Hogyan szervezzen kiegészítő oktatást a gyermekek számára az iskola diákjaiban?
Annotatsiya.doc
Builova L.N. Klenova N.V.
Hogyan lehet megszervezni a gyermekek oktatását az iskolában?
Builova Lyubov Nikolaevna, Moszkvai Oktatási Intézet pedagógiai tanszékének docense, pedagógiai tudomány kandidátusa; DT 909-20-24.
^ Nina Vladimirovna Klenova, helyettes. Head. Humán Erőforrás Tanszék A Moszkvai Városi Gyerekek Palotája (ifjúsági) kreativitása, a filozófiai tudomány kandidátusa; DT 931-04-02.
előszó
1. rész: Kiegészítő oktatás gyermekek számára: megérteni a fogalmakat és értékeket:
Mit kell tudni a korszerű kiegészítő oktatásról a gyermekek számára?
Mi a normatív-jogi alap a gyermekek kiegészítő oktatásához?
Milyen kiegészítő oktatás hasznos lehet az iskola számára?
Mi az iskolai kiegészítő oktatás állapota?
előszó
Az elmúlt évtizedek progresszív elképzelései között kiemelkedő helyet foglal el a folyamatos oktatás ötlete. Fő célja, hogy minden ember állandó kreatív megújulást, fejlődést és javulást biztosítson az egész életen át. Éppen ezért a világ több tucat országa aktívan keresi az egész életen át tartó tanulás modelljét.
A gyakorlat azt mutatja, hogy az emberi oktatási szintre vonatkozó összes követelményt nem lehet csak az alapfokú oktatással teljesíteni: egyre inkább szükségessé válik az informális kiegészítő oktatás. Ez azt jelenti, hogy szükség van arra, hogy a tömegiskola felvegye a tevékenység minőségileg eltérő funkcionális modelljét. az oktatás teljességének elve alapján. Ennek az útnak az a módja, hogy az integrált oktatási tér minden iskolájában létrejöjjön, ahol a gyermekek alapvető (általános) és kiegészítő képzése egyenlő, kölcsönösen kiegészítő elemként működik. Ilyen körülmények között az iskola végső soron képes leküzdeni az ilyen jellegű intellektuális egyensúlyhiányt a hallgatók fejlődésében, és alapot teremthet a változó társadalomban való sikeres alkalmazkodáshoz.
Az oktatási tevékenységek szervezésének ilyen modellje jelentős szerepet játszhat az orosz iskolák biztonságának javításában. az iskolai munkát, mint egy integrált komplex, a gyermekek számára hozzáférhető egy teljes napra, megszüntetné sokan a hétköznapi „utcai kísérletek”, és a szülők gyakran arra kényszerülnek, hogy elhagyják a gyerekek felügyelet nélkül ma iskola után - az állandó aggodalom életüket és egészség.
Így maga az élet vezet sok szükségbe, hogy új szemmel nézhessék a modern iskolában a gyermekek kiegészítő oktatásának helyét és szerepét. Ha teljes mértékben kihasználjuk az ilyen jellegű oktatás egyedülálló lehetőségeit, az az iskolai oktatás és az egyes gyermekek személyes fejlődésének nélkülözhetetlen részévé válhat.
A kiegészítő oktatás bőséges lehetőséget kínál az általános és az alapiskolák hallgatók ismereteinek bővítésére és elmélyítésére. Számos további oktatási program választható kurzusként működik, az alapfokú oktatási programok közvetlen folytatása, és a gyerekeknek a szükséges gyakorlati készségek az élethez.
A továbbképzés egyedülálló oktatási potenciálját aktívan használhatják a szakoktatás bevezetésének folyamatában az általános oktatás felsőbb szintjén. A kiegészítő oktatási rendszer alakult ki az évek számát megvalósított képzési programokat, amelyek alapja lehet, hogy milyen preprofile tanfolyamok (orientáció, tanulmány), hogy lehetővé tegye a kilencedik osztályosok egy ötlet a különböző szakmai területeken, és dönt a jövő profilját középiskolás, valamint a választható kurzusok ( választott kurzusok) a kiválasztott iskolai profil részeként.
A kiegészítő oktatásban rejlő specifikus technikák iskolai tantárgyainak oktatása képessé teszi a képeket és a kifejezőképességet vizsgáló tárgyakat, elősegítheti a hallgatók jobb elsajátítását, növeli motivációját a tanuláshoz.
Rendkívül széles körű lehetőségek a kiegészítő oktatásra, a gyermekek iskolai tevékenységének megszervezésében klubok, klubok, stúdiók, sportszakaszok szervezésével, a diákok érdeklődésének sokféleségének megfelelően. Számos kulturális és szórakoztató programot használva taníthatod a gyerekeket, hogy valóban érdekes és szórakoztató módon töltsék szabadidejüket.
A kiegészítő oktatás nagyfokú oktatási hatása. Hallgatók részvételét a csoportban érdeklő lehetővé teszi minden gyermek talál valami megfelelő, mert természetes hajlamait, valahol biztos, hogy sikerül, és ezen az alapon, hogy növeljék önbecsülésüket és azok állapotát a szemében társaik, tanárok, szülők. Foglalkoztatás a diákok a tanórán kívül segít megerősíteni az önfegyelem, az önszerveződés és képes kezelni az idejét. A masszív gyermekek részvételét a rendszeres iskolába az ünnepek, fesztiválok, sportesemények bevonja őket a folyamat létrehozása iskolai hagyományok, a formáció a vállalati szellem „az” iskola, a büszkeséget neki.
Mindezeket a szempontokat ma nem lehet figyelmen kívül hagyni, ha igazán szeretnénk az iskolát nemcsak a tudást sugárzó hivatalos intézményt létrehozni, hanem a gyermek sokoldalú személyes fejlődésének szféráját is, amely kényelmes lényének helye.
Ahhoz, hogy a továbbképzés teljes mértékben megvalósíthassa potenciálját, az oktatási intézmény teljes pedagógiai rendszerének világos és összehangolt munkája szükséges. Ezért a tanárok annyira fontosak ahhoz, hogy megismerjék és megértsék egymás problémáit - azok, akik részt vesznek az iskolai tantárgyi oktatásban, és akik szakmailag további gyermekek oktatását végezik. Csak az egymás kölcsönös segítségnyújtása és a közösen kidolgozott cselekvések képezhetik az alapot az egyes iskolákban egységes oktatási tér létrehozásához.
Ez a könyv tartalmazza a legfontosabb információkat a modern kiegészítő oktatás gyermekek számára, valamint a modern iskola feltételei között feltárja a szervezetének technológiáját. Válaszokat ad számos kulcsfontosságú kérdésre, amelyeken szükség van a gyermekek és felnőttek iskolai tevékenységének megértésére, megszervezésére vagy bővítésére. Különösen az olvasók fogják megtudni, hogy mely dokumentumokat kell felhasználni az iskolai kiegészítő blokk blokk létrehozására és fejlesztésére; Az alapvető (általános középfokú) és a kiegészítő oktatás integrációs modelljei ma léteznek és hogyan használhatók fel; a kiegészítő oktatási programok eltérnek az iskolai tantervektől, hogyan fejlesszék ki őket, és felhasználják őket a diákok személyiségének kialakítására és kilátásaira; aki kiegészítő oktatást tanít, hogyan ésszerűen szervezi tevékenységét, hol frissíti képesítését és hogyan készül fel a tanúsításra.
A könyv számos lábjegyzetet tartalmaz. Az olvasók felkeltette őket a sajátos módszerekkel, a gyermekek kiegészítő oktatásának rendszerében.
Ez a kiadvány hasznos lesz az iskolák, a tornateremek és a liceumok tanárai számára: a gyermekek, oktatók, pedagógus-szervezők, módszertanok, pedagógusok, tanácsadók, osztályvezetők oktatási vagy kiegészítő oktatási igazgatói helyettesei. Ezenkívül a javasolt anyagok gyakorlatorientált jellege miatt a könyv népszerű lesz a gyermekek kiegészítő képzési intézményeiben dolgozó szakemberek - paloták, házak, gyermekművészeti központok, gyermekparkok, nyári táborok a diákok számára.