Mit csinálnak a szülők a tizenévesekkel, akik nem akarnak semmit?
Nos, mi a helyzet az írással?
Miért nem akar semmit?
Katerina Demina - pszichológus-szaktanácsadó, a gyermekpszichológia szakembere egy kiváló cikket írt, amelyben válaszol erre, talán a szülei legérdekesebb kérdésére.
A levelek természetesen sokat - de úgy gondoljuk, hogy jó lenne olvasni és behatolni a tizenévesek minden szülőjét.
Ez a jelenség az utóbbi hét évben erõsödött. Azok a fiatalok egész generációja, akik "nem akarnak semmit", felnőttek. Nincs pénz, sem karrier, sem személyes élet. Napokig ülnek a számítógépeken, ők nem érdekelnek a lányok (tényleg csak egy kicsit, hogy ne törje meg)? Egyáltalán nem fognak dolgozni. Rendszerint elégedettek a létező élet - a szülők lakása, egy kis pénz cigaretta, sör. Már nem. Mi a baj velük?
Sászt az anyámmal konzultálták. Kiváló 15 éves férfi, az álom minden lány: sport, lógó nyelvvel, nem durva, élénk szemek, a szókincs nem szeretem Ellochka-emberevő óriásnő játszik a tenisz és a gitár. Anyám legfőbb panasza, csak egy kínos lélek sírása: "Miért nem akar semmit?"
A történelem részletei
Mi a "semmi", érdekel? Semmi sem? Vagy van még, aludni, sétálni, játszani, nézni a filmet, amit akar?
Kiderül, hogy Sasha nem akar semmit tenni a "normális" esetek listáján egy tinédzser számára. Ez a következő:
1. megtanulják;
3. Menjen a tanfolyamokra
4. A lányok találkozása;
5. Segíts az anyámnak a háztartásban;
6. És menjen anyámhoz szabadságon is.
Anya fájdalmában és kétségbeesésében. Egy hatalmas ember nőtt fel, és használata olyan, mint egy kecsketej. Anya egész életemben érte, minden csak az ő javára, jelenleg körülbelül visszautasította vette minden munkát, és elvitt a klubok, hogy drága klubok vezetett nyelvi táborok külföldön küldött - de először alszik délig, majd kapcsolja be a számítógépet, és a éjszaka a játékokban üldözni. És remélte, hogy nőni fog, és jobban érzi magát.
Folyton kérem. Ki alkotja a családot? Ki hoz pénzt? Milyen funkciók vannak bárkinek?
Kiderül, hogy Sasha anyja hosszú ideig egyedül, elváltak, mikor öt éves volt, „apám volt ugyanaz a fajta Lustaság, talán genetikailag továbbadni?”. Működik, sokat dolgozik, mert háromnak kell tartania magát (magány, nagymama és Sasha), otthon jön az éjszaka, fáradt halálos.
A házat a nagymama tartja, gazdaságban dolgozik, és Sasha követ. Csak itt van a baj - Sasha teljesen ki a kezéből, a nagyanyja nem hallgatja, nem is ugrik, csak hiányolja a füleit.
Iskolába jár, amikor akar, amikor nem akar - nem jár. Szembesül egy hadsereggel, de úgy tűnik, hogy nem érdekli. Nem igyekszik legalább egy kicsit jobban megtanulni, bár minden tanár egyhangúan azt mondja, hogy a feje aranyos, és képes enni.
Iskola az elit, az állam, a történelem. De ahhoz, hogy ott maradhasson, az alapvető tantárgyakban oktatókat kell tennie. És még kettő a negyedben, megteheti és megteheti.
A ház nem csinál semmit, még egy csésze nem pomoet nagymama bottal kénytelen a nehéz zsák élelmiszert a boltban, majd a tálcát az ételt egy számítógép.
- Mi a baj vele? - A múmia majdnem kiált. - Egész életemben adtam.
A Fiú
Legközelebb Sasha-t látom egyedül. És tényleg, jó fiú, aranyos, divatos és drága öltözött, de nem dacos. Valami túl jó. Ő valamiféle élettelen. Kép a lányok magazinában, egy elbűvölő herceg, legalábbis ha a pattanás valahol vagy valami.
Számomra barátságos, udvarias, minden megjelenése nyitottságot és együttműködési hajlandóságot mutat. Ugh, úgy érzem magam, mint egy karakter az amerikai tévésorozatban a tizenévesek számára: a pszichoanalitikus recepciójának főszereplője. Mondok valami trágárságot. Oké, emlékezzünk, ki a profi.
Nem fogod elhinni, gyakorlatilag szó szerinti szóval reprodukálja az anyai szöveget. A 15 éves, mint egy iskolai tanár: "Lusta vagyok. Lustaságom megakadályozza, hogy elérjem a céljaimat. És én nagyon nem vagyok összegyűjtve, egy pillanatra bámulhatok és egy órára ülök.
És mit akarsz?
Igen, semmi különleges nem akarja. Az iskola unalmas, a leckék ostobák, bár a tanárok hűvösek, a legjobbak. Nincsenek közeli barátok, a lány nem. Nincsenek tervek.
Azaz, ő nem megy, hogy az emberiség boldog bármelyik 1539 ismert civilizáció, ő nem tervezi, hogy lesz egy Megasztár, akkor nem kell gazdagság, karrier és eredményeit. Nincs szüksége semmire. Köszönöm, mindennek megvan.
Lassan megjelenik a kép, nem mondom, hogy nagyon váratlan számomra.
Körülbelül három éve Sasha bekapcsolódott. Első előkészület az iskola, az úszás és az angol. Aztán iskolába jártam - lovas sport volt hozzá.
Most, a matematikai líceumon való tanuláson kívül, az MGIMO angol tanfolyamaira, két sportszakaszra és egy oktatóra megy. Az udvaron nem jár, a telly nem néz ki - nincs idő. A számítógépben, amelyre anya annyira panaszkodik, csak vakáción játszik, és nem minden nap.
Miért nem akar semmit?
Formálisan mindezeket az osztályokat önként választotta Sasha. De amikor megkérdezem, mit szeretne tenni, ha nem kell tanulnia, azt mondja, hogy "játssz a gitáron". (A többi válaszadó által hallható lehetőségek: labdarúgás, számítógépes játék, semmi sem történt, csak gyaloglás). Playen. Emlékezzünk erre a válaszra és továbblépjünk.
Mi a baj vele?
Tudja, hetente háromszor van ilyen ügyfelem. Szinte minden fellebbezés 13 és 19 év közötti fiúról szól: nem akar semmit.
Minden esetben látom ugyanazt a képet: az aktív, energikus, ambiciózus anyja, a hiányzó apa, otthon vagy a nagyi vagy nanny-házvezetőnő. Gyakran még mindig a nagymama.
A családi rendszer torz: az anya szerepet vállal egy embernek a házban. Ő a kenyérkereső, minden döntést, kapcsolatot a külvilággal, megvédi, ha szükséges. De nem otthon van, ő a mezőkön és a vadászaton van.
A tűz a kandallóban támogatja nagyanyja, de ő nem rendelkezik a karokat a hatalom, hogy azok a „közös” gyermek, aki nem hallja, és durva. Ha ez az anyám és apám, apám hazajön a munkából este, anyám panaszkodott megfelelő viselkedés fia, apa lenne nakostylyat neki -, és a szerelem. És akkor panaszkodhatsz, de senki nem tud csipetelni.
Anya mindent megpróbál adni a fiának: a legdivatosabb szórakozás, ami a leginkább szükséges a fejlődéshez, ajándékhoz és vásárláshoz. És a fiú nem boldog. És újra és újra ez a kórus hangzik: "nem akar semmit".
És egy idő után elkezdtem karcolni a kérdésben: "És amikor valamit akar? Ha már régóta már az anyám minden kívánsága, regisztrált, tervezett és elvégzett. "
Ez az, amikor a baba öt évben ül otthon egyedül, tekercs szőnyeg gép, játszik, hörgés, búg, hidakat és kastélyok - ezen a ponton azt kezdenek kialakulni, és megérik a vágy, az első homályos és tudattalan, fokozatosan képező valami konkrét: szeretnék egy nagy tűz gép kis emberekkel. Aztán vár anya vagy apa a munka, és kifejezték óhajukat, hogy megkapja a választ. Tipikusan: „Légy türelmes, amíg az új év (születésnap, fizetés).”
És várnunk kell, el kell tartanunk, álmodnunk kell az autóról, mielőtt elaludnánk, előre látnánk a birtoklás boldogságát, képzeljük el (a jelenben az autót) minden részletében. Így a gyermek megtanulja kapcsolatba lépni a belső világával a vágyak részeként.
És hogyan volt Sasha (és az összes többi Sash, akivel foglalkozom)? Azt akartam - írtam anyát az üzenetnek, elküldtem - anyám megrendelte az interneten keresztül - este hozták.
Vagy éppen ellenkezőleg: mi a számodra ez az autó, ha nem készítesz leckéket, két beszédterápiás levelet olvastál? Egyszer - és eltörte a mese kezdetét. Ez minden. Nem tudok többé álmodni.
Dityatko-nak unatkozni kell, és sajnálatosnak kell lennie, így szükség van mozogni és cselekedni. És megfosztják tőle a legelemibb jogot is, hogy eldöntsék, el akarják-e menni a Maldív-szigetekre vagy sem. Anya már mindent elhatározott neki.
Mit mondanak a szülők?
Először nagyon sokáig hallgatom a szüleimet. Igényüket, csalódottságukat, sértéseket, találgatásokat. Mindig olyan panaszokkal kezdődik, mint "mi mindannyian neki vagyunk, és ő cserébe semmi."
Lenyűgöző a felsorolás, ami pontosan "minden neki". Néhány dologról tanulok először. Például, soha nem jutott eszembe, hogy egy 15 éves fiút a fogantyú elveheti az iskolába. És még mindig úgy gondoltam, hogy a határ a harmadik osztály. Nos, negyedik, a lányok számára.
De kiderül, hogy az anyák aggodalma és félelme idegen dologhoz vezet. És mi van, ha rossz fiúk támadják őt? És tanítsd rosszul (dohányzás, rossz szavaim, a szülőkre fekve), a "kábítószerek" szó gyakran nem kimondott, mert nagyon ijesztő.
Gyakran van olyan érvelés, hogy "Megérti, hogy miben élünk". Őszintén szólva - nem igazán értem. Úgy tűnik számomra, hogy az idők mindig ugyanolyanok, csak a nagyon nehéz esetek kivételével, például amikor a háború a városodban zajlik.
Az én idejében, hogy 11 éves lányt egyedül járjak a pusztaságon, halálosan veszélyes volt. Tehát nem mentünk. Tudtuk, hogy nem megyünk oda, és követjük a szabályokat. A maniacsok szexiek voltak, és a bejáratoknál néha megfosztottak.
De mi nem volt - ingyenes sajtó. Ezért a bűnügyi nyilvántartás az emberek tanult ismerős ismerősök szerint az elv "az egyik nagymama azt mondta". És miután sok szájon átmentek, az információk kevésbé ijesztőek és homályosabbak lettek. A külföldiek emberi elrablásának típusa. Mindenki hallotta, hogy ez történik, de senki sem látta.
Amikor megjelenik a tévében, a részleteket, a közelképet, akkor válik a valósággá, amely itt van, a szomszédban, a házban. Látod ezt a saját szemével - és bevallod, a legtöbben még soha nem láttuk a rablási támadás áldozatait az életükben?
Az emberi psziché nem igazodik a halál napi megfigyeléséhez, különösen az erőszakhoz. Ez súlyos traumát okoz, és a modern ember nem tudja megvédeni magát tőle. Ezért egyrészt cinikusabbnak tűnünk, másrészt pedig ne hagyjuk, hogy a gyerekek kint járjanak. Mert veszélyes.
Leggyakrabban olyan ilyen tehetetlen és letargos gyerekek nőnek fel azokban a szülőkben, akik kora gyermekkora óta függetlenek voltak. Túlságosan felnőttek, túl felelősségteljesek, túl korai ahhoz, hogy magukra hagyjanak.
Az első osztályú, hogy jöjjön haza magukat, a kulcsot egy szalaggal a nyakában, a tanulságok - magadnak, enni warm up - maguk, a legjobb esetben, a szülők este lesz megkérdezte: „Mi történt a leckéket?”. Az egész nyáron vagy a tábor, vagy a nagymamám számára a faluban, ahol nem volt senki, aki figyeli.
És ezek a gyerekek nőttek fel, és perestroika történt. Mindent átfogó változás: életmód, értékek, tereptárgyak. Az, hogy mi legyen ideges. De a generáció adaptált, túlélte, sőt sikeres lett. Az elnyomott és figyelmen kívül hagyott riasztás maradt. És most mindannyian az egyetlen gyermek fejére esett.
És a vádak komolyak. A szülők teljesen megtagadják, hogy felismerjék hozzájárulását (gyermek) fejlődéséhez, csak keserűen panaszkodnak: "Itt vagyok az ő éveiben ...".
"Élete során már tudtam, hogy mit akarok az életből, és csak a 10. évfolyamon játszik szerepet. Saját órákat készítettem a harmadik osztályban, de a nyolcadikban nem ülhet az asztalnál, amíg nem engedte le a kezét. A szüleim még azt sem tudták, hogy milyen program volt a matematikában, de most minden példát meg kell oldanom vele "
Mindez tragikus hangon szólal meg: "Hová megy ez a világ?". Mintha a gyermekek megismételték szüleik életét.
Ezen a ponton elkezdek megkérdezni, hogy milyen viselkedést szeretnek a gyermekeiktől. Kiderül egy meglehetősen vicces lista, amely olyan, mint az ideális ember portréja:
1. Mindent megtenni;
2. feltétlenül engedelmeskedni;
3. Vettem a kezdeményezést;
4. olyan körökben, akik később hasznosak lesznek az életben;
5. Ő volt érzékeny és gondoskodó, és nem volt önző;
6. Lényegesebb volt és puncsos.
Az utolsó pontokon már szomorú vagyok. De az anyja, aki a listát teszi, szintén szomorú: észrevette az ellentmondást. - Azt akarom, hogy lehetetlen? - kérdezi szomorúan.
Igen, bármennyire sajnálom. Vagy éneklés vagy tánc. Vagy van egy engedelmes, egyetértő dicsőítő tanuló, egy botanikus, vagy egy energikus, vállalkozó, puncsos három ember. Vagy szimpatizálja és támogatja Önt, vagy csendben bólint, és végigjárja a célját.
Valamitől az ötletből, hogy a gyermekkel való helyes kezelés során meg lehet védeni egy csodálatos mágiától az összes jövőbeli bajból. Mint mondtam, számos fejlesztési tevékenység előnyei nagyon rokonok.
A gyerek nem igazán fontos szerepet tölt be a fejlesztésben: a játékokkal és a társaikkal való kapcsolatokban. Fiúk nem tanulni gondolkodni ki egy játékot, a testmozgás, ne nyissa meg az új területeket (sőt ez veszélyes), nem harc, nem tudom, hogyan kell gyűjteni körülötte egy csapat.
A gyermekpszichológia mellett a régi időkben az oroszul és a szakirodalmat is tanítom az iskolásokkal. Tehát az idegen nyelvek megtalálásában a szülők teljesen hiányozták az eredeti orosz nyelvet.
Szókincs a modern serdülőkben, mint például az Ellochka-Ogre - száz. De büszkén állította: a gyermek három idegen nyelvet tanul, beleértve a kínaiakat is, és mindegyikük anyanyelvű.
A közmondás gyerekek szó szerint vett ( „Anélkül munkaerő nem a halakat a tóból” - ez az egész? „-” Ez a halászat „), szóképzés elemzés nem tud, kihívást tapasztalat megpróbálja megmagyarázni az ujjakon. Mivel a nyelvet a kommunikáció és a könyvek érzékelik. És nem órák és sportok során.
Mit mondanak a gyerekek
"Senki sem hallgat rám. Haza akarok menni az iskolából a barátaimmal, nem pedig dadával (sofőr, kíséret). Nincs időm nézni a TV-t, nincs időm játszani a számítógépemen.
Ez nem egy első formájú szöveg. Ez a 9. osztályos hallgatók mondják.
Lehetséges, bár ártalmas, hogy ellenőrizze a zsebében az első osztályosok - legalább nem mossa ezeket a nadrágot együtt a rágógumit. De egy 14 éves férfinak jó lenne belépni a szobában egy kopogással. Nem formális kopogással - kopogott és bejött anélkül, hogy megvárta volna a választ, de tiszteletben tartva a magánélethez való jogát.
Kritika frizurák emlékeztető „Go pomoysya, majd tőled büdös”, az a követelmény, hogy viseljen egy meleg kabát - mindez azt jelzi, egy tinédzser: „Te még fiatal, akkor nincs joga szavazni, mi mögött minden dönteni.” Bár csak a hidegtől akartuk megmenteni. És tényleg rossz szaga van.
Nem tudom elhinni, hogy még mindig vannak olyan szülők, akik még nem hallottak: egy tinédzser számára az élet legfontosabb része a társaikkal való kommunikáció. De ez azt jelenti, hogy a gyermek elhagyja a szülői felügyelet alatt, a szülők nem utolsó sorban igazak maradnak.
Világunk messze nem tökéletes, valójában nem biztonságos, gonosz és káosz van benne. De valahogy élünk benne. Megengedjük magunknak, hogy szeretem (bár ez tényleg nem - egy kaland egy kiszámíthatatlan telek), változó munkahely és a lakhatás válság belül és kívül. Miért nem engedélyezi a gyermekeinek életét?
Gyanítom, hogy olyan családokban, ahol hasonló problémák vannak a gyermekekkel, a szülők nem érzik biztonságban. Élete túl feszült, a stressz szintje meghaladja a test adaptív képességét. És azt akarom, hogy legalább a gyermekem békében és harmóniában éljen.
És a gyermekem nem akar pihenni. Szüksége van viharokra, teljesítményekre és kihasználásokra. Ellenkező esetben a gyermek egy kanapén fekszik fel, mindent megtagad, és a szemet megszünteti.
Mi a teendő
Mint mindig: megbeszéljük, tervezzük, ragaszkodunk hozzá. Először is, emlékszel arra, hogy mielőtt a gyermek megkérdezte, majd megállt. Teljesen biztos vagyok benne, hogy egy óránkénti napi "teljesen haszontalan" séta a barátaikkal a szükséges feltétele a tinédzser mentális egészségének.
Ne megtanulni ezt a leckét most - később tárgyaljuk: a válság a középkorú, erkölcsi burn-in 35, a vonakodás, hogy vállaljanak felelősséget a család, stb ...
Mert nem játszottam. Nem céltalanul jártam az utcákon. Nem nézhet ki az összes hülye vígjáték, nem neighing a Beavis és Butt-head.
Tudom, hogy egy fiú, aki használni, hogy a szülők, hogy zavaró az a tény, hogy az óra feküdt a szobájában, és bekopogott egy teniszlabdát a falnak. Csendben, nem sok. Nem bosszantották a kopogást, hanem az a tény, hogy nem tesz semmit. Most 30 éves, nagyon jó ember, összeházasodott, dolgozó, aktív. 15 éves korában kellett a héjban lenni.
Másrészről, ezek a gyermekek általában katasztrofálisan kevéssé használják az életet. Csak annyit tanulnak. Ne menjen az üzletbe az egész család számára, ne mossa le a padlót, ne javítsa az elektromos készülékeket.
Így hát nagyobb szabadságot adnék nekik és kívülről határoznám. Vagyis eldönti, hogy mit fog viselni, és mit fog tenni, kivéve a tanulmányokat, de ugyanakkor - ez a háztartási feladatok listája, menj előre. By the way, a fiúk nagyon jó a főzés. És vasalás is. És a súlyt úgy viszi.