Nem túl késő a börtönben tanulni
Meg kell jegyeznünk, hogy az ilyen ellátás az állam részéről egyáltalán nem valami kivételes. Szinte minden európai (és nem csak európai) országban léteznek hasonló szabályok, amelyek szabályozzák a fogvatartottak oktatási (legalábbis az elsődleges) fogadását.
Nehéz nem ért egyet ezzel. Valóban, ki lesz versenyképesebb a munkaerőpiacon: egy olyan személy, aki nem tud írni, vagy aki írásos ember? A kérdés természetesen retorikai. Ezért az orosz börtönbírók befogadása nem csak a büntetésüket szolgáló szocializálásukhoz járul hozzá, hanem bizonyos feltételeket is teremt az élethez való sikeresebb alkalmazkodáshoz.
Miért "a rendelkezésre álló lehetőségeket figyelembe véve"? Mert valójában nem lehetséges a felsőoktatás megszervezése az összes telepen. Az egy dolog, ha a kolónia található egy nagyváros, és egy másik - ha ez egy erdő kolónia, ahol nehéz, hogy ahhoz, hogy ne csak a tanárok, de néha még az ügyész. És mégis, a távoktatás fokozatos fejlődésével, úgy tűnik, ezt a szakadékot fokozatosan megszüntetik.
vannak 291 este (shift) középiskola és 220 oktatási és tanácsadó központok, amelyek tanítják egyidejűleg, 61.500. elítéltek börtön orosz büntetés-végrehajtási rendszer. Ezenkívül 67 előzetes letartóztatási központban a fiatalkorú gyanúsítottak és a bűncselekménnyel vádolt személyek általános oktatását szervezik. És több mint 80 000 elítélt kap különböző szakmákat 338 szakiskolában és 152 fiókjában.
Jelenleg csaknem 1500 házastárs szerződéses alapon részesül felsőfokú és középfokú oktatási intézményekben. Ez a gyakorlat már elterjedt az Orosz Föderáció 65 régiójában.
A fogvatartottak inkább az alábbi szakterületeken tanulnak oktatást: jogtudomány, közgazdaságtan, menedzsment, marketing, szociológia stb. A legnépszerűbb, természetesen a "jogtudomány" specialitás.
Mindazonáltal lehetetlen azt mondani, hogy az ilyen képzés értelmetlen és haszontalan, ha csak azért, mert a statisztikák szerint a felsőoktatásban részt vevő emberek kevésbé valószínűek büntetőjogi cselekményeket követnek el. Szintén fontos az a tény, hogy a visszaesési személyek közül, akik megkapták, s egyben a mondat felsőoktatás, amint azt ugyanazon a statisztika, több mint 5-ször kisebb, mint a fegyencek nem tanítják a középiskolákban.
Ahhoz, hogy a vállalatok és intézmények különböző formáinak tulajdoni nagyobb hajlandóságot mutatnak a munkát a büntetett előéletűek kell lennie a példa a sok nyugati országban a jogalkotásra az ilyen vállalkozások és intézmények adókedvezményeket.
Börtön pedagógusok és pszichológusok ésszerűen érvelni, hogy a levelező és távoktatás elítélték az egyetemeken és főiskolákon az hozzájáruljon a fegyelem közöttük, és a törekvés a tudás az egyik legfontosabb feltétele, hogy fokozzák az alkalmazkodási képesség.
És néhány nappal ezelőtt több Vologda elítélt is belépett az egyetemre. Sheksna faluban nyílt meg a Humanities Academy egy másik modern ága.
Így a "folyamat elment." Az FSIN előtti feladat az, hogy segítsen az elítélteknek abban, hogy meggyőződhessenek a tudás megszerzésére és az élethez való igazodásra. A másodlagos és felsőoktatás megszerzése egyike ennek a problémának a megoldásában. És még ha száz olyan emberből is, akik magasabb vagy másodlagos speciális oktatásban részesültek büntetésük alatt, csak tíz képes lesz saját szakmájukon dolgozni, ez már jó.