Különleges - a te képességeid szerint
Minden műszakban, amely 24 nap alatt, 600 különböző oroszországi gyermeket vesznek részt itt, akik különleges képességeket mutattak be a természettudományokban, a klasszikus zene, a balett és a sport területén.
Minden gyerek tehetséges, de ...
Tanár vagy menedzser
Mit kell a tanár megtagadni a tehetséges gyerekekkel való dolgozáshoz? Mit kell áldoznia? Ezt a kerekasztalon is megvitatták. Tehát mit gondol az év "tanára"?
A fő dologtól el kell gondolkodni: a vágytól, hogy mindenkinek elmondja, hogy "felfedezte" ezt a gyermeket. Egy bizonyos pillanatban meg kell találni az erejét önmagában, hogy átadja azt a megbízható ember kezébe, aki tovább fejleszti. Minden tanárnak meg kell küzdenie ezt a korlátot, a gyermek kedvéért dolgoznia kell, akire minden feltétel megteremtése szükséges.
Mi maradjon meg? Névleges felfrissítő tanfolyamokból. És ellentétben a hagyományos rendszerrel, amely a tanárok interaktív formáját fejleszti, hozzon létre egy olyan környezetet, amelyben kommunikálni tudnak. És ilyen hálózati projektek már léteznek.
Általában el kell hagyni a formális dolgokat. A tehetséges gyermeknek meg kell alkotnia oktatási programját, önállóan meg kell határoznia, hogy milyen szinteken halad át a tantárgyak, milyen tudományágakra van szüksége, és ahol hasznosabb és érdekesebb tanulni. Végtére is, néhány tételt távollétében lehet tartani (ezt a modern szabvány megengedi), amit kívülről kell átadni. Így a gyereknek ideje lesz, hogy fejlessze képességeit.
A történelem és a társadalomtudomány tanára Yaroslavl Anna Shelia felajánlotta az iskola együttműködését a tehetséges gyermekekkel való együttmûködés központjaival (egyfajta tanári lemondás is):
- Az egyetemen, mint az egyetemen, szükség van egy kreditrendszer és egyetemi mobilitás bevezetésére. Hogyan lehetne máskülönben egy Yaroslavl-i gyermek szar teleszkópot használni a Saransk lyceumban a tehetséges gyerekek számára? És ez az: menj erre a liceumra. Vagy úgy: a "Sirius" -ból származó gyermek jön vissza. hoz egy bizonyos összeget a megszerzett pontokból, és a tanár még nem tölt be azt a szokásos feladatokkal.
Szergej Kocherezhko összegezte a vitát:
- "Sirius" vált számomra egy hatalmas felfedezés. Szükség van egy egységes nyilvántartás létrehozására, ahol a tehetséges gyermekekkel dolgozó központokról szóló összes információ koncentrálódik az ilyen gyermekek számára rendezett eseményeken. Egyetlen adatbázis, amelyet mind a gyermek, mind a tanár használhat.
Natalia Ivanova-Gladilshchikova, a "Keresés"