Ötödik alkalommal az ötödik évfolyamon
MIÉRT NEM SZÜKSÉG A KÖZÉPVÁLLALATI ÖRVÉNYI FŐOSSÁGI ISKOLA
Az esti iskola nem olyan, mint a nappali iskola. Itt minden más: gyerekek, tanárok, egymással való kapcsolatuk. "Vecherka" nőtt ki a munkás ifjúság (SHRM) iskolájából, melyet a háború végére nyitott, a szovjet hatalom csúcsán. Ma, és a hatalom megváltozott, és az országnak új arca van. De az iskola megmaradt. Milyen most szeret?
- Én egészen az esti iskolaig!
- És mi még mindig ilyenek? Mosolyog egy fiatal taxisofőr.
A 2. számú esti iskola egy gipszkarton kétemeletes, homlokzati burkolatú épület. A sárga festék alatt vörös téglák láthatók. Ez az egykori hostel a Tver kocsija, az iskola költözött itt 1953-ban. És előtte, 1943-tól az "est" a Doroshihai állomás barakkjában volt. Több száz fiatal rohant oda, hogy tudjon.
A szovjet ShRM pozitív képét a "Big Change" és a "Spring on Zarechnaya Street" kultikus filmek alkotják. Nappali diákok a gyárban, és este az iskolában. Megtanulják, bolondok, szeretik a tanárokat, néha lustavá válnak, de aztán elgondolkodnak. Együtt nagy erőt építenek. Most minden olyan rossz.
Az iskolaigazgató Irina Ivanovna Vinnik találkozik az irodában. Lila nadrág öltöny csíkos, rövid fekete fodrász, érdeklődő megjelenés a tanár tapasztalattal.
- Mi a különbség az "esti" és a dolgozó fiatalok iskolája között?
A gyermekek az összes iskolás gyermekek hagyományos megnevezése. Bár az "est" néhány diákja idősebb, mint maguk a tanárok:
- Tavaly egy férfi 38 éve végzett az iskolából. Itt sok család, gyerekekkel. Egy lány iskolába ment, hogy a lányát ne szégyellje. Ez is egy iskolás.
Sok helyi gyerek jó okokból nem szokott megszokni az általános iskolába: huligán, próbált kábítószereket, néhányszor alkoholfogyasztással. Vannak olyanok is, akiket a börtönből előre elrendeltek, mielőtt befejezték volna az iskolát az övezetben.
Néhány perc múlva rájövök, hogy a helyi diákok egy csapat solianka. Ezek különböznek az életkorban, szakmában, nemzetiségben és életrajzban, ami idehozta őket ... Bár a "nehéz" epitéma szinte mindenki számára alkalmas.
- Oksanochka egy nagy családból. Vigyázott a fiatalabb gyermekekre, házimunkát végzett, és nem tud iskolába járni. Katia befejezte második évfolyamát, majd az apja elhozta a faluba, és 22 éves korában tanulmányait befejezte - az ötödikben. Jeanne egy ápoló anya. Elhalad a folyosón és a tej folyik. Alvó az osztályban ...
Az "este" sok diákja - azok a srácok, akik nem tudtak megnyitni a nappali világban. A normális iskola eltérően hasonlít. Elrontják a képét, idegesítővé teszik. És itt vannak a feltételek, mindenekelőtt a tapintás és a kedvesség, a csúnya ducklings csodálatos átalakulásáért.
- Volt egy ezüstérmes Dima Rusakov, - mondja a rendező Irina Ivanovna. - Két elhunyttal jött, minden beteg és eldugult. Az asztalnál ült így - hajlítsa a fejét alacsony és alacsony. - És a 11. osztályra kiegyenesítette a vállait, még barátkozott is a lányával. Most a Tver Állami Egyetemen fizikát tanul.
Az ilyen karaktereket gyakran nevezik a társadalom zűrzavarának. Egyszerre nem volt helyük a napsütésben, és az esti iskola az utolsó esély arra, hogy "megfelelő" életet kezdjen.
- Nyitott fegyverekkel mindenkit elfogadunk! Csak tanulj! - Raisa Ivanovna Kotova, az orosz nyelv és irodalom tanára, sértődik. - Nincsenek notebookok? Van egy notebook rólad! Nincs fogantyú? Vedd el!
- Mi a tanítás sajátossága az "estén"?
- 10-15 fős osztályok vannak. Számunkra a differenciált képzés: egy téma magyarázata után mindenki elvégzi a feladatot. A nappali iskolában van egy erős diák kiegyenlítése, de mindannyian egyformán gyengék. Lássuk, hogyan írják a diktálást. 14-17-es hibák esetén!
Abban az időben, amikor már van időm arra, hogy felcímkézzen egy címkét az iskola valamennyi tanulójára, kiderül, hogy itt nem csak a "nehéz", hanem a "jó" gyerekek is tanulnak:
- Számunkra és a sportolók körében a szokásos iskola gyakran hiányzott a tréningek miatt. A 10.-11. Évfolyamon a kollégium és a venezianovkai zenészek, művészek csak a teljes középfokú oktatásban vehetnek részt az egyetemen. Két évig működött a fogyatékos gyermekek oktatásának programja. Az első emeleten egy különleges osztályt szereltük fel őket.
Bűnözők, rokkantak, terhes nők, kirekesztettek, művészek ... Mindez nehezen összeköthető a fejében. És csodálatosan illenek egy osztályba!
- Örülök, hogy ott vannak? Például egy lány énekes a tolvaj mellett?
- Alkalmazkodnak egymáshoz. Rossz embereket vonzanak a jó, és nem fordítva, - Nadia Shamilyevna határozottan válaszol.
- By the way, hol dolgoznak a diákok?
- Bolt, autó, vasút. Nyanechki, egy mentőautó megbízója. A milícia alkalmazottai. Az olajmester. A 10. osztályban a fiú-őr tanult. Van még üzletemberünk is!
AZ ÖSSZES OKTATÁS MINDEN TÖKÉLETE
Zavuch Elena az iskolába jár. A lépcsők alatt virágok vannak edényekben, ez egy "télikert", az "este" büszkesége. A tantermek tiszta, hangulatos és stílusos stílusban. Az osztályteremben egy kötelező ezred a tankönyvekkel.
- Miért dolgoznak a gyerekek, akik könyvet akarnak húzni? Tankönyvek otthonukban és itt.
Az iskolai folyosó halványsárga. Kitűnő helyen három becsületbeli levél - a legjobb könyvtár számára, pedagógiai érzékenység és hálás együttműködés a Kisebbségek ügyekkel foglalkozó bizottságával.
- Van szoros kapcsolatunk "- magyarázza Elena Anatolyevna. - Ha a gyermek bűncselekményt követett el, a KDN eldönti, hogy hova küldje el a gyermeket: nekünk vagy egy zárt iskolába.
A választás egyértelmű: az "esti" nevelési normák, mint a nappali iskolában, az állami bizonyítványban, minden tanárnak a legmagasabb végzettsége van. Évente folyamatosan 270-300 embert vett fel. Igaz, az állam ritkán emlékszik rá:
Nagy plusz "este" - ez két műszak. Egy személyt csoportjába rendeznek és jöhet, ha kényelmes: reggel vagy este. Egy másik plusz a pénteki konzultáció. Aki nem érti az anyagot, pénteken jön a magyarázatra, vagy teljesíti tartozásait. Mivel az iskola rendelkezik hitelesítő rendszerrel, mindent meg kell tenni.
Számos kísérteties perspektívát jelentenek külső tanulmányok. Igaz, nem mindegyik van a fogak között:
- Előfordul, hogy egy felnőtt nagybácsi nem tudja elhaladni az általános iskolai vizsgán! - sóhajt Elena. - A sokszorosítási táblázat nem emlékszik.
Ez nem terület. Örüljetek!
Más hallgatók elvben félnek az iskolától, a tanároktól, az osztálytársaiktól. A tanárok feladata, hogy bármilyen módon vonzzák ezt a gyermeket.
- Egy fiú alapvetően nem iskolába jár, hanem labdarúgó-rajongó volt - mondja Nadiya Shamilyevna. - Azt mondta: "Tanulok, ha megkapom a sálat a labdarúgó klub" Volga "!". Az edzővel rendeztem, és nem csak sálat, hanem labdát is kaptam, amelyen az egész csapat aláírta.
Az "est" lágysága és lelkesedése furcsán együttesen működik együtt. Időről időre az osztályvezetők családokba utaznak, ellenőrizzék a helyzetet. Ha például egy gyermeknek semmi írása nincs, akkor be kell lépnie. És természetesen a nehéz gyerekek gyakran bajba kerülnek.
- Én és az éjszaka hívhatjuk: "Menj ki a rendőrségből!", - osztja Nadia Shamilievna. - Alapvetően itt vannak az ivott szeszes italok. Vagy csak késő éjjel lépkedtek az utcán.
- Ez szakmai kötelessége?
- Van-e külön díj a káros hatásokért, mint a zónában?
Csütörtökön. Az iskola napjának magassága. Nadia Sámilyevnának van egy társadalomtudományi lecke. A tábla egy kréta a téma: "Mi teszi az embert emberré?"
8. fokozat, ahogy suttogtam, különösen nehéz. Bár megjelenésükben srácok szeretik a srácokat. Természetesen idősebbek, mint a nyolcadik osztályosok. És a színek a ruhákban kínosak - csak fekete, szürke, fehér vagy sötét kék árnyalatok. Nincsenek élénk színek.
A táblára állva Nadia Shamilievna halkan kérdezi:
- Honnan jött az ember? Mi különbözik az állatoktól?
Minden válasz után, még a legtökéletlenebbül is, mosolygott:
A leckében gyakran figyelmen kívül hagyja a témát: az esti híradásokról beszél, hogy a róka elhalt az állatkertből ... És mindenkor emlékezteti a srácokat, mennyire tehetségesek és mennyire jóak:
- Még mindig nem érted, hogy mindannyian csak szuper!
A lecke 40 perccel pár sor marad a jegyzetfüzetben. De ez, ahogy később elmagyarázza nekem a tanár, elég nekik.
8 "B" BUSINESSMAN
Beszélgetés a diákokkal a lecke után, megpróbálom megtalálni a választ a legfontosabb kérdésre:
- Hogyan különbözik ez az iskola a megszokottól?
- A nappali iskolában a tanároknak ajándékokat kell hozniuk szeretetté. És itt minden olyan jó, - a ferde szemű fiú ugat.
- A rendező csirke volt. Veszekedtem vele! - Sziszegő hajjal buta ki az éles fiú fiút.
- Kevés a lecke!
- Itt jobb, mert dolgozhat. És pénzre van szükségem - ismeri Dima az első íróasztaltól.
- Hogyan vált vállalkozóvá iskolázás nélkül?
- És most miért tanulsz?
- A jövőben. Amikor a főnök vagyok, az alárendeltek nem becsapják.
Az "estét" elhagyom egy össze nem szerelt gondolatokkal. Az érett kamilla nő az iskolai ágyon. Közelben a gombacsalád kijutott - akár hullám, akár mocsok. Kezdetben távol egymástól, jól néznek ki egymással. A lényeg az, hogy mindketten helyet találtak a nap alatt.