Önképző szervezet
Ennek a gyakorlati igénynek a megválaszolásával az 1970-es években. vannak cikkek az amerikai tudósok K. Argiris és D. Shen a tanulási szervezetek. A jövőben ez a fogalom tükrözi a szakértői munka az Amerikai Iskola P. Senge, D. Kim J. Forrestor, E. Schein, és képviselői az „európai fogalmát.” - M. Pedler, J. és T. Burgoina Boydela.
A 80-as évek végén. A XX. Század szakértői azt jósolták, hogy a jövőben a legnagyobb sikert kísérik azok a vállalatok, amelyek "önképző szervezetekként" bizonyulnak majd. A későbbi külföldi és hazai gyakorlat megerősítette ezt a kijelentést. Mik a jelei egy ilyen szervezetnek?
Először is, az önképző szervezet bizonyos mértékig szervezi meg a képzési folyamatot (képzés, átképzés, továbbképzés) és személyzetének önképzését. A szükséges feltételek megteremtésével ez a szervezet mindig javítja alkalmazottai gyakorlati ismereteit, készségeit és készségeit, és így az önképzést a hatékonyabb technológiák keresésében és használatában a személyzet fejlesztéséhez.
Másodszor, az önképző szervezet folyamatosan befekteti alkalmazottai képzési és önképzési rendszerébe, tartalmának és technológiáinak javításában. Ebben az értelemben a vállalat személyzete humán tőke, amely folyamatosan frissíti ismereteit, készségeit, képességeit, és kifejezi a csoport és a csapat szellemi képességeit.
Harmadszor, az önképző szervezet, a képzés és az önképzés révén megtartja és javítja versenyképességét. A szervezet egyes alkalmazottai számára a tudás, készségek és képességek fejlesztése lehetővé teszi az egyéni, a csoportos és a kollektív versenyképesség fejlesztését.
Számos gazdaságilag fejlett ország, figyelembe véve e folyamatok fontosságát, különleges törvényeket fogadott el, amelyek a tulajdonosi formától függetlenül kötelezik a vállalkozásokat és szervezeteket arra, hogy bizonyos összegeket fordítsanak a személyzet képzésére és önképzésére. Ez megmutatja azt a vágyat, hogy a munkaerőpiacon folytatódó oktatási folyamat révén fenntartsák és megerősítsék a versenyképességet az egész ország szintjén.
A szervezet önképzésének számszerűsítéséhez általában a következő mutatók közötti arányt használják:
• azon dolgozók létszáma (aránya), akik tisztában vannak az oktatás és az önképzés szükségességével;
• azon dolgozók száma (százalékos aránya), akik gyakorlatilag folytatják tanulmányaikat, és részt vesznek az önképzésben.
Minél közelebb van ez az arány az egységhez, annál magasabb a szervezet, vállalkozás, intézmény önképzésének szintje.
Jelenleg minden vállalkozás önállóan határozza meg és hajtja végre a képzési rendszert, amely magában foglalja a személyzet képzését, átképzését és továbbképzését.
Az átképzés (átképzés) a munkavállalók egy új oktatás által történő megszerzését jelenti, amelyet speciális igények támasztanak alá.
A továbbképzés az alkalmazottaknak a munkától való elválasztással vagy anélkül történő rendszeres képzését jelenti, amely biztosítja a tudás, a készségek és a képességek pótlását, frissítését és fejlesztését.
A fejlett önképző szervezetek figyelembe veszik a munkavállalók képzési rendszerében, technológiáiban, szükségleteiben és pszichológiájában bekövetkezett változásokat. A 3. táblázat a tanulás korábbi és korszerű módszereit mutatja be.
A szervezet, vállalkozás vagy intézmény személyzete minden szervezeti formája két nagy csoportra tagolódik:
1) a munkahelyen kívüli képzés;
2) munkahelyi képzés.
A régi és modern tanulási módszerek összehasonlítása
A második csoportban meg kell jegyezni az úgynevezett rendkívül praktikus technikákat a személyzet képzése (PTTOP) számára, amely cselekvési tanulást feltételez.
Ossza meg ezt az oldalt