogy jól tanítottak egy moszkvai iskolában, és az angol program a 10. évfolyamon a legalacsonyabb.
C Milyen gyerekek voltak, és milyen kapcsolatok voltak velük?
A szobában egy Lucas Poikk nevű németvel éltem. Egy utasszállító repülőgépet szeretett volna repülni, így minden este lefekvés előtt egy londoni New York-i repüléssel szimulátort emelt, aztán lefeküdt, és reggel szállt le a gépére. A brit rendszer olyan rendben van, hogy az egyetem három évig rendszeres iskolában vagy két év alatt egy A-szintű iskolában tanul. Az év közepén elkezdtem A Levelet egy másik iskolában, amelyet Brighton College-nak neveztek, aztán elmentem.
Igen. Brighton városáról vicc van, ami a legfontosabb, hogy Brighton elhagyja, ez a legszebb dolog Brightonban, hogy elhagyja. Ez a nagy város - a nagyapák fővárosa, a nagymamák gyerekekkel és zenészekkel -, és az igazság nem a vidám hely. Ami a tanulmányokat illeti, merevebb volt: ebben az iskolában mindent véleményem szerint valahol cselekedett.
Miért ez az iskola?
A szülők egy különleges személyt béreltek fel, aki egy helyet talált Angliába, és azt mondta, hogy ez az iskola a legjobb. Volt néhány kritérium, amelyen az iskolát választottuk, és amelyre Ilya felmerült: nem túl vallásos, nem túl hagyományos, fiúk és lányok közös képzése. Ez volt a közösség legjobb iskolája.
C Le tudná írni az ottani életet és néhány jellemzőjét?
Az élet nagyon különleges volt: felébredtem reggel, iskolába jártam, visszatértem a szobába, és elaludtam.
Egész életem Angliában egész Zen kolostor volt. Te jössz Moszkvába, információt kapsz, majd Angliába megyek, valahogy feldolgozod, majd újra eljönsz. Rengeteg idő volt arra, hogy gondolkodjunk, sok idő álljon rendelkezésre az interneten, és fedezzen fel valamit, sok időt játsszon számítógépes játékokkal. Általában belépett ez az iskola és jól megy tanulni - öt különböző tantárgyat csinálni, amelyek általában csak a kínaiak.
Mit jelent "öt témát" tenni?
Ön kiválasztja az összes lehetséges tantárgyat, tanfolyamot. Kiválasztottam a tervezést, a történelmet, a matematikát, a magasabb matematikát és a fizikát. Két hónappal később rájöttem, hogy a formatervezés egy lecke a munkaerőpiacon, ahol megtanulják kezelni a gépet, feldolgozni egy fát, és milyen műanyagból készítenek játékokat. Két hónappal később aláírtam egy papírt, hogy többet nem akarok. Az év közepéig feladtam a történetet, és a matematikával és a fizikával maradtam - tehát technikai shizom volt. Egy évvel később úgy döntöttem, hogy a fizika is érdektelen. Eleinte nagyon tetszett - volt valami a csillagok és a részecskék, akkor a szerelő, majd elkezdett pro mátrix kamerák, dugattyúk és a motor motorok. Különben is, én elküldött személyes adatok (az ilyen típusú CV) az egyetem, és tudta, hogy szinte az összes egyetem, ahol alkalmazzák, elfogadják az orosz, mint az egyik felvételi vizsgák (idegen nyelv), amit nem mulasztotta el kihasználni. Tehát a második évfolyam közepéig két matematikus és egy orosz voltam.
Ha összehasonlítjuk az 57. iskolával, akkor a tanáraimmal angyalok voltak, és Angliában a tanárok csak az utcai dudesok. Az 57. iskola azonban különleges hely. Bár úgy gondolom, hogy ha jó tanára van Oroszországban, akkor kevésbé lesz rá, mint egy jó tanár Angliában. Valószínűleg, ha itt jársz a tanárral, akkor megteszed, mert nem érdekel.
Az ottani értelemben hivatalosan elvégezték munkájukat, és nem érdekeltek semmiben?
Az 57. tanár jó, nemcsak azért, mert jól ismerik a témát, hanem azért is, mert tudják, mit tanítsanak a gyerekeknek, hogy jó emberekké váljanak. És ezek a tanárok valószínűleg szükségük volt rá - bár talán ez annak a ténynek köszönhető, hogy az iskola célja, hogy a gyerekeket az egyetemre húzza -, hogy elhaladjon a vizsgán, és hagyja abba.
Sok kínai volt. A második évben két kínai emberrel éltem a szobában. Az egyik Hongkongból, a második pedig Sanghajból. A hongkongi egész napot tanulmányozott - kivéve a pillanatokat, amikor kínai barátaival együtt kosárlabdázni vagy focizni ment. Ennek eredményeként belépett Cambridge-be a pszichológia számára, ami elég jó. Mivel minden diák Hong Kong, tudta jól az angol nyelvet - ellentétben a szomszéd Sanghaj, aki erre nem volt képes semmit a jó egyetemek, mert nem kapta meg a szükséges pontszámot az angol. Vicces haver volt: mindig figyelte az anime-t, és megkérdőjelezhető kártyákat gyűjtött. Óriási csomagokat kapott az "Amazon" -tól, és belülről - egy kártyáról.
Furcsa voltál mindezekben?
Azt kell mondanom, hogy könnyebb élni a kínaiakkal, mint más emberekkel. Egyszerűen azért, mert kérheti őket, hogy ne zavarjanak, és nem zavarják meg. Csendesek - csendes. Furcsa volt? Nem tudom. Az első és másfél év során átléptem a napokat, és vártam, hogy itt jöjjek vissza, mert nem volt túl szórakoztató. De aztán valahogy megszoktam, és minden kiderült, hogy nem olyan rossz.
Valamikor tükrözte azt a tényt, hogy valami miatt szüksége van rá, vagy csak lemondott arra a tényre, hogy a szüleid elküldték ott?
A mentális és érzelmi fejlődéshez nagyon hasznos volt: valami kellemetlen helyzetbe kerültem, ahol teljesen idegen voltam. Ráadásul Oroszországban a szüleim körében tanultam, és Angliában persze nem volt gopot, de ugyanazok az emberek találkoztak egymással.
Van-e különleges kapcsolata az oroszokkal?
Volt egy legenda Brightonban, hogy igazgatónk, Mr. Cairns, többé nem megy Oroszországba, hogy felvegye a diákokat, mert az oroszok sokkal inkább problémát jelentenek, mint az iskolának. Úgy gondolják, hogy az oroszok nem tudják, hogyan kell tanulmányozni, és ez nem messze az igazságtól: iskolámban nem voltak olyan oroszok, akik jól tanulmányozták.
Mit gondolsz, mi az oka ennek?
Az oroszok a rendszer ellen vannak. Minden orosznak van egy érzése, hogy a rendszer nem tud segíteni, de csak az életet károsítja. Ezért folyamatosan küzdeni kell. A tanárok nem segítenek a vizsgákon. A dudák megállnak az életben.
Mi történt Brighton iskolája után?
Átmentem a vizsgákat, és beléptem a Royal College of Londonba. Az oklevéllel írtam, hogy matematikai és filozófiai mesterkurzus vagyok. Tanulmányozok két tantárgyat - a matematikát és a filozófiát: a szemeszterben négy modulra van szükségem, kettőt egy tantárgyból és kettőt egy másikban. Például a filozófia utolsó félévében bevezető metafizikai és modern filozófiát, matematikai matematikát és absztrakt algebra bevezetését tartottam. Szörnyen meggondolom, hogy minden hangzik.
A matematika egy kicsit bonyolultabb, mint amire számítottam, és nem igazán kedvelem, ahogy tanítják. És a filozófia nagyon hasonlít. Ez általában az oktatás - azt tanítja, hogy gondolkodjon.
C olyan unalmas, mint Brightonban?
Nos, ez London, és természetesen vidámabb. Nincsenek különleges barátok. Nem igazán szeretem lógni: rettegnek a nagy tömegek. Furcsa módon nincs ilyen mód arra, hogy időt töltsenek, például egy kávézóban vagy bárban ülve. Vannak éttermek és pubok. Nem igazán szeretem egyiket sem a másiknak, plusz nincs internetük bárhol a nyilvános helyeken. Itt érhetsz egy kávézóhoz laptophoz és kávét, de nincs ilyen. Nos, úgy tűnik, az angolok nem igazán szeretik a látogatókat.
Mi ez?
Szörnyű sznobok.
Mivel általában úgy érzi, mintha oroszul lennének?
Nem, mindenki németre vagy amerikaira vitt. Van egy amerikai akcentusa: Angolul tanultam angolul 4 év alatt amerikai diákokkal. De Oroszországban senki sem fog ismerni. Mint minden etnikai csoport, az oroszok kommunikálnak egymással. És nem kommunikálok senkivel, ezért mindig tévedek egy német őrületért.
Mennyit kell még tanulnia?
És akkor visszajövök.
Onnan nem akarsz maradni?
Természetesen nem. Meg tudom magyarázni, miért. Olyan stabil társadalom létezik, ahol minden ott van, és senki sem igényel semmit. Nincs hatása a tájra, az emberek viselkedésére. És itt minden alkalommal, amikor eljövök, és látom, hogy valami változik. Van itt barátaim, akikkel néhány történetet próbálunk kitalálni - bizonyos mértékű jövedelmezőség mellett. Ráadásul nem lehet különleges specialitással dolgozni, mint Oroszország. Nem tudom, hová mennek az emberek, akik diplomát szerzett az egyetemen a matematika és a filozófia szakán.
C Ha többet érdekel itt, akkor barátok, itt, ahogy mondja, jobb vagy, nem könnyebb visszatérni?
Amikor elmentem, nem értettem, hogy ki vagyok. És amikor visszatértem egy évvel később, már formált ember voltam, és megértettem magamról valamit. Emlékszem, hogy minden évben megváltozott, találtam magamnak egy karaktert, aki most vagyok. És nem vagyok biztos benne, hogy itt fog működni. C
A Wycliffe Főiskola 2 és 18 év közötti fiúk és lányok kirendeltsége, két órás autóút Londonból nyugatra.
A Brighton College egyike a legrangosabb brit külföldi iskoláknak, rangsorolva az első helyezést és számos díjat kapott.
A King's College London az egyik legrégebbi egyetem Angliában. A KCL a világ egyik legjobb egyetemének számít és a Times szerint a hetedik helyen szerepel az európai egyetemeken.
Anna a Dyer:
Tanulj külföldön. Az orosz diákok története Európában. 2. rész
A második kiadó hősök - Maria Gusarova, aki a felsőoktatási intézmény filozófiai képességeit lerombolta a Lyoni Egyetemen, II. Lumiere-t, Sommer Pétert ...
Lyalya Kandaurova:
Kiegészítő oktatás. Online vagy offline
"Snob" és a "Marabu" projekt folytatja az oktatási anyagokat
Katerina Bazhenova:
Diákjaim szülei nem kérdőjelezik meg - tanulnom kell az oroszul
A prágai orosz nyelv és irodalom iskola alapítója és igazgatója arról, hogy külföldön milyen további orosz iskolákra van szükség, és hogy hogyan kell az oktatásban részt venni ...
Hát, nmv, Matthew szülei egy kicsit rossz.
Nem, ez egy nagyon jó módja az oktatásnak -, hogy a gyermek új körülmények között kerüljenek el neki, választva, ahonnan szellemi erődítményt és mindenféle hasznos készséget szerez. A mi lányaink ezt tették, és általában, és bár egy kicsit zavarba ejtett néhány dolog, amit el kellett viselnie, általában úgy gondolom, hogy a tervezett eredményt elérték.
Matvey esetében kétlem, hogy "nehézségekbe ütközött" - úgy tűnik, hogy ezek a nehézségek legyőzték őt, így nem találta magát Londonban, ezért úgy látják őt, mint egy "német őrület".
Gondolom, hogy a szülei, mert azt akarták, hogy a fia egy brit oktatás, szükséges volt, hogy kicsiben kezdeni: mi vagyunk a mi dochu többször küldött a különböző nyelvi kurzusokat, és megadta neki a lehetőséget, hogy tanuljanak egy speciális program az Orosz Tudományos Akadémia elé Londonban, ennek eredményeként az ő a legtöbbet szeretett volna tanulmányozni az Egyesült Királyságban. És most tanul ugyanabban Király Főiskola, Matthew, és nagyon boldog életet.
(Dash, ha nem értesz egyet valamivel, akkor kijavíthatsz.))
Ezt a replikat támogatja:
Apollinaria Brochet:
. „Az én társaik -, akik élnek egy nagy felhő franciák sajátos infantilizmust, és ez tart sokáig És van egy nagyon korai elkezd aggódni a jövő, megpróbálja gyorsan otskakat főiskolai és kap munkát itt nagyon hosszú tanulási, hosszú öntsük ... és rendezett, és ez nem történik meg 25 év előtt. "
Teljesen pontosan észrevették! Ez azokról szól, akik már huszonharmadikak. A generáció idősebb és az én nemzedékem nem volt olyan "felhős", hanem azért kellett küzdenie a létezésért. Figyelembe véve a tendenciát, számomra úgy tűnik, hogy az inga most a másik oldal felé fordul - egy rokon párja. a jólét és a kommunista társadalom. a rendelkezés hanyatlik, ismét a fiataloknak komoly döntéseket kell hozniuk a jövőjükről.
Ezt a replikat támogatja:
Gyermekek Ajánlom, hogy Londonban és Angliában egy komoly ügynökséget szervezzenek.
Sok éven át használom, barátok vagyok, kommunikálok és csodálom a szakmaiságukat. Néhány szó részletesebben:
Oxbridge Trinity partnerek - exkluzív tanácsadó iroda középpontjában az oktatás, a kiválasztás az Oxford és a Cambridge diplomázik tutorok és nevelőnők a gazdag családok területén az Orosz Föderáció és a FÁK országokban.
Az angol nyelv minden tanára kiemelkedő egyén, akik úgy gondolják, hogy a kulturális integráció és a személyes fejlődés olyan fontos, mint az angol nyelvtan és kiejtés.
A tutorokkal folytatott kommunikáció eredményeképpen a gyerekek hihetetlenül gyorsan megtanulják a nyelvet.
A kormányzók követik a brit oktatási hagyományokat, amelyek a kritikus és független gondolkodás oktatásának filozófiáján alapulnak.
A cég specializálódott a gyermekek minden korosztály számára a magániskolákba való felvételre az Egyesült Királyságban, figyelembe véve a gyermek képességeit és a szülők kívánságait.
Készítsünk a gyermekek felvételi vizsgákra, azért, hogy az akadémiai hagyomány a tanítás, vizsgálatok elvégzéséhez a gyermekek, készítsen portfolióját, és tanácsot kérő felvételi a vezető brit egyetemek, köztük Oxford és Cambridge, szervezi gyakorlat és szakmai tekintélyes vállalatok Nagy-Britannia, valamint a gyermekek felügyelete miután felvettük , amely támogatást nyújt a fejlődésük minden további lépésében.
Strastnoy Boulevard, 8A
Tel. +7 (495) 983-1003
A minősítés számításának alapelvei
A legnépszerűbb
Hogyan definiáljuk?
